22．信息技術課教學故事

學生最愛上什么課？就是我所教學的：信息技術。學生愛上信息技術課，這種愛往往表現在愛玩游戲，或者上網聊天、看F1ash動畫。而對一些基本的知識、技能卻不愿認真地學習。因此，在教學過程中要精心設計導入，誘發學生學習動機，激發學生學習興趣，從而達到提高教學效率的目的。

“授人以魚，不如授人以漁。”在我的教學內容中，既注重傳授知識，又注重讓學生理解電腦獨特的思維；不僅要會使用電腦，還時常想一想，為什么要這樣設計，這樣做有什么好處，這個程序有沒有更好的設計思路。

我在課堂上教學的重要任務之一，就是激發學生的積極思維，尤其是創造性思維，鼓勵學生大膽地質疑，做出別出心裁的答案。學生智慧的激活，會反作用于教師和其他學生，使其能在更高層次上積極思維，從而在師生、學生間積極思維的互動中，不斷閃耀出智慧的光芒。師生可從中盡情地去體驗教學、創造美的樂趣，并可獲得教案目標之處的收獲。在課堂教學中，我們關注知識的結構和學習的認知結構，使學生學到知識并獲得能力的遷移，使這些結構具有適度的靈活性。在課堂教學中，讓學生進入主體角色，成為主角，從而成為知識的主動探索者。

（深圳市全海小學 周斌）