抗壓能力沒有明顯提升，也好，不想變成死豬不怕開水燙的禍害。除了模擬電路和數字電路，其它學科都至少達到了LV1以上。

明天計劃抓緊時間把這兩門好好學習一下。還有外語口語大禮包，英語水平已經處于教授級別，與別人溝通沒有任何問題。不知道疊加使用大禮包會有什么樣的效果。在宿舍不好練習，明早試試。

楊晨起來時，宿舍其余三人睡得跟死豬一樣。上午一二節課有課，楊晨沒看課表，不知是什么課，早早來到教室進行晨讀。

“系統，使用外語口語大禮包。”

【請宿主稍后，正在嵌入中…】

頓時，美式英語發音的全部音節融入腦海。楊晨開口念了一段話，是標準的美式發音，以前是英式發音。哇靠，這個牛叉，竟然掌握了兩種發音方式。以前還帶有一點口音，現在完全沒有了。

“系統，繼續使用外語口語大禮包。”

【請宿主稍后，正在嵌入中…】

蘇格蘭方言、澳洲方言和美語中的南方方言融入腦海，楊晨開口念了一段話，都能用這三個地區的方言準確發音。

楊晨感到震撼。拿普通話作類比，不僅會普通話，還會粵語，新加坡語，東北話，就算地地道道的華國人恐怕都沒有這么牛叉。

楊晨的英語等級變為lv4:10035/16000（教授）。

楊晨開始看模擬電路和數字電路。

模擬電路主要講述的是二極管和三極管，電子和空穴如何在二極管和三極管里運動，偏向于理論方向。整本模擬電路，其實只要掌握三極管的性質就可以了。工作后畫原理圖，就是把三極管當成開關來用，好比水龍頭。什么時候讓水龍頭放水，什么時候把閘關上，由三極管控制，這是三極管的主要作用。

控制很多個三極管打開關閉，就是軟件控制了。三極管還有另外一個作用，當信號放大器，不過最常用的還是當開關作用。

楊晨感覺容易很多，不到3分鐘，第一章就學完了，這種快速程度連自己都感到吃驚。

雖然后面的章節越來越難，但一個章節只是花了五、六分鐘而已。整本模擬電路，他花了一個半小時就全部搞定。

【叮，恭喜宿主模擬電路學科等級升級到LV1:102/2000，獲得一次抽獎機會，10點宿主等級積分。】

上面的題目他快速做了一遍，非常簡單。

【叮，恭喜宿主模擬電路學科等級升級到LV2:56/4000，獲得一次抽獎機會，10點宿主等級積分。】

一些特別難的題目，花費十多分鐘才攻克完畢，整本模擬電路已經掌握了95%。

此時，他的模擬電路已升到LV2:2300/4000（學霸）。

幾天前，他還要不停的去琢磨去刷題才能提高成績，現在基本上直接刷書。正當他準備把數字電路拿出來看時，班上的同學越來越多，教室坐滿了，一個陌生的男老師走上講臺。

楊晨不知道是什么課，也不想知道，按照這種學習速度，他只需要在平時刷書就行，用不著跟著老師的節奏。于是，他繼續低頭看數字電路。

數字電路是對二極管三極管的集成運用，組合在一起形成一個功能模塊。

楊晨坐在走廊的一邊，突然感覺到有人在嘀嘀咕咕，扭頭一看，是走廊另一邊的胖子正對自己擠眉弄眼，變換著口型，最后他絕望地嘆出一口氣。

楊晨一抬頭，發現劉新平教授正站在邊上，一臉怒意，虎視眈眈的盯著楊晨。

“你叫什么名字？”

“我叫楊晨，老師有何指教？”

全班同學一陣哄笑，指教個毛線，你知不知道老師為什么下來站在你邊上？是因為他在講課的過程中發現你一直低著頭，根本沒聽他講課，這是對老師極大的不尊重，你還好意思問老師有何指教？

“你就是那個上學期掛了七科的楊晨嗎？”劉新平若有所思道。

楊晨微微點頭，劉新平嘆了口氣，無奈道：“楊晨，你知道我叫什么名字嗎？”

“老師您貴姓？”楊晨搖頭。

“你知道這節是什么課嗎？”

楊晨繼續搖頭。

胖子有點擔心，他聽說過劉新平老師對學生的要求非常嚴格，雖說大學沒有升學壓力，老師不會拿棍子在后面敲打，可劉新平老師還是苦口婆心的叫你好好上課，認真聽講，這樣的老師的確是好老師。

不過楊晨就慘了，胖子想提醒他，可已經晚了。

陸惠芳皺著眉頭，楊晨，你起碼應該知道老師叫什么名字吧，起碼看一下課程表吧。

劉陽輝有點納悶，楊晨這些天起早貪黑，好像沒有什么成效，老師在課堂上講課，你不認真聽講，下次再自學，豈不是花費更多時間，事倍功半，得不償失。看來他還是沒有掌握學習方法，想要追上自己，遙遙無期。

其他同學看著楊晨，有人同情，有人幸災樂禍，有人覺得是楊晨自找的。

劉新平苦笑一聲：“你不知道我的名字沒關系，但你應該知道這是什么課吧？”

楊晨搖頭。

劉新平無語，怎么還有這樣的學生？輕咳一聲：“這節是量子力學，我們現在很多科研都是建立在量子力學的基礎上，你桌子上放的這本模擬電路也是講微觀粒子的運動，離不開量子力學。”

劉新平看他桌子上都沒有放量子力學課本，試問，這樣的學生來上課干什么？

“你還不如好好把這兩門課在別的教室里學習。”

“老師，我來上課是因為我尊重您。”楊晨腆著臉。

“楊晨，你上課不帶課本，就算你現在拼命學習模擬電路和數字電路，補考通過，你以后量子力學還是考不過，撿了芝麻，丟了西瓜。”劉新平苦口婆心的勸導。

“老師，我沒有接觸到量子力學，但學習起來應該沒有什么問題，期末考試應該能過。”楊晨信誓旦旦道。

劉新平幾乎死心，一個學生犯了錯，老實交代問題，知錯就改就好。一旦到狂妄自大的境地就完了，根本不認識自己錯在什么地方，怎么改正？真是無可救藥。