前言

巴金先生說過：“對孩子的成功教育要從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”這種習(xí)慣不僅僅指學(xué)習(xí)習(xí)慣，還包括生活習(xí)慣。從孩子出生的那一刻起，家長就要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、出行習(xí)慣等。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，從刷牙洗臉，到戶外旅行，每一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要家長耐心、細致、反復(fù)地教育。

家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。在家庭中兒童體驗著最初的人際關(guān)系。在與家長相處的過程中，孩子開始學(xué)習(xí)如何與人相處、如何遵守社會規(guī)則、如何克制自己的欲望。近代兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰認為：年幼兒童存在“自我中心主義”，不知道除了自己的觀點還存在別人的觀點。早期的家庭教育，使兒童逐漸完成“去中心化”，進而能夠從他人的角度思考問題，了解自由的限度，形成健康的性格。這些都是兒童未來步入社會所必需的心理素質(zhì)，也是兒童心理安全的前提。

本書通過“案例回放”，結(jié)合現(xiàn)代家庭教育中父母容易碰到的難題進行場景再現(xiàn)。通過“專家分析與建議”，講述了居家安全、戶外安全、飲食安全、生活安全、交通安全、心理安全及性安全等方面的安全知識，并教給孩子防詐騙、防盜竊、防搶劫、防心理疾病以及防性侵害等方面實用的自我保護技能。其中心理安全部分的內(nèi)容由藍貝殼心里咨詢機構(gòu)提供支持。全書內(nèi)容通俗易懂，案例具有代表性，可讀性很強。