二、提綱挈領(lǐng)的知識(shí)梳理

知識(shí)歸納是復(fù)習(xí)課的重要功能，我們的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在問題情境中尋找知識(shí)，梳理知識(shí)。力求使知識(shí)具體、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，更好地幫助學(xué)生歸納知識(shí)要點(diǎn)。再通過典型例題的分析，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、落實(shí)應(yīng)用。

師：誰能用規(guī)范的語言表述平面鏡成像特點(diǎn)？

生：平面鏡所成的像與物大小相等。（如圖3，一邊點(diǎn)擊PPT隱藏按鈕，出現(xiàn)相應(yīng)的特點(diǎn)）

師：還有什么特點(diǎn)？

生：像與物到平面鏡的距離相等，像與物的連線與平面鏡垂直，平面鏡所成的像是正立的虛像。

師：我們將前三點(diǎn)歸納起來，就是平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱。（PPT效果是虛像翻頁與實(shí)物重合）

師：大家會(huì)用平面鏡成像的特點(diǎn)解決問題嗎？（如圖4）

師：視力表距平面鏡2.5m，小孩在視力表前0.4m處，小孩觀察的是視力表在鏡中所成的像，視力表的像與小孩的距離是多少呢？

生：4.6m。

檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方。被測(cè)者識(shí)別對(duì)面鏡子里的像，視力表在鏡子中的像與被測(cè)者相距多遠(yuǎn)？

師：能給大家解釋一下嗎？

生：由于像與物到平面鏡的距離相等，因此像到平面鏡的距離也是2.5m，小孩到平面鏡的距離就是2.1m，所以小孩與視力表像之間的距離應(yīng)該是2.5m加上2.1m為4.6m。