蘇杭自然不知道父親對她的婚姻大事有了新想法，她正在為選導(dǎo)師的事傷腦筋。

按建筑系慣例，到大三，教授就來班上挑學(xué)生，一般一個教授帶三、四個學(xué)生，如果沒有意外，之后的畢業(yè)設(shè)計也就是這個分組了。

當(dāng)然這也是一個雙向選擇的過程。

鄭彥建議她選周教授，也就是跟他同一個導(dǎo)師，還說他可以先向周教授“推薦”一下，畢竟他現(xiàn)在已經(jīng)是周教授的愛徒。

傅明雪、何蕾蕾也說這是個好選擇。

因為在學(xué)院的所有教授里，周教授是人氣最高的。大家都說周教授能力強，業(yè)務(wù)多，發(fā)錢也爽快，是個好BOSS。

傅明雪也選了周教授，作為每次考試排名第一的學(xué)霸，雙向選擇成功的概率很高，即使不說百分之百，最少也有百分之九十。所以她強烈建議蘇杭也選擇周教授，這樣她們就真是同門師姐妹了。

大三開學(xué)選擇專業(yè)方向時，何蕾蕾選了景觀學(xué)，現(xiàn)在她想選從事城市景觀設(shè)計的唐教授。

劉宜柳的專業(yè)方向也是景觀。不過自從跟張云浩談戀愛以來，她每天玩劇本殺玩出興趣來了，因此還喜歡上了場景設(shè)計，打算畢業(yè)后往這方面發(fā)展，所以對跟哪個教授都沒意見。

“反正以我的成績，有教授愿意帶要我就謝天謝地了。”

原先，蘇杭自己也是想選周教授的，能跟鄭彥在同一個設(shè)計室，以后做項目都在一起，多好！

可是自從上次因為張女士的事不歡而散后，她突然覺得也許自己不應(yīng)該總是想跟鄭彥膩歪在一起。她不想變成菟絲花。

考慮一下其他教授？教力學(xué)與結(jié)構(gòu)的邱教授？或是教城市規(guī)劃的葉教授？

就在她猶豫不決的時候，她收到了之前教她們《建筑史》的楊教授的短信，讓她有空去他辦公室一趟。

楊教授這時候找她會有什么事呢？大二第一學(xué)期，她就修完建筑史了。

蘇杭很疑惑。不過，她還是如約去了。

“蘇杭同學(xué)，坐。”楊教授是個六十多歲的和藹長者，“是不是好奇我找你有什么事？”

蘇杭笑著點頭，又覺得有點不好意思，課上完了老師就丟腦后了。

“聽說你們現(xiàn)在要選導(dǎo)師了，不知道你愿不愿意選我這個老頭子？”楊教授微笑著說，“我想毛遂自薦一下。”

“楊教授，我……”蘇杭被這突如其來的毛遂自薦嚇了一跳，一時不知該如何回答。

她雖然考慮過要不要選其他教授，但考慮的都是目前大三在授課的、或以后要給她們授課的教授，楊教授的確沒在她考慮范圍。但要她當(dāng)面拒絕一個老教授的善意，她好像也說不出口。

“你先別急著拒絕，最少也給我個機會，讓我把自我推銷的臺詞給說完。”楊教授好像很理解蘇杭現(xiàn)在的尷尬，他笑著自己幽了一默。

“先介紹一下我自己的基本情況。我的工作室主要從事古建筑保護和修復(fù)，跟其他教授的工作室比起來，那是又窮又小，完全沒有可比性。”

“從行業(yè)前景來說，古建保護在中國還處于起步階段。畢竟文化保護與生產(chǎn)力、與經(jīng)濟息息相關(guān)，經(jīng)濟好了才能更好的去保護和恢復(fù)我們的文化，去保護我們的古建筑。在溫飽還沒解決的時候，談保護文物古建、文化傳承那是空談。現(xiàn)在我國經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，文保工作也開始了新征程。”

“不過，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，基本建設(shè)、舊城改造、房地產(chǎn)開發(fā)、旅游發(fā)展等活動，對文物保護工作構(gòu)成了巨大壓力，尤其是古建筑、古遺址等不可移動文物的保護難度越來越大。

因為古建的類型非常多樣，有宮殿建筑、佛寺、園林、以及更多的民間地域性建筑。宮殿佛寺等建筑相對集中，可以盡量統(tǒng)籌考慮加以保護修繕，但分散在各地的民間地域性建筑的保護卻容易被人忽略，保護起來需要更多的人力物力財力，且受到自然、人為因素的破壞，有更多的不可知性。

加上古建筑文物保護的專業(yè)人才缺乏——我們ZJ省的不可移動文物的分布密度居全國第二，可是我們ZJ省的高校居然沒有古建保護和修復(fù)專業(yè)，所以，目前的古建保護多采取維持現(xiàn)狀的保護方式，只對其做基本的保護和維護措施……”

“我以前每年只帶一二個研究生，今年，我想從本科就開始培養(yǎng)幾個對古建有興趣的學(xué)生。我記得在給你們在上課時，你的建筑史是學(xué)得最好的；我看了你最近的一些作業(yè)，你的古建測繪做得不錯，那個廊橋的模型做得也挺精致，還原度挺高……

你這個廊橋模型是參考慶元的如龍橋做得吧，我以前也去看過。如龍橋、來鳳橋、步蟾橋、白云橋、稈坑橋，五座風(fēng)格各異的古代廊橋都在一個村子，我記得那個村子叫月山村？”

蘇杭點頭，“慶元縣舉水鄉(xiāng)月山村。”

“對，所以又叫月山五橋。據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)存的古代廊橋有754座，我們浙江的廊橋數(shù)量差不多占了其中三分之一，而浙江廊橋的三分之一多在慶元……”

接著，楊教授又跟她講了古建筑保護行業(yè)的現(xiàn)狀和他自己的工作方向，然后讓她先回去慎重考慮，跟父母家人商議之后再答復(fù)他。

畢竟這個行業(yè)雖然很有意義，但比較清水，經(jīng)濟效益跟建筑設(shè)計比起來還是要差很遠(yuǎn)，尤其對剛?cè)胄械男氯耍赡軙X得投入產(chǎn)出完全不成比例。

回宿舍后，蘇杭想先征求一下室友的意見。

傅明雪聽完，問她，“你跟鄭彥商量過了嗎？”

“還沒有。”

“你可以先跟鄭師兄商量一下，畢竟他可能比我們要了解得更多一些。”明雪看著她，“如果是我，我想我還是會選擇周教授。雖然古建保護是件很有意義的事，但對目前的我來說，有一份能看到錢景的工作更重要。”

頓了頓后，明雪又接了下去，“你們都知道，我家里的經(jīng)濟條件并不是太好，從上學(xué)開始，我最大的心愿就是每個學(xué)期都爭取拿最高的獎學(xué)金，能夠負(fù)擔(dān)自己的學(xué)費和生活費，這樣也可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。”

蘇杭點頭，表示自己理解。

畢竟人活著都需要物質(zhì)支持，想掙錢并不寒磣。