入夜，李楊躺在房頂看向天空，一晃眼穿越過來已經(jīng)很久，現(xiàn)在他的生活也基本穩(wěn)定了下來，一切發(fā)生的就如同做夢(mèng)一樣，想他之前不過是一個(gè)再普通不過的宅男，原本注定一個(gè)人玩著游戲孤獨(dú)終老，現(xiàn)在卻也有一份自己的事業(yè)了。

‘等這批學(xué)生成材了，貧民區(qū)也會(huì)改變的吧’，他感嘆的想到。

李楊記得以前聽說過一句話，“世界上只有兩樣?xùn)|西讓我敬畏，一個(gè)是我頭頂?shù)臓N爛星空，一個(gè)是我心中永恒的道德法則。”他不知道這句話是誰說的，他只是看著漫天閃爍的星辰，不自覺的想起了這句話。

“我算是一個(gè)有道德的人嗎”，他自問道。

如果按照前世的標(biāo)準(zhǔn)，他現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)殺人犯，原本他也是把這個(gè)世界當(dāng)做游戲來對(duì)待，所以一切都顯得那么的隨心所欲，可是現(xiàn)在隨著教學(xué)，他越來越覺得自己深入這片土地了，他和那些學(xué)生已經(jīng)不可避免的產(chǎn)生了牽掛。

“大人，你又躺在這里，小心像上次一樣在這里睡著”，在李楊陷入思考的時(shí)候，柏莎從下面跑了上來。

“夫人放過你了？”李楊調(diào)笑著說道。

“我很喜歡學(xué)字的，大人教的數(shù)學(xué)才討厭呢”，柏莎皺了皺小鼻子說道。

“數(shù)學(xué)可是很重要的，它能夠解析這個(gè)宇宙”，李楊感慨著說道。

“文字也是很重要的，大人開學(xué)典禮的時(shí)候說過，文字能夠洗滌人的心靈”，柏莎用李楊的話反駁道。

辯論的時(shí)候，最無解的就是被對(duì)方找到自己的話柄，用自己說過的話來反駁自己，李楊瞬間語塞，不過好在，身為大人總是能夠用更簡(jiǎn)單的方法來贏取勝利，他從躺椅上坐了起來，然后伸出手狠狠地揉搓對(duì)方的頭發(fā)。

“啊，不要，發(fā)型亂啦！”柏莎瞬間哭訴道。

“數(shù)學(xué)和語文都不能放棄，兩手抓，兩手都要硬！”李楊一邊說著，一邊伸出了另一只手，將對(duì)方的頭發(fā)整的好似梅超風(fēng)一樣。

瘋鬧過一陣，以柏莎的投降結(jié)束，李楊和柏莎并排躺在躺椅上，好在躺椅做的夠大，因此完全不成問題。

“柏莎，我有使這個(gè)世界變得更加美好嗎？”李楊問道。

他前世之所以成為宅男，有一個(gè)很大的原因是他并不喜歡那樣的社會(huì)，所以進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界里逃避現(xiàn)實(shí)，但是他現(xiàn)在正在做的，何嘗不是把這個(gè)原始的社會(huì)，推進(jìn)到現(xiàn)代的社會(huì)階段。

“當(dāng)然了，以前大家都吃不飽飯，現(xiàn)在大家能夠吃飽飯，還有肉吃，大人當(dāng)然讓這個(gè)世界變得更加美好了”，柏莎肯定的說道。

“對(duì)我家的小吃貨來說，果然填飽肚子是最重要的了”，李楊感嘆著說道。

“可是不是大人說過的嗎，倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，所以要想這個(gè)世界變得美好，就要讓大家有錢應(yīng)對(duì)危機(jī)，有衣服穿，有東西吃，以前我們什么都沒有，所以貧民區(qū)就如同地獄一樣，現(xiàn)在我們能吃飽了，也有了新衣服，工人們也拿到了工錢，這不正是再使世界變得美好嗎”？

柏莎的一席話讓李楊又醍醐灌頂之感，他忍不住再次伸出手揉搓對(duì)方的頭發(fā)，感嘆道。

“這些都是你自己想到的嗎”？

“不全是，有很多是我媽媽跟我說的”，柏莎有些臉紅的說道，可以是因?yàn)樨飧`了媽媽的話的原因。

“謝謝你，還有夫人”，李楊說道。

“嘻嘻，我們可是一家人”，柏莎高興的說道。

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第二天，李楊整理好課件帶著柏莎去上課。

“早上好，大人”。

一位男子站在路邊對(duì)李楊笑著問好道，他穿著潔白的新衣服，看來是當(dāng)初參與了學(xué)校建設(shè)的工人，只有他們目前有余錢能夠買得起這樣的衣服。

“早上好”，李楊說道。

隨著李楊慢慢的融入異世界，四周的人也開始慢慢的接受了這個(gè)奇怪的停留在貧民區(qū)的冒險(xiǎn)者大人，當(dāng)放下了心里的畏懼，他們對(duì)李楊越加愛戴了起來，因此也出現(xiàn)了如同這個(gè)男人一樣不再躲避李楊的人。

李楊越過對(duì)方，繼續(xù)向教學(xué)樓里走去，在他的身后，那個(gè)男人的目光緊緊跟隨在李楊的身上。

“老師好”！

“同學(xué)們好”。

在課堂上，2000來人站在如同倉庫一般的教室里，李楊原本有打算給他們制作桌子凳子，但是發(fā)現(xiàn)那樣這個(gè)教室根本就無法坐下，孩子們太多了，而且還有更多的孩子在不斷涌來。

“通過之前的測(cè)試，大家已經(jīng)基本掌握了100以內(nèi)的加減法，今天我們要講個(gè)新內(nèi)容，乘法”，李楊對(duì)著學(xué)生們說道，因?yàn)閷W(xué)生太多，他只能夠加大音量，這樣站在后面的人才能聽清，如果是利瓦伊夫人，更是需要在教室的每面墻前設(shè)置代課老師，將她講的內(nèi)容復(fù)制到每面墻壁上，才能讓所有人都聽清。

“所謂乘法，就是幾個(gè)幾的問題，比方說，1個(gè)1支筆是幾支筆”?

“是1支筆”。

整齊的回答聲響起。

“那么兩個(gè)兩支筆是幾支筆”？

增加的難度讓教室內(nèi)安靜了下來，學(xué)生們一個(gè)個(gè)開始掰動(dòng)自己的手指，一如他們當(dāng)初學(xué)加法的時(shí)候一樣。

隨著教學(xué)的進(jìn)行，在學(xué)校外面，早上向李楊問好的那個(gè)男人站在恰好能夠聽到教學(xué)樓里說話聲的位置，聽著里面?zhèn)鞒龅穆曇簟?

在所有人都沒有注意到的情況下，他已經(jīng)這樣聽了有1周的時(shí)間了。

“今天教新的東西，你知道兩個(gè)兩支筆，是幾支筆嗎”？

這個(gè)男人一副找到玩具的孩子表情，高興的問道，只是他的身邊并沒有第二個(gè)人在。

“是4支筆嗎？”他伸出左右手，每只手各豎起兩只手指，然后一個(gè)個(gè)數(shù)過去。

“1、2、3、4，果然是4支筆，太有趣了”，他忍不住拍手歡呼道。

“不，我不想現(xiàn)在回去，接下來還要進(jìn)行教學(xué)游戲呢，我要看他們做完游戲再回去”，男人突然憤憤不平的說道。

“不，他們發(fā)現(xiàn)不了我的，沒有人比我看的更清楚了”，他接著說道。

“不，我不會(huì)回去”，他又強(qiáng)調(diào)了一遍。

“好吧，那就說定了，我會(huì)在午飯前離開”，他高興的原地跳了起來。

自始至終，并沒有其他人出現(xiàn)在他的身邊，也沒有除了他以外的聲音響起，但是他又好似在跟誰說著話。

“哦哦，看那個(gè)笨蛋，他竟然在1個(gè)2支筆是1支筆還是2支筆的問題下舉起了左手，你看，只有他自己舉起了左手，他笨透了，真應(yīng)該用他做活體實(shí)驗(yàn)，還能更有用一點(diǎn)”，男人用手捂著嘴，夸張的笑完了腰，腰是真的彎了下去，就好像被煮熟的蝦一樣，但是他的眼睛由忍不住看著教室的方向，因此在彎腰的同時(shí)，頭卻向上仰著，顯得非常的怪異。

“哦哦，加大難度了，三個(gè)三支筆是幾支筆，6支還是9支”他快速的站直了身子，然后伸出了兩只手，“手不夠用怎么辦，完了，要倒計(jì)時(shí)了”，他就好像慌忙的找不到路的耗子，突兀的在原地舉起了左手，“6支，我對(duì)了，太好了，你看到了嗎？我答對(duì)了，只有不到一半的人答對(duì)了，包括我！”男人大聲的歡呼了起來，在原地又蹦又跳，就好像模仿猩猩的頑皮孩子。