第三章
陸軍小學(xué)的教育

一

我之所以能夠進(jìn)廣西陸軍小學(xué)，實(shí)出于一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)；而這個(gè)機(jī)會(huì)的促成，卻不能不歸功于先父的摯友——湖南邵陽人李植甫先生。先父和李先生訂交，也有一段傳奇式的故事。

我鄉(xiāng)農(nóng)民都喜歡練武術(shù)。各個(gè)農(nóng)村往往請(qǐng)了拳師主持教練。我村近鄰的西嶺村，在光緒末季也請(qǐng)了一位拳師。這位拳師名唐四標(biāo)，湖南人，教武術(shù)之外，兼賣跌打損傷膏藥。他生得十分健壯，打得一手好“花拳”，除了在西嶺村教拳，也挑了他的膏藥擔(dān)子到兩江墟上叫賣。他在賣膏藥前，往往先表演一套拳術(shù)，以吸引觀眾，然后又作江湖上的自我宣傳，大有“拳打三山好漢，腳踢五岳英雄”的氣概。因?yàn)樗蒙聿目啵志毜靡桓毙U勁，故盛氣凌人，而無人敢與之較量比武。有一次在兩江墟上，唐四標(biāo)表演拳術(shù)之后，正在自吹自夸之時(shí)，觀眾中忽然站出一位讀書人模樣、四十歲上下的中年人，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，也操著湖南口音，向唐四標(biāo)說道：“聽你老兄的口音，我知道你也是外路人。做客異鄉(xiāng)的人，總應(yīng)該謙虛禮貌一點(diǎn)，不應(yīng)該在當(dāng)?shù)厝说拿媲翱湎沦即蠛？冢靠找磺小彼€未說完，唐四標(biāo)已惱怒了起來，捏起拳頭，朝這人臉上一晃，說：“你是何等人，也敢來教訓(xùn)我！”他接著更提高了嗓子，大聲喝道：“你是過路的人，不該干涉別人的私事，難道你要打破我的飯碗嗎？有膽量就過來比個(gè)高低，死傷各聽天命。”于是那人也脫了長(zhǎng)衫，在眾人圍觀拍掌之下，和唐四標(biāo)交起手來。彼此拳來腳去打了不多幾個(gè)回合，已見唐四標(biāo)漸漸不支，最后被逼到墻腳下，無可再退了。這人舉起拳頭，告訴唐四標(biāo)說：“老弟，你現(xiàn)在該要說話了，否則我怕你要受傷！”唐四標(biāo)至此覺得實(shí)在無法反擊了，只得說：“好漢住手！”才結(jié)束了這一場(chǎng)拳斗。

唐四標(biāo)被擊敗后，自覺沒趣，乃收拾了膏藥擔(dān)子，垂頭喪氣，徑自去了。然而這場(chǎng)拳斗的新聞卻立刻不脛而走，轟動(dòng)了全市趕墟的人。西嶺村當(dāng)然也得到了這消息，唐四標(biāo)既不辭而行，遂決定請(qǐng)這位新英雄來遞補(bǔ)唐的遺缺，他也就答應(yīng)了，就此在西嶺村住下。這位擊敗唐四標(biāo)的新拳師便是李植甫先生。李先生也是一位性喜結(jié)交的人。他在西嶺村住下了，便打聽當(dāng)?shù)睾纻b好義之士。他聽到先父培英公的名字，特來登門拜訪。先父與他一見如故，談得極為投契。

李先生不但武功好，而且寫得一手好字，能詩能詞，風(fēng)格的豪邁，略似石達(dá)開。因與先父時(shí)相唱和，酒酣耳熱，每有慷慨悲歌之作，彼此都有相見恨晚之感。從此，植甫先生經(jīng)常是我家的座上客。

植甫先生曾秘密告訴先父，他是一名犯了殺人罪、曾為湖南官廳緝捕的要犯。他原是湖南邵陽縣的一名秀才。某次進(jìn)長(zhǎng)沙省城做客，聽說城內(nèi)有一位惡少，是某大官的兒子，仗著父親的權(quán)勢(shì)，無惡不作，時(shí)人莫敢誰何。植甫聽了心抱不平，便決心要碰他一下。后來他打聽出這位少爺在某妓院內(nèi)有一位寵妓，視若禁臠，不許任何人染指。一日，植甫到那妓院，指名叫那妓女陪侍。未幾這位貴公子來了，他故意不讓開，因此和這位少爺?shù)谋ｇS打起架來。保鏢不敵，這位惡少乃親自上前呵斥，不意被植甫三拳兩腳打死了。植甫既闖下大禍，乃化名易姓，逃出長(zhǎng)沙。但是官廳追捕甚急，湖南無法存身，又逃到桂林。因顧慮城里耳目眾多，遂下鄉(xiāng)躲避于兩江墟。

植甫在西嶺村教了些時(shí)，我村也把他請(qǐng)來，教館半年。我便是奉先父之命，泡茶拿煙，灑掃炊煮，專門招待他的人。而他對(duì)我這個(gè)結(jié)實(shí)爽快的小伙計(jì)，也著實(shí)愛護(hù)備至。

當(dāng)時(shí)廣西兵備處總辦是蔡鍔，總辦以下，乃至陸軍小學(xué)里的各級(jí)辦事人員，多半是湖南人，植甫先生的同鄉(xiāng)。所以他對(duì)該校的情形非常清楚。因此在我從習(xí)藝廠畢業(yè)回家，無適當(dāng)職業(yè)的時(shí)候，植甫先生便力勸先父，送我去應(yīng)考新成立的陸軍小學(xué)。

關(guān)于投考陸軍小學(xué)，我母親并不熱心。她認(rèn)為像我這樣一個(gè)勤勞的青年，與其去投考那不可知的陸軍小學(xué)，倒不如留在家里，幫忙操作為佳。后來因?yàn)橹哺ο壬辉賱窀妫雀覆艣Q意要我認(rèn)真地準(zhǔn)備功課，以便應(yīng)考。所以當(dāng)父親應(yīng)聘到姑父家設(shè)塾時(shí)，仍攜我同往。他那時(shí)便認(rèn)真督責(zé)我的課業(yè)，不讓我輕易離開書房做其他事務(wù)。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我乃于光緒三十三年（1907年）冬季，進(jìn)城參加陸軍小學(xué)第二期的招生考試。

二

廣西陸軍小學(xué)是推行“新政”的設(shè)施之一。清廷自庚子八國(guó)聯(lián)軍之后，維新派人士策動(dòng)推行新政，預(yù)備立憲，同時(shí)停止科舉，興辦學(xué)堂。廣西遂也在這風(fēng)氣下實(shí)行起新政來。那時(shí)的廣西巡撫張鳴岐，是一位年輕有為、好大喜功的人。他銳意延攬新政人才，推廣新政。為此，當(dāng)時(shí)政府行政部門中也添了些新機(jī)構(gòu)，如管教育的提學(xué)使，司警政的巡警道，管工商的勸業(yè)道。為訓(xùn)練新軍，又設(shè)立督練公所，下分兵備、參謀、教練三處。

在這些新的機(jī)構(gòu)之下，又先后成立了各種新式的學(xué)堂，如法政學(xué)堂、典獄學(xué)堂、農(nóng)林學(xué)堂、優(yōu)級(jí)師范、普通中小學(xué)、警察學(xué)堂、警察督練所、陸軍小學(xué)堂、陸軍干部學(xué)堂、陸軍測(cè)量學(xué)堂。宣統(tǒng)元年（1909年）又成立了咨議局，為省級(jí)民意機(jī)關(guān)。

為了充實(shí)這些新成立的機(jī)構(gòu)，巡撫張鳴岐又四處張羅新政人才，一時(shí)講時(shí)務(wù)而富有革命思想的人物如莊蘊(yùn)寬、鈕永建、王孝縝、李書城、孫孟戟、蔡鍔、尹昌衡、耿毅等，以及留日返國(guó)的學(xué)生如孔庚、趙恒惕、蔣尊簋、雷壽榮等都先后到了桂林，分擔(dān)各項(xiàng)職位。如成立最早的兵備處，即由莊蘊(yùn)寬任總辦，鈕永建任幫辦。至光緒三十四年（1908年），莊、鈕因與張鳴岐不洽，自請(qǐng)外調(diào)，張鳴岐乃調(diào)南寧講武堂總辦蔡鍔接替莊氏。

廣西陸軍小學(xué)堂直轄于兵備處，乃清末軍制上一種全國(guó)性的設(shè)施。這是模仿當(dāng)時(shí)德國(guó)和日本的軍制。由各省辦陸軍小學(xué)，就基本學(xué)術(shù)科訓(xùn)練三年，畢業(yè)后升入陸軍預(yù)備中學(xué)；兩年后畢業(yè)，再行送入國(guó)立保定軍官學(xué)堂分科受訓(xùn)兩年；畢業(yè)后派充各軍下級(jí)干部。這三級(jí)學(xué)堂內(nèi)部的組織和設(shè)備，均極完善，而訓(xùn)練和管教的嚴(yán)格與認(rèn)真，實(shí)為民國(guó)以后的中央或各省軍官學(xué)校所望塵莫及的。

廣西陸軍小學(xué)堂成立于光緒三十二年（1906年），堂址在桂林南門外大校場(chǎng)的舊營(yíng)房。是年招收第一期新生。蔡鍔任陸小總辦，雷飆任監(jiān)督（也就是后來的教育長(zhǎng)）。其后蔡離職，蔣尊簋（伯器）繼任總辦。宣統(tǒng)元年（1909年）蔣調(diào)任參謀處總辦，陸小總辦改由鈕永建繼任。

我參加陸軍小學(xué)的第二屆招生考試時(shí)，桂林文昌門外的陸小新校舍正在建筑中，第一期學(xué)生在南門外大校場(chǎng)的兵營(yíng)內(nèi)上課，第二期的招考地點(diǎn)則在城內(nèi)的舊考棚。陸小因?yàn)槭切聞?chuàng)辦的官費(fèi)學(xué)堂，待遇甚優(yōu)。學(xué)生除供膳食、服裝、靴鞋、書籍、文具外，每月尚有津貼以供零用。加以將來升學(xué)就業(yè)都有保障，所以投考的青年極為踴躍。報(bào)名的不下千余人，而錄取的名額只有一百三四十人，競(jìng)爭(zhēng)性是極大的。

考試完畢，已近歲暮，我就回家了，托了鄰村經(jīng)常去桂林販賣貨物的商人代為看榜。一天我正自山上砍完柴挑了回家，路上遇見一位趕墟回來的鄰村人，他告訴我說陸小第二期招生已發(fā)榜了，正取共一百三十名，備取十名，我是第一名備取，準(zhǔn)可入學(xué)無疑。這也可算是“金榜題名”吧！我立刻敏感到當(dāng)時(shí)壓在肩膀上的扁擔(dān)，今后可以甩掉了，實(shí)有說不出的高興。

在學(xué)堂規(guī)定報(bào)到的日期，我辭別父母，挑了簡(jiǎn)單的行李，便到桂林去上學(xué)了。那時(shí)鄉(xiāng)下人是不常進(jìn)城的，有時(shí)逢年過節(jié)，偶爾應(yīng)城內(nèi)親友之約，去看舞龍?zhí){，才進(jìn)城住三數(shù)天。所以進(jìn)城對(duì)我們?cè)羌粚こ５氖隆Ｎ覀兤綍r(shí)為著工作方便，都是短衣赤足的。要進(jìn)城，首先就要預(yù)備一套干凈的長(zhǎng)衫和鞋襪，打了個(gè)包袱，背在背上。走到離城約數(shù)里的地方，才在河邊洗了腳，把鞋襪穿好，換上長(zhǎng)衫，然后搖搖擺擺學(xué)了假斯文，走進(jìn)城去。穿鞋襪和長(zhǎng)衫，我們?cè)疾淮罅?xí)慣，一旦換上新服裝，走起路來，覺得周身受著拘束，異常的不舒服。加上我們那副面目黧黑、粗手粗腳的樣子，和白嫩斯文的城里人比起來，自然如驢入羊群，顯而易見。臨時(shí)雇了一名挑夫，替我挑了行李，然后進(jìn)城。先在西門內(nèi)大街上找個(gè)伙鋪，將行李安頓好，才到陸小去報(bào)到。誰知事出意外，校方拒絕我報(bào)到，理由是我遲到了十來分鐘，報(bào)到時(shí)限已過。那時(shí)陸小重要負(fù)責(zé)人都是剛自日本回國(guó)的留學(xué)生，辦事認(rèn)真，執(zhí)法如山。而鄉(xiāng)間出來的青年，既無鐘表，對(duì)時(shí)間的觀念自甚模糊。于是我就以十分鐘之差，失去了入學(xué)的資格。垂頭喪氣的情形，不言可喻。不過校方負(fù)責(zé)人勉勵(lì)我下期再來投考，并說我錄取的希望很大，因?yàn)槲疫@次體格檢查被列入甲等，這在應(yīng)考的青年中是不多的。

三

我悵然歸來之后，父親命我繼續(xù)隨他到黃姓姑丈家去讀書，準(zhǔn)備來年再試。于是我又在姑丈家用功地讀了一年。至翌年（光緒三十四年，1908年）冬季，陸小招考第三期學(xué)生時(shí)，我再度前往投考。這一次投考生增至三千余人，而錄取名額仍只百余人。榜發(fā)，我竟被錄入正取。按時(shí)報(bào)到，因而我進(jìn)了廣西陸軍小學(xué)堂的第三期。

這時(shí)陸小在文昌門外的新校舍已全部竣工。全校有新式樓房十余幢，另有禮堂一所。學(xué)生的宿舍和課堂分建在大操場(chǎng)的兩側(cè)，學(xué)堂辦公廳和禮堂則建于操場(chǎng)的兩端，十分莊嚴(yán)寬敞。當(dāng)時(shí)校方的教官和各部門主持人，多半是新自日本士官學(xué)校畢業(yè)回國(guó)的留學(xué)生。他們都穿著非常整潔鮮明、繡有金色花紋的藍(lán)呢制服，足上穿著長(zhǎng)統(tǒng)皮靴，光可鑒人。腰間更掛著一柄明亮的指揮刀，在校內(nèi)走動(dòng)時(shí)，這柄刀總是拖在地上。因而他們走起路來，刀聲靴聲，鏗鏘悅耳，威風(fēng)凜凜，使我們剛自鄉(xiāng)下出來的農(nóng)家子弟看到了真是羨慕萬分。我們的總辦蔡鍔將軍有時(shí)來校視察，我們對(duì)他更是敬若神明。蔡氏那時(shí)不過三十歲左右，可稱文武雙全，儀表堂堂。他騎馬時(shí)，不一定自馬的側(cè)面攀鞍而上，他常喜歡用皮鞭向馬身一揚(yáng)，當(dāng)馬跑出十?dāng)?shù)步時(shí)，蔡氏始從馬后飛步追上，兩腳在地上一蹬，兩手向前按著馬臀，一縱而上。這匹昂首大馬，看來已夠威風(fēng)，而蔡氏縱身而上的輕松矯捷，尤足驚人。我們當(dāng)時(shí)仰看馬上的蔡將軍，真有“人中呂布，馬中赤兔”之感。所以我能夠當(dāng)陸小學(xué)生，已經(jīng)十分滿意。只希望將來畢業(yè)后，能當(dāng)一名中上尉階級(jí)的隊(duì)副和隊(duì)長(zhǎng)，平生之愿已足。至于像蔡鍔那樣飛將軍式的人物和地位，我是做夢(mèng)也沒有想過的。后來我讀古今名人傳記，時(shí)常看到“自幼異于群兒”、“少有大志”、“以天下為己任”一類的話，總覺得這些或是作者杜撰的話。我幼年時(shí)，智力才能，不過中人。知足常樂，隨遇而安，向無恓恓惶惶急功好利之心，只是平時(shí)對(duì)人處世，誠(chéng)懇篤實(shí)，有所為亦有所不為而已。

陸小的訓(xùn)練，分學(xué)、術(shù)兩科，完全是模仿日本式的，十分嚴(yán)格。學(xué)科的程度相當(dāng)于舊制中學(xué)，除國(guó)文史地外，還有各門科學(xué)和外國(guó)語，教學(xué)都很認(rèn)真。即就國(guó)文一科來說，我們的國(guó)文教師都是些舉人或秀才出身，國(guó)學(xué)造詣極深，而同學(xué)中也不乏文人學(xué)士。當(dāng)宣統(tǒng)元年，廣西舉行最后一次拔貢考試時(shí)，我們學(xué)堂里面兩位第一期同學(xué)，竟暗中報(bào)名投考為人槍替而被列入優(yōu)等。拔貢在清代考試制度上是高出秀才一等的，能槍替考拔貢而被列入優(yōu)等，其國(guó)學(xué)程度，亦可想而知了。

就各門科學(xué)來說，陸小對(duì)數(shù)理特別注重。當(dāng)我進(jìn)入第三年度時(shí)，我們的數(shù)學(xué)已學(xué)到小代數(shù)的二次方程式了。

至于外國(guó)語則為選修科，于日語、法語、英語、德語、俄語中任擇其一。因廣西和法屬安南接壤，法語被認(rèn)為比較重要，所以我就選修了法語，教師是位法國(guó)人，名白利。可是我的個(gè)性和語言一道不大接近，同時(shí)我知道一旦離校便無進(jìn)修的機(jī)會(huì)，也沒有應(yīng)用的機(jī)會(huì)，日久就會(huì)全部忘記。因此我在課堂上學(xué)習(xí)，也只是應(yīng)付考試，圖個(gè)及格而已。所以我跟那位法國(guó)教師學(xué)了三年法文，至今已一句不會(huì)說了，把所學(xué)的，全部還給了先生。同班中雖不乏孜孜研讀外國(guó)文的同學(xué)，成績(jī)極好，但是畢業(yè)后，果如我所料，也于幾年之內(nèi)忘得一干二凈。

我們的術(shù)科課程并不十分注重，每天只有一小時(shí)的時(shí)間，初期訓(xùn)練包括徒手與持槍的制式教練，逐漸到班、排、連的密集隊(duì)伍教練。此外尚有器械體操和劈刺等課目。

我當(dāng)時(shí)身體非常健壯，鍛煉又勤，所以器械操中的雙杠、單杠、木馬等有風(fēng)險(xiǎn)的玩意兒，都可做極精彩的表演，一般同學(xué)跟我比起來，實(shí)遜色多了。至于劈刺，尤為我的拿手本領(lǐng)。在比賽中，許多比我高大而結(jié)實(shí)的同學(xué)，都非我的敵手。第一是因我的技巧純熟，以前李植甫先生在我村教武術(shù)時(shí)，我雖未正式學(xué)過，但平時(shí)觀摩所得，亦頗能得其三昧。第二則是我的動(dòng)作敏捷勇猛，一交手就取攻勢(shì)，每使對(duì)方膽怯，因此我在同學(xué)中有個(gè)諢名叫作“李猛仔”，這就由劈刺比賽得來。

陸小既是個(gè)軍事學(xué)校，所以我們的日常生活極有規(guī)律。早起晚睡，出操上課等，都有極嚴(yán)格的規(guī)定，動(dòng)作確切而敏捷。稍有不慎，便要受警告或處罰。處罰的方式有立正、禁閉或假期“禁足”（不許外出）等。我在陸小三年，幸未受過處罰，所以校內(nèi)上下對(duì)我印象極佳。

學(xué)生中也有托病請(qǐng)假，不出操或不上講堂的。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生如經(jīng)醫(yī)生證明有病，便可請(qǐng)準(zhǔn)“半休”（不出操）或“全休”的假期。那時(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和設(shè)備都很簡(jiǎn)陋，不易查出一個(gè)人是否真正生病，所以請(qǐng)假比較容易。然而我在陸小三年，連一次“半休”也未請(qǐng)過，足以證明我身體的健壯。

陸軍小學(xué)教育因?yàn)槭菄?guó)家陸軍軍官訓(xùn)練的基礎(chǔ)，所以在創(chuàng)辦之初，便十分認(rèn)真。經(jīng)費(fèi)也比較充足。我們一日三餐，都是八人一桌，每桌四菜一湯。四菜之中有三葷一素。我們的制服全是呢料子，還有一套嗶嘰的。冬季則有呢大衣。每人每學(xué)期發(fā)兩雙皮鞋，后來經(jīng)費(fèi)稍感困難，然每人每年仍可領(lǐng)到三雙。當(dāng)時(shí)我們的服飾是十分別致的，學(xué)生多數(shù)拖著一條長(zhǎng)辮子，卻穿著現(xiàn)代式的陸軍制服和皮鞋。今日回想起來，雖有不調(diào)和之感，但在那時(shí)是覺得十分神氣美觀的。我們的留日返國(guó)的教官，以及少數(shù)得風(fēng)氣之先的梧州籍同學(xué)，間或有將辮子剪去的，也有少數(shù)將后腦剃光或剪短，把前面的頭發(fā)編成辮子，再把辮子盤成一個(gè)餅貼在頭頂上，然后戴上軍帽的。但他們?cè)趯嬍覂?nèi)或操場(chǎng)上脫掉軍帽時(shí)，卻備覺難看。

衣食之外，每人每月尚發(fā)有零用錢。一年級(jí)新生每月領(lǐng)八錢銀子的補(bǔ)助金，成績(jī)優(yōu)異的可增至一兩，考上最優(yōu)等的可得一兩二錢。二年級(jí)生每月例發(fā)零用銀一兩，成績(jī)優(yōu)秀的可得一兩二錢，最上等的可得一兩四錢。三年級(jí)生每月例發(fā)一兩二錢，成績(jī)優(yōu)異的可增至一兩四錢，乃至一兩八錢。當(dāng)時(shí)桂林物價(jià)極低，所以這些零用錢是每月都有剩余的。我記得那時(shí)一兩銀子，至少可兌換制錢一千四五百文，而一碗叉燒面不過制錢十文，物價(jià)之廉，由此可以類推了。

清朝末年，廣西在一些新人物的勵(lì)精圖治之下，頗有朝氣勃勃的現(xiàn)象。在這種風(fēng)氣熏陶下的陸小學(xué)生，尤其表現(xiàn)得年輕有為。陸小的校風(fēng)是極為嚴(yán)肅篤實(shí)的，全校上下可說絕無狎娼、賭博情事發(fā)生。學(xué)生日常言談行動(dòng)，都表現(xiàn)得極有紀(jì)律。即使星期假日在街上行走，也都是挺胸闊步，絕少顧盼嬉笑、行動(dòng)失儀的事。甚至學(xué)生在校外提取行李等物，校方亦規(guī)定不許負(fù)荷太多，以免有失青年軍人的儀表。當(dāng)然也難免有犯規(guī)或行為失檢的學(xué)生，然究屬例外。學(xué)生在這種風(fēng)氣籠罩之下，學(xué)術(shù)訓(xùn)練和德性熏陶的進(jìn)步，可說是一日千里，非一般文科學(xué)堂所能及。不幸在我入校后第二年，校內(nèi)一連發(fā)生了兩次風(fēng)潮，學(xué)風(fēng)遂漸不如前。辛亥之后，陸小改為陸軍速成學(xué)堂，學(xué)風(fēng)更是每況愈下了。

四

陸小的兩次風(fēng)潮，一是“驅(qū)蔡”，一是“倒蔣”。“驅(qū)蔡”是驅(qū)逐蔡鍔（松坡）離桂。“倒蔣”則是和蔣尊簋（伯器）為難。

蔡鍔原為南寧講武堂總辦。由張鳴岐調(diào)來桂林，任兵備處總辦，后又兼任參謀處總辦，統(tǒng)率所有新軍及訓(xùn)練新軍的機(jī)構(gòu)，權(quán)傾一時(shí)。但是蔡鍔是湖南人。在遜清末葉，湘人居桂的極多，湖南因?yàn)榻煌ū容^方便，一般人——尤其是寄居廣西的湖南人的文化水準(zhǔn)，平均較廣西人為高。這樣本已招廣西人的嫉忌；加以他們?nèi)硕鄤?shì)大，又盤踞要津，也難免有跋扈情事，再加上我國(guó)人特有的鄉(xiāng)土畛域之見，遂更易鬧事。再者，辦新政的新人物中間，也不無派別、省界之分。甚至同為同盟會(huì)員，亦往往因工作秘密，聲氣不通而自相傾軋。蔡鍔原為同盟會(huì)員，和當(dāng)時(shí)革命領(lǐng)袖黃興、趙聲等，都有秘密往還。但是蔡鍔或許因?yàn)闀r(shí)機(jī)尚未成熟，不愿暴露身份，所以和桂林極為活躍的同盟會(huì)會(huì)員沒有聯(lián)絡(luò)。因而風(fēng)潮一起，連同盟會(huì)會(huì)員也群起參加驅(qū)蔡運(yùn)動(dòng)了，遂使這風(fēng)潮帶著濃厚的革命氣氛。

驅(qū)蔡的風(fēng)潮最初發(fā)源于干部學(xué)堂。原來廣西在清末訓(xùn)練新軍時(shí)，擬編練一鎮(zhèn)一協(xié)，所以為培養(yǎng)這一鎮(zhèn)一協(xié)新軍的軍官而設(shè)的干部學(xué)堂，招收了兩百余名新生，其中湘桂籍均有。因那時(shí)下級(jí)干部缺乏，需才孔急。后因經(jīng)費(fèi)不敷，新軍只編一混成協(xié)。如此則干部學(xué)堂所培養(yǎng)的兩百余名軍官亦嫌太多。蔡鍔時(shí)為兵備處總辦，乃令干部學(xué)堂舉行甄別考試，以期裁減該校學(xué)生，并以國(guó)文程度為取舍標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)湘籍學(xué)生的國(guó)文水準(zhǔn)一般地較桂籍學(xué)生為高。因而甄別結(jié)果，獲留校的一百二十人中，湘籍的占九十多人，而淘汰出校的則幾乎全是廣西學(xué)生。于是桂人大嘩，認(rèn)為蔡鍔袒護(hù)同鄉(xiāng)，有失公允，遂群起作驅(qū)蔡運(yùn)動(dòng)。而同盟會(huì)分子對(duì)蔡也有嚴(yán)重的誤會(huì)，驅(qū)蔡尤為積極。

干部學(xué)堂驅(qū)蔡運(yùn)動(dòng)一發(fā)生，瞬即波及校外各機(jī)關(guān)。湘桂交惡已久，此次乘機(jī)發(fā)作，作為民意機(jī)關(guān)的咨議局也被卷入。始則若干議員為袒護(hù)其本省籍被淘汰的學(xué)生而彈劾蔡氏，繼則全會(huì)一致驅(qū)蔡。于是在咨議局的掩護(hù)下，風(fēng)潮日益擴(kuò)大，甚至全省罷市罷課，要求蔡鍔離桂。

在這風(fēng)潮擴(kuò)大時(shí)，陸軍小學(xué)也全體參加，學(xué)生整隊(duì)到撫臺(tái)衙門請(qǐng)?jiān)福显趽崤_(tái)衙門外照壁墻前，守住不去。撫臺(tái)派人來溫言撫慰，要我們回校，我們不理。最后他又派了一個(gè)文案之類的職員出來威脅眾人說，如果不服從命令，大家都有殺頭的危險(xiǎn)。當(dāng)他提到“殺頭”兩字時(shí)，我們隊(duì)伍中忽有人領(lǐng)導(dǎo)大呼“不怕”，眾人也跟著亂嚷一陣。今日回想起來，實(shí)在覺得當(dāng)時(shí)的無知與可笑。

在廣西各界脅迫之下，蔡鍔終于被迫離桂赴滇，誰知這一調(diào)動(dòng)對(duì)蔡氏正是塞翁失馬。因?yàn)樵颇险尉置姹容^單純，蔡氏很快地便脫穎而出，至辛亥革命時(shí)遂被舉為云南都督。后來又因云南講武堂出身的滇軍將校都是蔡氏的舊屬或?qū)W生，使滇軍成蔡氏的子弟兵。袁世凱稱帝時(shí)，蔡氏微服出京到云南，振臂一呼而全國(guó)景從。袁氏被迫取消帝制；蔡氏竟因云南起義的首功，獲再造民國(guó)的盛譽(yù)。如其留在廣西，蔡鍔或不致如是功業(yè)彪炳而名垂青史吧！

在蔡鍔被迫離桂后不久，我校又發(fā)生了倒蔣的風(fēng)潮。陸小學(xué)生的國(guó)文程度很高，而校方的教學(xué)也以學(xué)科為主，術(shù)科為輔。但是任管理人員及術(shù)科教練等工作的助教們，卻多半是弁目訓(xùn)練班一類出身、略識(shí)之無的老粗。學(xué)生難免有些瞧不起他們，然而他們是管理人員，學(xué)生的日常生活由他們來管理，請(qǐng)假等事也由他們來批示決定。他們因?yàn)槭芙逃邢蓿鰜淼奈淖郑鶆e字連篇。有一次就因?yàn)閷W(xué)生譏笑他們的批示而起了糾紛。作“批”的助教，或許是惱羞成怒，而觸犯他的學(xué)生也不肯低頭認(rèn)錯(cuò)。正在兩造糾纏難解難分時(shí)，一部分旁觀學(xué)生一陣喊打，把事情鬧大了，直鬧到總辦蔣尊簋那里。蔣氏為維持軍風(fēng)紀(jì)，養(yǎng)成學(xué)生服從習(xí)慣，乃下令將鬧事學(xué)生開除，學(xué)生當(dāng)然不服，風(fēng)潮便擴(kuò)大了。

陸小在驅(qū)蔡運(yùn)動(dòng)之后，人事本已有些變動(dòng)，學(xué)風(fēng)亦漸不如前，此次風(fēng)潮中尤表現(xiàn)得十分囂張。有些人竟以為那炙手可熱的蔡鍔將軍尚且被趕走，何況蔣尊簋。大家要求總辦收回成命，并懲罰侮辱學(xué)生的助教，但是校方不允許，雙方堅(jiān)持甚久。學(xué)生又設(shè)法把風(fēng)潮擴(kuò)大到校外去，然一般人士對(duì)這風(fēng)潮極少同情。因而到最后還是學(xué)生屈服，肇事的學(xué)生卒被開除，而風(fēng)潮平息。

陸小既經(jīng)兩次風(fēng)潮，學(xué)風(fēng)遂有江河日下之勢(shì)。到宣統(tǒng)三年（1911年），離我畢業(yè)之期只有三個(gè)月了，武昌城內(nèi)一聲炮響，發(fā)生了辛亥革命。廣西響應(yīng)之后，一部分學(xué)生組織敢死隊(duì)，從軍北伐，學(xué)校無形停閉，遂結(jié)束了我三年的陸軍小學(xué)的教育。