張家出局，公司盡快收購精誠中學(xué)。

這是上午的會上，公司決策層5個人剛剛決定的。

柳妍作為當(dāng)事人之一，甚至提出了最終建議。

所以她對這件事異常感興趣，當(dāng)下蹭地站起來對白潔道：

“精誠中學(xué)，本來就是公司發(fā)展線上重要的一環(huán)。

白總曾經(jīng)跟我說過，這個項目將來是要交給白姐你操作的。

既然這樣，你說啥就是啥，我們肯定堅決支持啊！”

正弦也舉起雙手高呼贊成。

咸魚翻了翻白眼，這事兒還是我最早提議的好不。

白姐果然擺擺手笑道：

“柳妍別開玩笑了，雖說精誠中學(xué)是公司的項目不假。

但公司又不是我們白家一家的，公司是大家的，。

這主意最早還是弦子出的，我就是一腔熱血想自己教孩子們，至于怎么運作還是大家集思廣益啊，要不然我肯定會給玩廢的。”

柳妍和正弦一聽這話，便又扭頭去看咸魚。

咸魚無奈地咳嗽兩聲，坐直了身子：

“白姐，我知道你想低調(diào)。

可是你的實力擺在那里，不允許你低調(diào)啊。

白叔是公司大股東，精誠中學(xué)以后肯定是你代表白叔管理。

難不成啥事兒都還要問我么？”

白潔氣哭：“我看是你想低調(diào)而實力不允許吧？

快點的，別墨跡，再墨跡讓唯佳削你！”

柳妍又聽正弦嘀咕了半天，這才知道咸魚給白潔出主意的始末。

當(dāng)下也起哄讓咸魚趕緊出主意。

咸魚無奈，只好把眼前的冰峰一飲而盡，笑著道：

“姐姐們，你們想聽哪方面的，咱們先嘮上十塊錢的？”

白潔微蹙雙眉：

“首先，咱們收購這個學(xué)校之后，是辦初中呢，還是辦高中呢？”

正弦和柳妍聽了，一起道：

“這還用說嗎？

只有小孩子才做選擇題，初中高中都是中學(xué)，當(dāng)然全都要啦！”

白潔聽了，微微皺眉不語，又看向咸魚。

咸魚倒不忙著回答，思緒已經(jīng)轉(zhuǎn)回到了前世的一些見聞上去。

在他的前世，流傳著這樣一句俗語：

“初中不進(jìn)民辦，高中和大學(xué)就得進(jìn)民辦。”

意思是什么呢？

意思是說，孩子上初中應(yīng)該進(jìn)民辦初中。

否則的話，高中和大學(xué)就只能進(jìn)民辦了。

這話里暗含的意思，民辦高中和民辦大學(xué)是不入流的。

而民辦初中則是為以后人生打下堅實基礎(chǔ)的地方。

出現(xiàn)這樣的俗語，跟國家的教育體制是密不可分的。

中學(xué)分為初中和高中，初中又在義務(wù)教育體制之內(nèi)。

這樣高中的重要性便突出出來了。

能進(jìn)什么樣的大學(xué)很大程度上取決于你能進(jìn)什么樣的高中。

為了升學(xué)率，各地公辦高中基本上壟斷了本地一切優(yōu)質(zhì)教育資源，如招生政策傾斜、優(yōu)質(zhì)生源、優(yōu)秀教師、資金傾斜等等。

民辦高中除了資金之外，在教師資源、生源質(zhì)量、政策支持上全面落后于公辦高中。

這就決定了在升學(xué)率方面，一般的民辦高中肯定無法和公辦高中相比。

這樣勢必造成家長用腳投票，遠(yuǎn)離民辦高中。

反觀民辦初中則完全不存在這個問題，反而能借著擇校考試招收到更好的生源。

再加上中考升學(xué)率容易出成績等因素，全國各地民辦初中普遍要比民辦高中活得滋潤。

不過，在咸魚重生之前，國家已經(jīng)注意到這種現(xiàn)象，已經(jīng)在一些地方明確禁止初中通過變相入學(xué)考試等方式篩選優(yōu)質(zhì)生源。

但現(xiàn)在是2001年啊，回答白潔這個簡單的二選一問題，咸魚連腳指頭都能回答好么！

“當(dāng)然是初中了！”

咸魚一句話，三女都楞了。

本來以為他也會全選的。

即使不全選也會選高中。

怎么還有這樣的套路，別人不當(dāng)小孩，統(tǒng)統(tǒng)都要。

你卻死活要當(dāng)小孩，做選擇題？

一向智計百出的咸魚，怎么如此抽瘋？

到底是人性的扭曲，還是腦袋在發(fā)昏？

正弦忍不住伸手去摸他額頭。

咦，不燙啊……

咸魚不耐煩地?fù)荛_她的手，掰著指頭一二三四五一通解釋。

等他解釋完，三女跟木雞一般呆立在那里，眼珠轉(zhuǎn)了N多圈方才想明白其中的彎彎繞。

白潔嘆了一口氣道：

“原來辦一所學(xué)校，還有這么多道道，真是煩人。

哎？這么復(fù)雜的事情你怎么會了解這么多的？”

懷疑警惕的目光看向咸魚，咸魚連忙岔開話題，無非就是平時愛看報紙新聞電視啦，愛跟老爸老媽討論啦。

眾人一想他父母都是老師，便慢慢地消除了疑慮。

“好吧，那第二個問題，老師從哪里來？總不能只用原來的，那教學(xué)質(zhì)量可真是堪憂了。”白潔又問。

咸魚伸出三個指頭：“三個辦法，一是砸錢請名師，二是高薪請大學(xué)畢業(yè)生甚至研究生，三是培訓(xùn)培養(yǎng)出人才。”

“課程設(shè)置呢？”

“九年義務(wù)教育，義務(wù)教育必須的課程咱們都要有。

沒有的咱們也要有，開設(shè)特色校本課程，吸引優(yōu)質(zhì)生源。”

“什么樣的特色課程？”

“這個，我還沒想好……”咸魚撓撓頭，他畢竟沒有這方面經(jīng)驗，純粹紙上談兵，“不過我想還是聚焦通識和特色課兩個方面吧。

通識課可以采取大文化的方式，歷史地理天文自然生物無所不包。

特色課的話，書法、舞蹈、體育甚至散打、跆拳道什么都可以啊。

初中是打基礎(chǔ)的時候，多開一些課，就給孩子們多一點選擇的道路。”

…………

Blabla。

白潔和咸魚一問一答，正弦和柳妍完全成了擺設(shè)。

到了最后，白潔拿著筆在本上密密麻麻記了十幾頁，寫的手都麻了方才罷休，一邊揉著手一邊吐槽道：

“真不知道你的腦袋是怎么長的，做生意、搞網(wǎng)吧、辦學(xué)校、大棚養(yǎng)花，啥都精通。

可就是學(xué)習(xí)馬馬虎虎，也就這一個多月才開始進(jìn)步。

你說你的聰明勁兒要早用在學(xué)習(xí)上多好？”

此時正弦便有的嘚瑟了，刷地站起來：

“夸我夸我！要不是我這一個多月的督促，丫學(xué)習(xí)能進(jìn)步這么快嗎？”

白潔和柳妍滿臉黑線，沒聽說學(xué)習(xí)進(jìn)步是因為談戀愛談出來的……