PREFACE
自序

當(dāng)個人身處快速變化的時代中，當(dāng)企業(yè)面對復(fù)雜的營商環(huán)境時，他們該怎么辦？應(yīng)該憑借個人和企業(yè)積累的經(jīng)驗，還是借助別人告訴他們的工具？是學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論，還是思考哲學(xué)層面的問題？

基于對這些問題的思考，我總結(jié)了下面這張圖（見圖0-1）。我把人類的知識體系分成四個層次：經(jīng)驗、工具、理論和哲學(xué)。

第一，人們從日常生活中獲得經(jīng)驗。第二，人們從經(jīng)驗中總結(jié)規(guī)律，形成工具和流程。第三，人們從具象的規(guī)律中抽象出理論和科學(xué)體系。第四，人們通過長期的實踐和思考，形成文化與哲學(xué)。

中國具有悠久的歷史和文化，中國歷史和文化的獨特性在于它的連貫性。幾千年來，我們的文化沒有間斷過。但也正是因為歷史和文化的連續(xù)性，讓我們沒有機(jī)會對幾千年前形成的哲學(xué)觀念進(jìn)行徹底的反思與發(fā)展。在中國歷史上，長期推崇的都是“學(xué)而優(yōu)則仕”，用圣人先賢的思想治理國家，“半部《論語》治天下”。換句話說，我們是直接用哲學(xué)指導(dǎo)實踐，越過了中間層次的科學(xué)理論和工具、流程。

與中國不同，西方在軸心時代的璀璨文明之后，經(jīng)歷了長達(dá)千年的黑暗時代，后來又通過宗教改革、文藝復(fù)興和啟蒙運動，對古代哲學(xué)進(jìn)行了徹底的反思與發(fā)展，形成了完整的科學(xué)理論和技術(shù)工具體系。這些理論和工具，讓西方人能夠更高效和系統(tǒng)地自下而上總結(jié)經(jīng)驗，形成工具，構(gòu)建理論，發(fā)展哲學(xué)，也可以自上而下闡釋哲學(xué)，檢驗理論，利用工具和積累經(jīng)驗。

所以，如圖0-1所示，中國人善于進(jìn)行從經(jīng)驗到哲學(xué)，再從哲學(xué)到經(jīng)驗的思維循環(huán)。此外，由于中國的哲學(xué)大多形成于幾千年前，限于人類當(dāng)時對科學(xué)的認(rèn)知局限，中國的哲學(xué)大多是樸素哲學(xué)。

我們習(xí)慣的這種思維方式對企業(yè)管理有很大的影響。我觀察到，中國的很多管理者非常有天分，他們聽到一個“新鮮”的詞，就能產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，結(jié)合自己的管理實踐，在自己的企業(yè)里產(chǎn)生效益。但這只是一種從概念到經(jīng)驗的循環(huán)，缺乏系統(tǒng)的理論框架和實用的工具體系。這種思維方式在當(dāng)今信息爆炸和知識碎片化的時代，特別有市場，但害處也特別大。

首先，那些沒有足夠資源把“新鮮”概念落地實施的管理者，往往會發(fā)現(xiàn)，那些道理只是聽起來很美。其次，即使是那些有足夠資源的管理者，也很難保證所有的員工都能同樣地理解那些熱門概念，能把“大師”的觀念和領(lǐng)導(dǎo)的意圖落實到位。

所以，很多人“聽說過很多道理，但依然過不好這一生”！

我們該怎么辦？我們應(yīng)該回到人類知識的寶庫中，尋找管理智慧。本系列圖書的寫作目的，正是為了幫助中國的管理者快速學(xué)習(xí)管理經(jīng)典，彌補(bǔ)知識結(jié)構(gòu)中管理理論和管理工具方面的不足。

我從每年評選的“全球管理思想者50人”中挑選了近百位管理學(xué)大師級人物，又精選了他們的百余部作品，按照創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、成長、轉(zhuǎn)型、戰(zhàn)略、組織和綜合管理等領(lǐng)域進(jìn)行分類。在每一個領(lǐng)域中，我進(jìn)一步精選了10本管理經(jīng)典，通過圖文并茂的形式，給每本經(jīng)典準(zhǔn)備了一萬字左右的解讀稿，以幫助你快速掌握這些管理經(jīng)典的精髓。

在寫作過程中，我特別留意同一領(lǐng)域選取的10本經(jīng)典背后的聯(lián)系，試圖用一個框架，把這10本經(jīng)典串起來，以便讓你通過快速閱讀，獲得系統(tǒng)的知識。這些系統(tǒng)的知識，甚至是你直接閱讀原著也不容易獲得的。

在閱讀這套“圖解管理經(jīng)典”時，你可以參照我的另一本著作——《共演戰(zhàn)略：重新定義企業(yè)生命周期》。在《共演戰(zhàn)略：重新定義企業(yè)生命周期》那本書里，我構(gòu)建了一個系統(tǒng)性和動態(tài)性的戰(zhàn)略思維框架，幫你從用戶、組織、產(chǎn)品、市場四個角度，理解企業(yè)在創(chuàng)業(yè)、成長、擴(kuò)張、轉(zhuǎn)型四個發(fā)展階段的規(guī)律。這套“圖解管理經(jīng)典”和《共演戰(zhàn)略：重新定義企業(yè)生命周期》一脈相承，彼此映照，可以幫助你更好地理解“經(jīng)典”對“現(xiàn)實”的指導(dǎo)意義。

能夠讓我放下諸多雜事完成本書，離不開北京大學(xué)光華管理學(xué)院教研體系的支持，離不開參與各個項目課程同學(xué)的反饋，離不開“光華思想力”項目的大力支持。同時，特別感謝國家自然科學(xué)基金的杰出青年基金項目（71525004）和面上項目（71472010）、教育部長江學(xué)者獎勵計劃青年學(xué)者項目（Q2016009）提供的資金支持。

最后，要特別感謝機(jī)械工業(yè)出版社的周中華、張敬柱、王磊、佘廣、白婕、鄭琳琳、陳麗芳、吳亞軍、岳小月、趙崢等各位老師，以及本書的策劃編輯范澤鑫老師。沒有他們的幫助，本書無法如此完美地到達(dá)你的案頭。

管理恒久遠(yuǎn)，經(jīng)典永流傳！

愿你閱讀有收獲。

路江涌 謹(jǐn)記