第2章 “植物學(xué)之王”林奈
- 青少年科普知識(shí)枕邊書:植物知識(shí)全知道
- 李芙蓉
- 1453字
- 2018-12-11 13:59:18
植物覆蓋著地球陸地表面的絕大部分,隨著人類社會(huì)的發(fā)展,博物學(xué)家們搜集到大量的動(dòng)物、植物和化石標(biāo)本。1600年,人們知道了約6000種植物,而僅僅過去了100年,植物學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了12000個(gè)新物種。到了18世紀(jì),人們對(duì)生物物種進(jìn)行科學(xué)分類的愿望變得極為迫切了。這一問題是由后來被稱為“植物學(xué)之王”的林奈解決的。
卡爾·馮·林奈于1707年出生在瑞典,他的父親原是一個(gè)鄉(xiāng)村牧羊人,后來成為當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村牧師。林奈的父親雖然沒能給林奈一個(gè)富足的童年,但卻使林奈從小就接觸到了各種花木。林奈家有一個(gè)小花園,里面種植了許多的植物,這個(gè)花園激發(fā)了林奈對(duì)植物不可抑制的熱愛。7歲時(shí),林奈上學(xué)了,他的父親希望他好好學(xué)習(xí)神學(xué),以繼承鄉(xiāng)村牧師的職業(yè)。然而林奈卻無心于此,在中學(xué)的畢業(yè)證書上顯示,林奈在班上18名學(xué)生中名列第11位。學(xué)校老師給林奈的評(píng)語是“對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)不努力,成績不好,前景不佳”。
由于林奈糟糕的成績和貧寒的家境,他的父親決定要他退學(xué),去皮匠鋪當(dāng)學(xué)徒或者去學(xué)做裁縫。關(guān)鍵時(shí)刻,林奈的物理老師改變了他的命運(yùn)。這位老師知道,林奈的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與眾不同,他對(duì)拉丁語和自然科學(xué)情有獨(dú)鐘,對(duì)植物學(xué)有濃厚的興趣。老師勸林奈的父親,應(yīng)該讓林奈得到更多的自然科學(xué)教育。這樣,1727年,依靠父親傾囊資助的40克朗,林奈終于上了大學(xué),學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。從此,世界上少了一個(gè)手藝人,多了一個(gè)博物學(xué)家。
大學(xué)生涯對(duì)林奈來說既美好又困窘,他的吃穿開銷都成問題,有時(shí)要在學(xué)習(xí)之余為同學(xué)補(bǔ)鞋,獲得一點(diǎn)點(diǎn)收入,但對(duì)植物的愛好使林奈堅(jiān)持了下來。一次,林奈正在大學(xué)的植物園中聚精會(huì)神地觀察植物,塞爾西教授走了過來,他對(duì)這個(gè)刻苦的青年很感興趣。經(jīng)過交談,教授發(fā)現(xiàn)林奈是一個(gè)年輕有為的青年,當(dāng)他了解到林奈的生活難以為繼時(shí),便慷慨地邀請(qǐng)林奈到自己家居住。在塞爾西教授的幫助下,林奈的學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn),不久,作為一名還沒有畢業(yè)的學(xué)生,他開始在大學(xué)講授植物學(xué),并發(fā)表了許多關(guān)于植物的文章。此時(shí)的林奈立下了一個(gè)志向:為地球上所有的植物、動(dòng)物和礦物命名。
地理大發(fā)現(xiàn)開闊了歐洲人的視野,許多學(xué)者遠(yuǎn)涉重洋,從各大洲采集回了許多標(biāo)本。但是,由于沒有一個(gè)統(tǒng)一的命名標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)發(fā)現(xiàn)者都根據(jù)自己的喜好來命名所發(fā)現(xiàn)的動(dòng)植物。當(dāng)進(jìn)行學(xué)術(shù)討論時(shí),由于命名的混亂,人們往往搞不清對(duì)方提到的生物到底是什么,在發(fā)表文章時(shí)生物名稱更是混亂不堪。一個(gè)系統(tǒng)的命名法則成為生物學(xué)家們的迫切需要。林奈以對(duì)植物的深入了解為基礎(chǔ),提出了自己的“雙命名法”。他在自己的著作《自然系統(tǒng)》中總結(jié)出一套命名規(guī)則,即每一種動(dòng)物或植物用兩個(gè)拉丁文單詞來表示,第一個(gè)詞是生物的屬名,表示它所在的類群;第二個(gè)詞是種名,與其他生物區(qū)分開;在種名的后面,再注上命名者的姓名,一方面表示榮譽(yù)歸屬,一方面表示此人要對(duì)這個(gè)命名負(fù)責(zé)。這個(gè)簡單明了的命名法則一問世,就得到了生物學(xué)家們的贊揚(yáng)和支持,經(jīng)過200多年的應(yīng)用和修訂,成為國際上的學(xué)者命名新物種的統(tǒng)一準(zhǔn)則。雙命名法使紛繁復(fù)雜的生物被科學(xué)地區(qū)分開來,人們一看到某種生物的兩個(gè)拉丁詞,就可以判斷這種生物的類別歸屬。
林奈一生收集的植物標(biāo)本達(dá)14000號(hào),他根據(jù)植物花的雄蕊特征,把植物分成了24個(gè)綱、116目、1000多個(gè)屬和1萬以上的種。如此浩大的科學(xué)工程都由林奈一人完成,所以人們稱呼他是“植物學(xué)之王”。
知識(shí)鏈接
瑞典政府為紀(jì)念林奈這位杰出的科學(xué)家,先后建立了林奈博物館、林奈植物園等,并于1917年成立了瑞典林奈學(xué)會(huì)。為紀(jì)念林奈誕辰300周年,瑞典政府將2007年定為“林奈年”,活動(dòng)主題為“創(chuàng)新、求知、科學(xué)”,旨在緬懷這位偉大的科學(xué)家的同時(shí),激發(fā)青少年對(duì)自然科學(xué)的興趣。