晨星抬起頭看看時間，已經是10點45分了，離家出走已經很久了，這時候打擾家長恐怕不太好，她就在家長群和學生群發問下午和晚上是否有見到智由的，告知一點線索。很快就看到同學的回復是：智由下午有去找小賴玩。她就給智由媽媽發了短信告訴他這樣的線索。

第二天，智由媽媽打電話告訴她：“昨天我讓孩子去補習學校學英語，但是他不想去，我生氣了，告訴他非去不可，他

說他要離家出走，就帶上幾塊錢出去了?！?

“你先別急，我再到班級了解一下情況，如果還是沒有回來就要考慮報警。”

“今天上午有在南湖邊發現他，不過我沒有叫他，只是跟蹤一下，結果沒有跟蹤到位，不知有沒有到學校，您幫我留意一下?！?

“你放心，我多了解一下，具體再和你說。”

來到學校，晨星馬不停蹄地先到班級，不過沒有看到智由，于是，她找到幾個和他關系比較好的同學，了解到一些情況。

“昨天晚上他來找我，說要借30元，我就把錢借給他，他進來上了廁所就離開了?！毙≠囌f。

“我昨天沒有看到他。”小吳說。

了解到的情況也是很少，晨星叮囑他們見到他的時候，要盡量留住他，并且聯系家長。

她就趕快把情況告訴家長，并且囑咐她別再和孩子鬧脾氣，另外，見到孩子一定要留住他。

這是她沒有想到的，可怕的青春期，孩子之間的互相影響十分巨大，他不就是受到朋友小吳的影響嗎！這個小吳也經常離家出走，并以此要挾媽媽，讓他玩游戲，通宵的游戲，使他形體消瘦，面色憔悴，經常哈氣連天，無精打采。現在預計又影響到平時經常玩的同學，晨星告訴智由媽媽，可以和他們幾個家長聯系。

中午回家的路上，恰好有空位，就直接坐了上去，忽然扭頭看到智由幾個孩子在公園低頭玩手機，三個同學湊在一起，晨星看到下一站，馬上下車，等她走到公園，他們已經不見蹤影。

第三天，孩子終于來上學了，晨星心上的大石頭總算落了地。

不過孩子的思想需要修正，晨星把他叫到辦公室來，請他落座，一起談起了交友與自我的認知，智由點點頭答應了，只是晨星覺得自己的話還是不夠有分量。

但是，智由還是整天趴在那里，沒精打采，好像是丟了魂兒似的，只能偶爾勸勸他，他的心沒有在學習上。也許是被其他的同學所影響吧？那是誰，是哪個同學。晨星的內心十分疑惑。是班上的同學嗎還是其他人呢？

晨星只好去找教官幫忙，這樣的事情，最好有人幫忙，教官是前幾年的轉業軍人，做事情干練、有熱情，敏銳的眼神和機智的判斷，常常讓人佩服。晨星把事情的具體情況告訴他，他接著就說這幾天也是林系的曠課時間，兩人應該是一樣離家出走，這樣，晨星就把智由叫到辦公室，請教官幫忙解決問題。

“你叫什么名字？”

“智由?！?

“你這幾天和誰在一起？”

“沒有，就我一個。”

“可是，林系招認你是和他一起的?！?

“哦，哦，哦”

“你和林系一起做了什么事情？”

“我們一起逛街，打游戲，然后在公園的長凳上睡覺?！?

“那你們的飯錢呢？”

“從表姐那邊拿的”

“如果沒有表姐的支持，你還有辦法吃飯嗎？”

“找同學借錢?！?

“如果你每次都只借不還，別人還會答應把錢給你嗎？”

“不會了?！?

接下來教官就跟他談出走的危險和問題?？偹惆咽虑榕宄恕３啃情L吁一口氣，想到這和破案差不多了，不禁啞然，想想自己不單單要當一個老師，還要當警察，甚至是保姆，有時候還是清潔工，就覺得自己是萬能的。什么都要會一點，要不就被學生給蒙了。