打破存量思維：不被曾經的擁有束縛

你或許對這樣的現象并不陌生：有些節衣縮食的老人不舍得把錢花在各種生活品質的提升上，他們認為“不必要”，卻把錢花在了醫院；有些人在與人交往的時候，總在盤算這個人是否能給他帶來可見的利益，而因此失去了很多貴人；有些人做事畏首畏尾，總在想自己行不行，自己可是失敗過的，于是會很神奇地繼續失敗。表面看，這些人是思想老舊，是眼光勢利，是膽小沒有魄力，實際上，在他們的生命里，一定寫下了一個神奇的腳本。

這個腳本或許是窮人。所以，他們就總會對自己說，我是窮人，我曾經窮過，所以，要節衣縮食，我關注的就是如何省錢，如何獲得確定的收益。這個腳本或許是失敗者。所以，他們就總會對自己說，我是失敗者，我曾經失敗過，所以，我關注的就是如何不失敗，我關注的就是如何打敗別人。這些腳本有一個共同的特點：指導著人們關注過去，特別是負面的、失敗的過去。

當然，曾經的經歷會讓人擁有處理同類事情的經驗，這是過去經歷的價值，也是對人的保護。但是，如果因此而限制了思維，減少了可能性，就會成為一個人發展的束縛。一個人只是關注“我有什么”的時候，就不會更多去想“我要什么”，做事情只能從已經有的資源出發，機會自然就會少；一個人關注“我曾經是誰”的時候，就不會更多去想“我想成為誰”，做事情從舊有角色出發，可能性自然也會少；一個人關注“矛盾和斗爭”的時候，就不會更多去想“合作與多贏”，與人合作的時候就會互相算計和猜疑，自然也就會心累。

窮人的“窮”和失敗者的“失敗”，與他們書寫自己的生命腳本密切相關。他們眼里總有各種困難，有各種陷阱，有各種可能的危機，即便機遇出現，他們都會懷疑地問自己：天上怎么會掉餡餅？這并不是說，我們就要盲目地“積極”，而是看到這些生命腳本給我們帶來的束縛，從而擺脫他們?！澳嬉u”之所以難，就在于我們總把自己置于窘迫而難以翻身的境地。與此同時，擺脫過往擁有的束縛，也正是逆襲的關鍵。

我曾經參加過一個性格類型培訓，老師告訴我們：我們的性格特點就像面具，我們可以戴上它，也可以選擇摘掉它，再換一副面具。雖然時間長了，原來那副面具會深深地粘在我們身上，但是，依然可以選擇摘掉它。我的性格特點不是我，我只是擁有它而已。

是的，我的特點不是我，我只是擁有它而已。同樣，我們每個人經歷過的失敗和成功，貧窮與富有，無知與智慧，都不是我，我只是擁有它們而已。同樣，我們不要被已經擁有的所限制，不管是金錢、人脈、能力、天賦、性格、經驗，甚至是錯誤，或者別的什么，那些都發生在過去，而我們是面向未來的，我們都活在一個通道里，而不是靜止在一個點上。我花了好多年，才弄明白這一點。

從“我要成為誰”和“我要什么”出發，而不是“我曾經是誰”和“我有什么”出發，是擺脫束縛，實現逆襲和人生突破的關鍵點。后者的問題關注過去的資源，前者的問題關注未來的資源。過去的資源既可以成就一個人，也有可能限制一個人，對于普通人來說，既然想要逆襲，就一定是要突破過去的限制，塑造一個期待的未來。

說到逆襲，我就想到一個人。

寺昆是我在一次學習中認識的朋友，他的網絡花名是“寺昆老西”，他和我說，這是他戲謔自己的紀念。剛入行的時候，作為一個地道的福建人，會在自我介紹的時候，把“老師”說成“老西”，而如今他是國際演講協會中國區最高級別冠軍，他的演講課在十點課堂擁有三萬多學員，他一度進入新知榜前十名，他還有一個理想，是推動演講成為大學必修課，而自己成為一個大學專研演講的教授。

我想，你無論如何不會把這樣一個知識網紅和下面的人聯系在一起：從小學成績就很差，總是班級倒數五名之內，迫于壓力，曾轉學六次，成為當地學校最熟悉的面孔；幸運地考上大學，卻依然不喜歡學習，曾創下一周補考十六門功課的紀錄，有些科目，他是唯一的一個補考生，連監考老師都做無奈狀；勉強畢業之后，他六年內換了四份工作，最后，自己得了重度抑郁。

是的，這是同一個人，都是個子高大，樣子威猛，講起話來卻溫暖可愛，大眼睛可以做出各種賣萌狀的寺昆老西。

我找他做訪談的時候，知道了他從人生低谷走出來的種種細節。

他很善于掌握自己的學習方法。這一點在高三自學突擊高考時就發現了，他能夠用音樂的樂感和節奏來幫助自己記憶。演講的時候也是一樣，他會對著鏡子練，擺上椅子練。他收藏了兩千多本演講書，自己做主題閱讀，摘抄讀書筆記，隨時調用。

他做事努力，進行了極其“殘酷”的刻意練習。最初練習演講的時候，為了不受干擾，瞞著家人在外邊租房子，經常借口在朋友家過夜反復練習。對著鏡子反復講，錄下視頻自己看，直到講惡心了，就花錢買來桌椅，對著空椅子講，他開玩笑說，現在看見椅子都很有感情了。為了一篇演講稿，日夜打磨，直到把自己講哭了。參加比賽前，他花錢請朋友同學過來聽自己演講，反復找感覺。任何的學習，都離不開努力。

他給自己找到標桿。Gary Yang是他的榜樣，他跟蹤學習，認真研究，反復模仿，一直到了他的聲音可以和Gary Yang“以假亂真”的地步。他一直視Gary Yang為自己的榜樣，這也是他成長的動力。每個人學習都需要榜樣，在榜樣身上，有自己追求的價值觀。

他對演講的癡迷和投入滲透進了生活的種種細節。有一次在機場，飛機延誤，寺昆拖著行李，去到各個登機口“看熱鬧”。他說，他在觀察在飛機延誤的情況下，機場工作人員與乘客之間的溝通對話，這些，都是他可以加工創意的素材。

他特別善于鏈接有價值的人，特別善于維護人際關系。初入演講圈的時候，跟隨一些老師，上了他們所有的課程。只有通過這樣的學習，他才看到了大咖們的優缺點，也才發現了自己的優勢，從而更有信心。也因為真誠，寺昆獲得了老師們的支持，曾經的兩位老師現在成為他公司的合伙人。寺昆刻意更換朋友圈，并善于維護新的朋友圈，在自己關注的領域主動幫助別人，他曾經輔導過的一位朋友也成為他入駐十點課堂的貴人。寺昆把創辦公司所有的人都當作合伙人，他說自己負責產品，與不同人合作。分利給人，即便是兼職拍視頻的攝影師，也從合作中獲得了不菲的酬勞。于是，所有的合作者都非常給力，包括他的太太。

然而，所有這一切表現，都是一次重要的契機所觸發的改變。這個契機就是女兒的出生。女兒出生的時候，他正在重度抑郁，此前，多次換工作，找不到自己的方向，最后一次因為職業表現不佳被“勸退”。女兒的第一聲啼哭都沒有叫醒他這個抑郁中的爸爸，被自己的父親一腳踹進產房后，寺昆拖著沉重的身體，一步步走向女兒的床位?？聪蚺畠旱哪且豢?，忽然，女兒臉上露出了一個微笑。寺昆像是被擊中了，心里忽然生出一個念想：我要做個好爸爸！

只有這一刻，寺昆的所有資源和能力才開始蘇醒過來，才有了后來的故事。這一刻，寺昆把它叫作“精神撬棒”。

寺昆告訴我，他想顛覆行業，進而改變社會。然后，他補充道，他希望演講這個領域會被更多人客觀地了解，有更多的創新，不再被理解為成功學。他希望演講能進入大學成為必修課，他希望更多人能因為演講而工作更好，他希望這個社會因為有更多人可以更好地表達自己而更加開明，他希望演講能讓這個世界的信息傳遞更有力。

這根精神撬棒很厲害，撬動了內在卓越的自我。這根精神撬棒，讓寺昆不再考慮“我曾經是誰”“我擁有什么”，而是“我想成為誰”和“我想要什么”。

看到理想自我的時候，看到未來愿景的時候，也就找到了一個人的天命，這是一個人與上天的鏈接，每個人都有。唯有如此，才可以讓人真正逆襲，因為唯有如此，一個人的所有資源才會被調用。

逆襲的關鍵，在于朝向未來要去的方向，而不被曾經的擁有所束縛。