第二天的月考，顧行儼來到考場后，做了簡單的準備，第一場語文考試就差不多開始了。顧行儼的語文能力在第一道大題就已經體現出來。

第一道大題中，在文科生眼里，屬于送分題，但是又是很難得分的送分題，因為這道題目需要眼里好，夠仔細，夠細心才有可能全部分數拿下。

要在較短的時間內，全部分數拿齊，也不是一件容易的事情。這道大題所選的文章，有的是議論文，有的是說明文，都不像我們平時日常生活中看的休閑消遣文章。

只有足夠細心的人，才有可能拿全分數。雖然說是考眼力，但是卻沒有那么簡單。單純三道題都考你眼力的話，那應該能從答案和文章中找到相同點，從而破題。

一般題目難度調高的情況下，需要大概理解文章的意思，才能破題。顧行儼驚喜地發現，自己竟然略掃一下文章，基本是一目十行的速度，卻能明白文章的內容走向，框架。

不費力，他一下子就看穿了題目的偽裝，用了3分鐘破題。一路沖關，顧行儼發現自己的主觀題回答得竟然出奇的好！他的手像是控制不了一樣的，把答案按照序號排好，手下握著的筆像是停不了的一樣，寫得飛快。

顧行儼看了看自己的答案，竟然，竟然和參考答案的那么像。一樣的簡潔！一樣的標準！顧行儼都要不相信這是自己的手寫出來的。但是不用懷疑，這就是顧行儼自己寫出來的，這是從前顧行儼在其他學霸試卷上看到的模范答案，但是如今，卻在顧行儼的試卷上出現。

這種答案，沒有長期的題海戰術訓練，是很難寫出的。顧行儼驚喜之余，繼續往下寫，古文題，顧行儼像往常一樣，隨便瞄了一眼。不同于以前的是，顧行儼竟然能大概看懂文意，這令他感到非常吃驚。

往常那些生僻的古字詞，顧行儼現在竟然能一一看懂。那些生僻字詞，就好像印在他腦海里一樣。更為奇怪的是，這些字詞，他從來沒有復習過。難道這一切都是系統的功勞？他的語文素養一下子提升了那么多。

古文題沒費多少時間，他就做完了。就連翻譯，他都做得很好。古詩詞題也沒難到哪里去，他就只是讀了一遍詩詞，就能明白詩詞在說什么，并且能讀懂詩詞的情感。下面的語言文字應用題，沒費多久時間，他就輕松破題。

來到作文環節，因為系統的功勞，他的腦海里的素材庫多得能夠出版好幾本厚厚的素材書籍。他很快選好角度，從素材庫里抽出幾個素材，唰唰唰地，只用了30分鐘就寫完了一篇作文。

中途沒有卡文一次，整個過程，行云流水，文章寫得很是得心應手。他把試卷輕輕抖了抖，攤平在桌面上，大概檢查了一下，糾正了一些錯漏，然后就坐在原地發呆。

沒多久，他就看到，旁邊有幾個考生在睡覺，其中一位考生，趴在桌子上，把臉朝向顧行儼，一邊睡一邊裂開嘴笑，樣子要多傻就有多傻，看起來像是做著什么春夢。

顧行儼實在是看不下去了，他覺得再看的話，不僅眼睛要瞎，而且今早的吃的豬肉包里面的肥豬肉都要吐出來了。他越想就越要忍不住，還好監考老師及時出手，經過這里，拍醒了這個睡相丑陋的考生。

畢竟，影響考試秩序的行為需要糾正。這名考生醒了以后，茫然地看著考場，興許是沒分清夢境和現實。他就呆了幾分鐘，站了起來，拍了拍褲子，拿著試卷去交了，他走出教室門口的那一瞬間，陽光合著他的背影，竟有一種豪杰離去的即視感。

顧行儼看著那位考試空白的試卷，抽了抽嘴角，感嘆道，真不愧是睡覺都那么出眾的仁兄啊！他翻了翻自己的試卷，覺得實在檢查不出來什么了，想著，要不自己也交試卷好了。

顧行儼也站了起來，走到講臺，交了試卷，然后就走回家吃飯了。走出教室門口那一刻，他還在想，空無一人的學校走道還真有點不習慣。

這一邊的監考老師，看著下面埋頭寫試卷的考試，頓覺無聊。考場又不能玩手機，那怎么排解無聊？摳手指？看考生答題，別逗了，千篇一律的姿勢，都是低著頭寫作業。

監考老師只能看到的，就是考生們不同的發型，濃密頭發的，稀疏頭發的中間有點地中海跡象的，全是光頭的。看久了就膩了，監考老師順手就拿了提前交卷的兩份試卷。

第一份是那個睡相很丑的考生，他兩面都翻了一下，試卷答題情況可以用一首歌名來概括，空空如也。寫了答案的地方就只有答題卡涂了，其他要寫字的題都是沒寫的，所以答題卷就真是空空如也。

第二份試卷正是顧行儼的試卷，監考老師漫不經心地抽出答案，先對了顧行儼的試卷，只是錯了三個。

“呦，這運氣挺好的嘛，蒙中那么多對的。等我再看看，下面的答的怎么樣？”監考老師心里這樣想著。

這一看，監考老師就忍不住贊嘆顧行儼了，這答案，先不說對不對，就看著答案，就寫得很工整，對齊，看著這排版，卷面分都不少。

監考老師再往下看，答案答的很簡潔有力，精辟犀利，不像有些答案一樣，洋洋灑灑寫下一堆字，結果沒多少答對點子的。顧行儼寫的答案，很多答到了點上，而且用了很短的一句話說出來了意思。

“答的真是很好，這試卷做得可以。”監考老師這樣想著，不自覺地點了點頭。

前排的考生感覺到監考老師點了點頭，便抬起頭來，看了看監考老師，眼神里充滿了疑惑。一會兒又埋頭趕寫試卷。

監考老師繼續往下看作文，才看到開頭，就想：嗯，這個開頭很新鮮，立意很好，很吸引人。看到中間的時候，監考老師忍不住要拍案而起，大聲說道：真是一篇好作文，比市面上的很多滿分作文不止好了多少！

還好，他忍著了，要不就像中二病犯的少年了。等他看完以后，還是忍不住內心贊嘆，他瞄了瞄姓名，“顧行儼。”他小聲地念了出來，“還是4班的，4班可是差班啊，什么時候有個學生這么厲害了？”