緒論

科技、創意、興業：反思與出路

中國傳媒大學經管學部學部長、

海峽兩岸文化創意產業高校研究聯盟理事長 范周

在工業4.0時代，科技將會全面滲透到生活和社會的各個領域，而文化創意產業的發展也必然離不開科技強大的支撐和助推。科技為翼，內容為本，創意為王，創意產業將與各個產業相互融合，催生出一些新的前沿領域。屆時，學校教育將不能再固守原有的體制和模式，而是需要順勢而變，營造寬松包容的文化教育氛圍。

一、回首、撫今、展望：科技發展百年歷程

（一）回首過去，三次工業革命翻天覆地

從科技發展百年歷史來看，工業革命一次又一次地加快了社會的發展速度。從用近百年的時間完成第一次工業革命到用三四十年完成第三次工業革命，從蒸汽時代到電氣時代再到信息時代，機器生產代替了手工生產，在這個過程中，英國、德國和美國分別抓住時機，成為了世界上工業最發達的國家。第三次工業革命的標志是互聯網的產生，全球由此進入信息時代，美國成為了世界上信息產業最為發達的國家。

（二）立足今日，科技發展日新月異

在互聯網的推動下，現實世界與虛擬世界的互動越來越密切，經濟發展已然進入新的階段——工業4.0時代，從智慧地球、智慧城市、智慧物流、智能生活等各個方面開掘和開發新的生活。

1．關鍵詞一：互聯網

今天的網絡社會不是虛擬世界，而是一個活鮮鮮的現實世界。當物聯網出現之后，實體化的省市縣鄉村的管理對現在的世界、社會已經趨于無效，人們都在進一步探索新的管理方法。

2．關鍵詞二：人工智能

在工業4.0時代，人工智能已經滲透到生活的各個方面。AlphaGo接連戰勝圍棋大師，無人駕駛也即將實現，電影中關于未來的許多幻想已經不再是虛幻。預計到2018年，機器人的全球銷量將達到25900萬臺。當中國設計制造的機器人在各領域全面開花時，這個數字應該更上一個臺階。

（三）暢想未來，科技全面滲透

未來世界的發展、科學技術的進步將會給人們帶來意想不到的驚喜。在科技的全面滲透下，10年后虛擬技術將會廣泛進入生活，15年后世界上首架空氣動力機將在美國問世。20年后個人量子計算機將主要采用人體生物電作為能量供給，30年后人類將登陸火星。到了50年后，人類厭倦了每天的生活，就開始冷凍自己，70年后北京到紐約只有1小時的車程。90年后將出現大腦帽，思維可以互相復制，120年后世界上第一艘天空的航空母艦終于建成。165年后大規模開發月球，月球將成為人類新的家園。這些雖然只是暢想，但其實就在不遠的未來。

二、科技為翼，助力創意

助力創意，首先要運用好科技。提及科技對創意的影響，就不得不談互聯網對文化創意產業的作用。互聯網不僅僅是一種手段和工具，更是催生多種創意和行業的基礎。

（一）互聯網之于創意

1．互聯網金融

互聯網金融不僅改變著我們現在的金融結構，還改寫著傳統的金融概念。眾籌讓銀行束手無策，互聯網金融的形式日新月異。口碑和人氣雙豐收的動畫電影《大圣歸來》起初通過微信朋友圈發布眾籌信息，并超額完成了眾籌任務。《愛上鄧麗君》項目為了降低風險、募集資金，在網絡上發起眾籌后融資達到了117360元，超出了10萬元的眾籌目標，成為首部成功眾籌募集資金的音樂劇。因此，我們能夠看到互聯網的運用為創意和資金的對接開辟了新的途徑。

2．網絡直播

網絡直播紅火的同時，我們也不能忽視這個業態目前還只是停留在屏幕后主播的靜態直播。新華社社長提出一個新概念叫“現場新聞”，引起了傳媒界的熱議。但如何在現場新聞的直播板塊中做好新聞的解讀，是值得所有新聞工作者考慮的問題。除了現場新聞的網絡直播，以直播日常生活為主要內容的網絡秀場也已經成為普通人在互聯網時代展示自己的重要平臺。

3．網絡綜藝

網絡綜藝憑借更加新穎、靈活的形式和內容，打破了電視臺在播放和制作綜藝節目上的壟斷。在鼓勵原創綜藝節目的市場環境中，互聯網為綜藝創新提供了廣闊的空間，一個典型案例就是《奇葩說》。自播出以來，《奇葩說》引爆性的話題熱度和人氣讓電視臺始終感到束手無策。所以，在互聯網公司如此活躍的狀態下，中央電視臺和各大衛視的一些名嘴和王牌開始轉戰諸如愛奇藝、樂視這樣的網絡公司，或受邀成為首席內容官，或直接加盟成為制作人。傳統電視臺的核心資源逐漸被互聯網公司吸納，這將對整個傳媒行業產生顛覆性的影響。

（二）內容為本，創意為王

科技為翼，內容為本，創意為王。技術的發展為我們帶來一系列新的變化，那么“科技+創意”是如何興業的呢？若以產業理解“興業”中的“業”，科技與創意可以從復興歷史產業，振興瀕危產業，助力傳統產業，推動新興產業等幾個方面實現“興業”。從眾多典型案例中也可以發現，科技與創意的發展確實讓我們感覺到未來的無限新意。

三、創意時代，教育怎么辦？

（一）教育體制如何改？

對于教育改革，最首要的問題是在創新時代，教育體制應該如何改革。縱觀當下，現今的教育體制遠遠不能適應實際的生產情況。很多教育工作者依舊用傳統的教學方式和落后的知識體系來教育學生，以傳統的人才觀念看待學生成材與否，這對于正努力向創新型國家邁進的中國來說是不相符的。因此，要通過體制改革釋放教育體制的活力，增強教育的包容性，打破禁錮和束縛，為創新型國家的建設提供源源不斷的動力。

（二）教育模式如何改？

對一個鼓勵創新的時代、一個具有包容性的時代來說，教育是至關重要的。美國IT界能夠出現如此多“超能力”的人，日本能夠出現如此多諾貝爾獎獲得者，與這兩國的教育模式和教育環境有直接的關系。所以，創新教育模式，即創造寬容的文化氛圍，給予多元的課程與開放的發展空間，摒棄學業負擔阻礙創新發展的偽命題，是所有教育工作者需要考量的。

（三）產學研如何對接？

“把論文寫在大地上”，即理論與實踐相結合，這個話題說了10年，但目前實踐起來依然很艱難。但像臺南應用科技大學、臺灣師范大學、臺灣南華大學、清華大學、同濟大學等高校，卻很好地用行動證明了如何“將論文寫在大地上”。這些高校在這方面都有獨特的實踐和成果，我們需要做的是如何將他們的成功與自身的現狀對接，選取最為契合的借鑒和創新方式來改善自身的情況。

（四）知識產權保護，高校有何擔當？

學生的創意無限，也很容易創造出極具價值的IP，但他們卻并不知道如何保護自己的知識產權和發揮知識產權的價值。“兔斯基”的作者王卯卯在就讀中國傳媒大學動畫系時，就創作了許多動畫作品，但是因為缺乏版權意識導致許多原創作品即使被侵權也無法進行維護。因此，作為孕育人才的搖籃，高校在幫助學生保護版權方面有重要的責任。如何填補學生知識產權保護領域的真空，成為其在產權方面的“保護神”，是學校深化改革當中的重要方向。