第二章　男童裝的分類設計

第一節(jié)　男童裝分類設計的原則

在男童裝設計中，質(zhì)量和舒適是先于款式的，因此讓孩子穿在身上感到舒適、安全和體貼是設計者首先考慮的。兒童的生長發(fā)育階段規(guī)律及其體型特征對童裝的款式設計、結(jié)構設計、面料選擇和價值體現(xiàn)等都會產(chǎn)生不可低估的影響。設計要從兒童的生長規(guī)律及體型特征入手，對童裝領、袖等基本型的變化原理進行全面而系統(tǒng)的了解，并就不同年齡階段童裝的款式設計、結(jié)構設計、面料選擇等進行具體分析。

服裝穿在身上要求合體、舒適、不損害健康，這是童裝的實用性體現(xiàn)。由于兒童的體型處于生長發(fā)育階段，衣服越穿越小，使用壽命一般為1～3年。周歲以前的嬰兒服，其使用壽命不超過1年（這是人類生長最快的階段）；其次是發(fā)育階段的中小學生服裝，其使用壽命不超過2年（這是人類長高的關鍵時期）；其他階段的兒童服裝，其使用壽命2～3年。設計師們一定要注意各年齡段的消費市場需求，據(jù)此調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構才能立于不敗之地。不同年齡段兒童的高矮胖瘦、生理條件、心理特點各異，服裝的功能要求基本一致，即調(diào)節(jié)氣候溫度的能力、保護身體的功效、滿足身體活動的要求。

一、男童裝分類設計的意義

童裝設計受成人服裝設計的影響，品種豐富多彩，在造型、色彩、面料和結(jié)構上都有多種變化款式，尤其是它的造型之多、色彩之眾、面料之雜，讓人眼花繚亂。

童裝的分類設計是把童裝按照年齡、性別、市場習慣、穿著場合、穿著用途、季節(jié)、面料等系統(tǒng)化的設計。設計者應該在對分類設計理解的前提下進行多項設計的綜合運用，以得到最佳的設計方案從而達到分類設計的目的。

二、男童裝分類設計的原則

1.用途明確

是指設計的目的和服裝的去向。設計者為什么要設計這件服裝？是參加服裝比賽用還是投放市場銷售用？是作為學生制服還是作為出游服裝等?服裝的去向決定了服裝存在的環(huán)境條件。進行設計不能概念化程式化，只有明確服裝用途才能有的放矢，準確擊中目標，如圖2-1～圖2-3所示。

2.角色明確

是指具體的服裝穿著者。僅僅按年齡性別劃分穿著者類別仍是比較抽象的，還應該對穿著者的社會角色、經(jīng)濟狀況、性格特征、生活環(huán)境等進行分析。批量生產(chǎn)的服裝是取得穿著者在諸多方面的共性，單件定制的服裝則要找出穿著者的個性，并且要注意穿著者的身體條件。角色明確是在用途明確的基礎上進行的，沒有明確的角色仍可進行設計構思——盡管會在穿著方面帶有一定的盲目性，卻并不影響服裝的存在；沒有明確的用途則無法進行設計構思——因為不知道穿著者想要什么東西。

3.定位準確

包括風格定位、內(nèi)容定位和價格定位。風格定位是服裝的品位要求，成熟的穿著者明白自己需要什么樣的風格，需要什么樣的品位。內(nèi)容定位是服裝的具體款式和功能，不能給穿著者張冠李戴的服裝，像表演又不是表演裝，像風衣又不是風衣的效果往往令人難以接受。服裝的款式可以千變?nèi)f化，其性質(zhì)卻要相對穩(wěn)定。價格定位是針對銷售服裝而言的，無論采用何種銷售方式，價格定位都涉及生產(chǎn)者和消費者的經(jīng)濟利益。定位過高雖然利潤豐厚卻會引起滯銷，定位過低雖能暢銷卻利潤微薄。因此，合理的產(chǎn)品價格比一直是設計者應該了解的內(nèi)容。