第一節 概述

一、生理學的研究對象和任務

生理學是生物科學的一個分支，是研究生物機體的各種正常的生命活動規律的一門學科。機體是指包括人體在內的一切有生命的生物體的總稱。生命活動是指機體在形態結構上所表現的有利于維持機體生命的各種功能活動。根據研究機體的對象不同把生理學分為植物生理學、動物生理學和人體生理學等，而我們醫學生所學習的是人體生理學，簡稱生理學（physiologia）。它是指專門研究人體的正常生命活動規律的科學。機體最基本的生命現象有新陳代謝、興奮性、生長發育、生殖、衰老和死亡等，生命活動有肌肉收縮、腺體分泌、血液循環、呼吸、消化吸收、腎排泄、大腦思維等。

生理學的任務，就是闡明機體正常生命活動的產生原理、條件、過程和調節，以及人體內外環境變化對這些生命活動的影響，從而掌握正常生命活動規律，為個體（包括自身和他人）、家庭和社會的衛生保健、預防和治療疾病，提供科學的理論依據。

二、生理學和醫學的關系

在醫學體系中，生理學是一門重要的必不可少的基礎理論學科。它是用物理、化學的理論和方法研究生命現象，而生命現象是在形態結構基礎上表現出來的，故生理學是以物理學、化學、解剖和組織胚胎學為基礎，而其本身又是藥理學、病理學等基礎學科和臨床各學科及預防醫學的基礎，因而起著承上啟下的作用。而臨床醫學和預防醫學的發展又不斷地為生理學提出新的課題，不斷地推動生理學的發展。因此，醫學生必須學好生理學，才能為學好其他醫學各學科奠定堅實的理論基礎。

三、學習生理學的方法

（一）物質性

人體的生命活動是一種高級的物質運動形式，它服從于最基本、最簡單、最一般的物質運動規律，又有其獨特的、復雜的生物運動形式，故必須用唯物主義的觀點來學習生理學。

（二）整體性

人體的功能活動是由一定的結構來決定，人體是由許多細胞、組織、器官和系統組成的整體，它們在功能上相互聯系、相互配合、相互依存、相互制約，作為一個整體進行協調的有規律的功能活動。故應從細胞分子、組織器官、系統以及整體三個水平來研究生理學。另外，人作為自然和社會的一分子，其生命活動還受社會、心理因素的影響，故還應從生物-社會-心理因素的水平來觀察和理解人體的生命活動。

（三）實驗性

生理學是一門實驗性學科，它的所有理論知識都來源于醫學實踐和生理學實驗，現代生理學的發展更要依靠科學的實驗研究。故學習生理學應堅持理論與實踐相結合的原則，既要重視理論知識的學習，更要重視基本技能的訓練和態度素質的教育。

生理學的動物實驗一般分為急性動物實驗和慢性動物實驗。急性動物實驗又分為離體實驗和在體實驗兩種方法。離體實驗是從活著的或剛處死的動物身上取出所需要的器官、組織或細胞，置于一個能保持其正常生理功能的人工環境中，觀察某些人為干預對其功能的影響。如體液因素對離體蛙心搏動的影響。在體實驗是在動物麻醉條件下，手術暴露需要研究的部位，觀察和記錄在人為干預下對其某些功能活動的影響，如動脈插管記錄動物血壓。急性動物實驗的優點是實驗條件比較簡單，易于控制，便于直接觀察和細致的分析，但實驗結果可能與正常條件下完整機體的生理功能有所不同，甚至有很大的差別。慢性動物實驗是以完整的清醒的動物為研究對象，且盡可能地保持外界環境接近自然，以便能在較長的時間內觀察和記錄某些生理功能的改變，實驗前一般要對動物做某些預先處理，待手術康復后再進行觀察，如研究唾液的分泌調節。慢性動物實驗適用于觀察某一器官或組織在正常情況下的功能以及在整體中的作用地位，但慢性動物實驗的干擾因素較多，且實驗條件較難控制。