叮鈴鈴---

喧鬧的鈴聲喚醒中午的沉寂，煙門小學(xué)像是活過(guò)來(lái)一樣，洋溢著嘈雜的孩童聲音。

圍在門外的家長(zhǎng)紛紛坤長(zhǎng)脖子，尋找屬于自己的娃。

自己的父親肯定不會(huì)過(guò)來(lái)的，鄒璐跟他哥們一起走今天，家明望了望慘白的太陽(yáng)，低下頭，如從前無(wú)數(shù)個(gè)歲月一樣，向前走去。

“家明？”

有道慵懶的聲音從傍邊響起，他抬頭，看見(jiàn)一清秀少年笑著向他揮手。

找我？

想到什么，家明的表情突然漲紅起來(lái)。

“認(rèn)識(shí)一下”方正伸手“我叫封全。”

“徐家明”家明磕磕巴巴的伸手握了握。

“來(lái)吧，交換任務(wù)牌吧”方正﹌哦，不，應(yīng)該說(shuō)是封全將腰中別著的木牌遞了出來(lái)。

家明放下書包，在大層的最里面掏出一個(gè)用報(bào)紙包住的東西。

報(bào)紙層層打開(kāi)，露出圓形的木牌，上面有一個(gè)大大的任字，任字下面有幾行小字：請(qǐng)勿毀壞，否則全村人去你家吃飯。

封全嘴角抽搐，一看便是大姐頭牟晴悅的手筆。

兩人交換腰牌，便算是任務(wù)開(kāi)始，第七天的這個(gè)時(shí)段，封全收回自己的腰牌，便是任務(wù)結(jié)束。

任務(wù)開(kāi)始，封全就要盡好該盡的職責(zé)。

雖說(shuō)提前做好了情報(bào)，但當(dāng)事人的口述更具備參考力。

“介意講講你的事情嗎？”

徐家明沉默了會(huì)，緩緩說(shuō)道：“上個(gè)星期，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，鄒璐，他跟我上下學(xué)一條路。”

鄒璐屬于那種從小就走小霸王路線的，來(lái)到新學(xué)校，下意識(shí)的尋找小弟，形體嬌羞的徐家明一下子便入了他的法眼。

恰好，徐家明和他一個(gè)回家路線，小弟服務(wù)一條龍，舒服。

“他上課也捉弄你嗎？”

“不，我們不坐在一起。”

上課有老師管著，有很大的約束力，這樣的話只有課間和上下學(xué)了，一個(gè)周的時(shí)間，苦難程度還行。

徐家明的家離學(xué)校四五個(gè)紅綠燈，是普通的居民小區(qū)。

“你下午幾點(diǎn)走？”

“一點(diǎn)半。”

“行，我來(lái)接你。”

。。。。

下午一點(diǎn)半，徐家明出來(lái)時(shí)，封全已經(jīng)倚著墻等著了。

兩人一前一后，向?qū)W校走著，突然，后面?zhèn)鞒鰜?lái)一聲大叫“廋猴，等著我。”

徐家明聽(tīng)見(jiàn)頓時(shí)一顫，站住，封全也停了下來(lái)。

小胖子蹦蹦跳跳的跑到跟前，剛想把書包拿下，被一只手一把提起。

“你叫我！臭小孩”封全歪嘴瞪目。

“啊？”被高出幾倍的大孩子抓著，小胖子頓時(shí)慫了，封全都能感受到他的哆嗦。

“我。。。我沒(méi)有啊”

“我他媽就叫瘦猴！”封全兩眼一瞪，鼻孔出氣。

“我，我是叫，叫他。”

鄒璐嚇的手忙腳亂。

“滾！我心情不好！”

“好的好的”小胖子屁股扭的飛快，看不出來(lái)爆發(fā)力這么強(qiáng)。

“爽嗎？”封全撇了眼鄒璐，鄒璐縮著腦袋點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里卻沒(méi)半點(diǎn)高興。

“怎么，并不爽？”

鄒璐還是縮著頭，最后還是說(shuō)了出來(lái)“我感覺(jué)，其實(shí)你。。。。你這樣，和他。。。沒(méi)什么區(qū)別。”

封全嘴巴一歪，多看了徐家明一眼。

沒(méi)想到，他竟然有這種覺(jué)悟