第3章 長歌行
- 中小學必背古詩文208篇
- 陳引馳
- 474字
- 2018-08-29 15:33:11
漢樂府
青青園中葵,朝露待日晞。
陽春布德澤,萬物生光輝。
常恐秋節至,焜黃華葉衰。[2]
百川東到海,何時復西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲!
【賞析】
這篇樂府之主旨在勸人惜時,借風物變遷娓娓道來。
前四句表現青春蓬勃。“青青”像是綠色,但又不僅是綠色。“青青子衿,悠悠我心”,“青青河邊草”。“青”更單純、凝靜、年輕,所以人最美好的歲月叫“青春”。以“青青”形容葵草,表現園中一派清新萌動,旺盛蓬勃。枝干上鮮潔的露珠正等待朝陽的蒸騰。“待”字表現對未來毫無保留的迎接和企盼,充滿期待和不懼艱險的精神。溫煦的陽光施予萬物德惠恩澤,萬物欣欣向榮,充滿活力。
然而秋天的到來驟然引起憂患之感,春夏繽紛燦爛的花葉轉眼凋敗枯萎。盛衰之際猶能看出時間的無情和盛景的可貴。也許有人會說,四季流轉,春來花還會再開。但人的時間是單向的,沒有循環,正如“百川東到海,何時復西歸”,于是時光一去不返的悲哀和花凋葉殘的凄涼如愁云慘霧籠罩了讀者。此時,“少壯不努力,老大徒傷悲”的警醒便格外有力,如醍醐灌頂。詩歌最后激發出來的“努力”和開頭“朝露待日晞”的天真已然不同,展現的是理性的緊迫感。