停學(xué)在家務(wù)農(nóng)。白天同成年人一起在田間勞動，晚間替父親記賬。雖然輟學(xué)，仍繼續(xù)讀書，讀當時能找到的一切書籍，常常讀到深夜。有一天忽然想到，小說書里有一點很特別，主要人物都是武將、文官、書生，沒有一個農(nóng)民做主人公，對這一點困惑不解。后來逐漸發(fā)現(xiàn)小說中頌揚的都是人民的統(tǒng)治者，這些人是不必種田的，因為土地歸他們所有和控制。

這期間，從表兄文運昌處借了一些書，有一本是早期改良主義者鄭觀應(yīng)所著《盛世危言》，書中主張設(shè)議院，辦商務(wù)，講農(nóng)學(xué)，興學(xué)校，使上下同心，人盡其才，地盡其利，物暢其流。還說到中國之所以弱，是因為缺少西洋的鐵路、電話、電報、汽船等，提出“主以中學(xué)，輔以西學(xué)”的學(xué)習(xí)西方的原則。還有一本為改良主義者馮桂芬所著《校邠廬抗議》，該書對外國侵略和清政府腐敗表示不滿，并提出一些富國強兵的主張。毛澤東讀了這些書，開闊了視野，萌發(fā)了愛國思想，激起恢復(fù)學(xué)業(yè)的愿望。

由父母作主，娶羅氏為妻（1936年毛澤東同斯諾談話時說：“我十四歲的時候，父母給我娶了一個二十歲的女子，可是我從來沒有和她一起生活過——后來也沒有。我并不認為她是我的妻子。”）。不久，羅氏因病去世。