皮球又一次從八班的籃網(wǎng)中間落下，掉到高個(gè)子手中。高個(gè)子氣得臉上變色，他已經(jīng)很積極的撲回來防守了，沒想到藍(lán)丘在上籃的過程中竟然把球往身后一遞傳給了馬峰，十二班再得兩分。

“要不要，暫停一下？”旁邊的隊(duì)友小心翼翼的問他，現(xiàn)在分差只剩九分，回到個(gè)位數(shù)。而且，十二班連續(xù)三次進(jìn)攻都進(jìn)球了，這勢(shì)頭有點(diǎn)不對(duì)。

高個(gè)子沉著臉回答，“不用，我們的進(jìn)攻也是每次都得分，他們防不住我們。至于防守，等下我們換種方法。”他倒不是自高自大，而是想把寶貴的暫停機(jī)會(huì)留著，做個(gè)保底。他本能的感覺，真正的決戰(zhàn)還沒有到來，十二班球技最好的那個(gè)人，這時(shí)候仍然呆在場(chǎng)下。

何況他說得也沒錯(cuò)，每次進(jìn)攻都能得分，意味著他們班打得還是挺好的。至于這幾次防守，純粹是因?yàn)槭嗤蝗怀隽诵抡校屓瞬贿m應(yīng)而已。事不過三，下次一定防住他們。

仔細(xì)分析起來，十二班的三次進(jìn)攻如出一轍，都是內(nèi)線假裝到三分線擋拆，其實(shí)真正目的是幫從罰球線拐過來的藍(lán)丘作掩護(hù)。藍(lán)丘接球之后趁機(jī)突破籃下，攪亂防守，馬峰跟上撿漏。

下一次他不會(huì)再上當(dāng)，他會(huì)謹(jǐn)慎的跟隨馬峰，確定他真正做擋拆之后，再移動(dòng)位置。他也會(huì)更注意的收回來保護(hù)己方內(nèi)線，沒記錯(cuò)的話，馬峰并不擅長(zhǎng)投籃，除了沖擊籃下他沒有別的進(jìn)攻手段。

高個(gè)子自己給自己點(diǎn)頭鼓勁，樹立信心。畢竟，那次跟高一籃球風(fēng)云人物洪振東的較量，跟他一隊(duì)的兩個(gè)人現(xiàn)在都站在對(duì)面，自己怎么能被他們這種無球走位和掩護(hù)打敗？

隊(duì)友不吱聲了，其實(shí)還有話沒說完——雖然咱八班每次進(jìn)攻也都得分，可是只得一分啊。一過去十二班就犯規(guī)，都是罰籃，關(guān)鍵是罰得又不是特別準(zhǔn)。你看，這回也一樣，剛到內(nèi)線要位，哨子又響了。

“拉人犯規(guī)，罰球兩次。個(gè)人犯規(guī)三次。”

體委畏畏縮縮的走到藍(lán)丘身邊，“我要犯多少次規(guī)啊？為什么每次他們一過來，我就要去拉那個(gè)人？”“因?yàn)樗P球不準(zhǔn)，沒看到每次他都是兩罰一中嗎？”藍(lán)丘寬慰體委，“放心，你做得很好，接下來還有兩次就可以休息了。”

馬峰聽到他們的對(duì)話，差點(diǎn)笑出來。這個(gè)學(xué)霸，竟然會(huì)想到犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)，而且由場(chǎng)上最沒有用的體委來實(shí)施，真是物盡其用人盡其才。八班那位也是配合，罰球再次不進(jìn)，他被盯著連犯三次規(guī)罰六次球，手都有點(diǎn)抖了。

又是兩罰一中，差十分。黎德已經(jīng)對(duì)怎么做很熟了，沒浪費(fèi)半點(diǎn)時(shí)間就運(yùn)球到了三分線，馬峰上前。高個(gè)子牢記剛才總結(jié)的防守要點(diǎn)，小心的跟著他。

防黎德的人也總結(jié)了防守要點(diǎn)，十二班的擋拆是假的，黎德根本不突破進(jìn)去，所以自己沒必要后退，應(yīng)該頂上去逼迫他。防藍(lán)丘的人同樣注意了對(duì)藍(lán)丘無球走位的防守，他沒跟著藍(lán)丘轉(zhuǎn)圈圈，而是關(guān)注藍(lán)丘加速啟動(dòng)的時(shí)機(jī)。

果然不出所料，藍(lán)丘敏銳的觀察到這些改變，嘴角露出笑意。場(chǎng)上的每個(gè)隊(duì)員，都是獨(dú)立的個(gè)體，也都會(huì)有自己的調(diào)整和反應(yīng)。所以，沒有什么戰(zhàn)術(shù)是百試百靈的，唯一每次都能應(yīng)用的戰(zhàn)術(shù)，叫做改變。

他停止圍著體委繞圈，右手高舉。這個(gè)動(dòng)作場(chǎng)上所有人都能看得到，但只有十二班的隊(duì)員明白其中的含義。另外四雙眼睛看到之后，三個(gè)人行動(dòng)了起來。為什么不是四個(gè)人？因?yàn)榈谒膫€(gè)人是體委，他只需要繼續(xù)站在那里，扮演背景墻就可以了。

馬峰兩步到位，扎好馬步，他真的幫黎德?lián)醪鹆恕＠璧乱舱娴睦盟膿醪穑\(yùn)球突破了。做得快，成功得更快，八班的兩個(gè)防守者都料不到這個(gè)假擋拆忽然變真，外線完全被擋住，高個(gè)子也沒有及時(shí)補(bǔ)上去，黎德一下殺了進(jìn)來。

所謂事不過三，藍(lán)丘早就跟隊(duì)友說好，這個(gè)戰(zhàn)術(shù)連打三次之后，對(duì)方一定會(huì)反應(yīng)過來。這時(shí)候就需要變招，在三分線做一個(gè)真正的擋拆。只要看他舉起右手，就意味著變招的時(shí)刻來臨。

觀察和決策這件事就交給他，每個(gè)隊(duì)友只要做好自己的環(huán)節(jié)，進(jìn)攻就能成。藍(lán)丘沒有跑過去接應(yīng)，反而后退了兩步。在黎德已經(jīng)突破第一道防線的情況下，他要做的不再是走位進(jìn)攻，而是接應(yīng)。

黎德的位置很不錯(cuò)，高個(gè)子左右為難。這地方防上去容易被過，往回收又怕對(duì)方投籃。兩害相權(quán)取其輕，高個(gè)子最終還是決定小步后退，他記得黎德這小矮子的投籃也不怎么樣。

黎德沒投籃，他也在想該怎么辦。他投籃本來就一般，這場(chǎng)比賽更是沒手感。可繼續(xù)往籃下突，不是把自己送上去到高個(gè)子手邊嗎？正當(dāng)他遲疑的時(shí)候，藍(lán)丘出現(xiàn)在側(cè)面，朝他伸出手。

有人接應(yīng)真好。黎德眼睛一亮，把球傳出。他不知道藍(lán)丘怎么跑到了那里，只知道那位置看起來不錯(cuò)，能進(jìn)能退可突可投。但他肯定猜不到，藍(lán)丘接下來沒有進(jìn)也沒有退，沒有突也沒有投。

藍(lán)丘站定不動(dòng)，任由防守他的人追回失去的防守位置。他在等，等待機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)終于出現(xiàn)的時(shí)候，他雙手同時(shí)揮動(dòng)，把球傳到最該傳的位置。

馬峰，幫黎德?lián)醪鹬螅謳兔侠藫踝×朔朗厝恕！皳醪鹨淮芜B著一次，反復(fù)幫我們擋。”這是藍(lán)丘對(duì)馬峰說的最重要的一句話。馬峰沒有陸強(qiáng)那么強(qiáng)壯，但移動(dòng)速度相對(duì)更快，這反而成了方便他進(jìn)進(jìn)出出多次擋拆的優(yōu)勢(shì)。

三個(gè)人在此刻同時(shí)處于最佳狀態(tài)，球傳到了。這是為孟浪創(chuàng)造的投籃機(jī)會(huì)，讓他做自己最擅長(zhǎng)的事。孟浪當(dāng)然不會(huì)猶豫，接球緊接著出手。球進(jìn)得很有范，在框里來回彈了幾下，聲音不小。這聲音就像是進(jìn)攻的號(hào)角，十二班的戰(zhàn)鼓。