養成好習慣需要嚴格訓練

訓練就要嚴格，沒有嚴格就不叫訓練。

現在有的家長嚴格不起來，為什么？溺愛孩子。凡是溺愛都沒有好結果。我們國家溺愛孩子在全世界都有名。有一次，我在國際會議上做報告，剛講完，一群外國人就圍過來說，“你給我們講講，你們國家溺愛孩子的情況吧?！笨?！全世界都知道我們溺愛孩子！

小學一年級有的孩子居然還不會擦屁股，家長一直給擦到六歲。有的孩子到學校就不敢拉屎，憋著。某天怎么也憋不住了，撲哧，拉一褲襠。到中學，有的家長給孩子帶奶，還用帶奶頭的奶瓶，合著孩子還沒有斷奶哪！孩子上了大學，家長接著溺愛，開學的時候您到大學門口看看，每個孩子都是兩三個家長一塊兒送，有的甚至會在賓館租住上一個月，因為對孩子不放心，怕孩子離了父母“受罪”。大學畢業后找工作、找對象家長還要幫忙，結婚前要幫孩子買齊各種家用電器，甚至還要買房子。孩子結婚后生了孩子還得給照顧，一直操心到自己操不動心為止。這樣怎么可能培養出好習慣呢？

所以，家長教育孩子一定要做到嚴中有愛、愛中有嚴、嚴愛結合、剛柔相濟。

在我多年的研究中，發現一個規律：孩子養成良好習慣以后非常愉快，但養成的過程卻非?！巴纯唷?。訓練就需要咬著牙，戰勝許多困難和枯燥單調的練習，才能成功。特別是對已經形成不良習慣的孩子，要矯正就更需要堅強的意志。事實證明，不少孩子的好習慣，往往是在與壞習慣的斗爭中形成的。因此，訓練就要有“狠勁”，嚴而又嚴。

然而，有些家長對孩子溺愛，最怕孩子哭鬧，孩子一哭一鬧，家長往往就心軟了。幾次“投降”后，孩子就找到了“制服”家長的武器。往后家長的教育就被動了，什么好習慣也沒有了。從不自覺到自覺，從不情愿到情愿的過程需要強制。

這里一個重要的原則是：不要有例外。一個小小的例外，就會破壞已經形成的好習慣。不該遷就的你遷就了，孩子就會認為只要哭就可以得到任何東西，以后就會用“哭”來要挾家長。家長沒有“狠”勁，表面上是愛孩子，最終卻是害了孩子。我們必須把嚴與愛緊密地結合在一起，通過嚴達到愛，寓愛于嚴，嚴愛結合。

當然，還要提醒家長，訓練要講究“小時嚴，大了寬”。有些家長忽略了孩子小時候的訓練，認為“樹大自然直”，小時候把孩子慣得沒樣兒，長大后發現，樹大并沒自然直，反倒長成了歪脖樹。這時家長又使勁地嚴格要求，反倒造成孩子的逆反心理。其實，這種做法是不可取的，正確的教育方式應該是“小時嚴，大了寬”。

今天的適當約束，是為了明天的自由！幼兒園、小學時期，孩子比較聽話，好訓練，容易養成好習慣，這時要以嚴為主。以后，孩子長大了，進入青春期，獨立意識較強，這時應適當寬容。孩子小時候已養成好習慣，寬松一點也出不了大格。

“小時嚴，大了寬”，符合孩子的心理特點，所以小學階段一定要重視養成教育，如果小時不“塑造”，大了再“改造”可就難如登天了。