這天，天氣非常炎熱，已經是連續三天沒下雨了。之前寧聲濤他們到二舅家來，第三天就下了大雨，接著就是三天艷陽高照。溫度直接達到了這個城市1989年的最高溫度，接近了36度。二舅終于通過關系讓幾個孩子一起到市體育館里去訓練去玩耍。寧聲濤第一次進正規的體育場館，感到既新奇又興奮。

寧聲濤聽二舅與二舅媽魯玉談過，似乎二舅辦了個停薪留職在外面做了些小生意，不過似乎二舅很想開一家民營的體育館，可以通過收費讓人訓練，或者開放出來讓人民休閑娛樂。不過投資上有不小的困難，二舅在找一些志同道合的投資伙伴。二舅媽是市三醫院的外科護士，她也覺得工作太累，很想自己出來開一家藥店或者診所。

八十年代末九十年代初，改革的春風吹了十年，內陸地區似乎也開始思想大解放，很多有固定工作的國企工人、政府機關工作人員都在思量著走出體制，自主創業。這個時候一批改革初從農村走出來，或者沒能在單位里立足的人已經開始成為“萬元戶”，通過誠實的不城市的合法的不合法的勤勞的偷奸耍滑的勞動賺取了第一桶金，成為未來草根富豪階層的基礎。

就連寧聲濤的父母都曾經進行了人生中第一次也是最后一次真正意義上的投資，入股2000元去參加了熟人的販煙，只可惜后來被查，煙被扣住，辛辛苦苦存的錢打了水漂，從此再也不敢走進商海，再談投資了。也就是這件事，使得寧聲濤今后的人生選擇中，多了一層“毫無理由”的桎梏，以至于直到他三十多歲了，才偷偷買了一支基金，進行了人生中第一次真正意義的投資，而他本身卻是大學經濟專業本科畢業。

寧聲濤在二舅那里確實實現了第一個目標——接近陳善豐與他朋友。至于第二個目標——影響并督促陳善豐改變性格和思維，則似乎是一個難于登天的目標了。

能接近陳善豐，讓他把不客氣的“小眼鏡”的綽號改成“眼鏡表叔”，其實得益于陳善豐不愛做暑假生活，不愛做老師放假的時候布置的假期作業。

一般來說，暑假作業比較多，一是因為它比寒假時間長得多，二是因為它不像寒假包含了重要的春節在內，三是暑假之后是新的學年寒假之后還在同一學年之中不存在升學升級問題。

寧聲濤的暑假作業對他來說，簡直不成問題，放假第一周時間里就把除了周記以外的所有作業都做完了。周記是語文老師布置的每周寫一篇，所以寧聲濤不能在一個較短的時間里寫完，必須要每周選擇一個重要的事件或者故事來寫，必須要發生了事情，時間過去了，才能完成。年涵嬌在到大姨家之前的要求就是先把假期作業做完，寧聲濤父母才會同意帶她一起，因此，年涵嬌也沒有作業了。陳善豐的假期作業幾乎沒怎么動，據四嫂說，不到開學他根本不著急，沒有大人逼迫他，他根本不碰，逼急了，他就要把暑假生活給撕掉。

二舅得到四嫂的指令中就有讓寧聲濤輔導陳善豐完成暑期作業的要求。

寧聲濤最初是輔導，由陳善豐自己做，后來實在不行，就變成了寧聲濤幫著一起做。對于陳善豐來說，這個“小眼鏡表叔”比較耿直，幫自己做作業，于是算把寧聲濤當成了自己的朋友，綽號也改變了。

王雅蘭的作業基本和年涵嬌的差不多，都是小學一年級的作業，可王雅蘭做起來也非常費神費力，哈欠連天。寧聲濤簡直都服氣了，這個王雅蘭就是女版的陳善豐，而陳善豐就是男版的王雅蘭。在年涵嬌的幫助下，王雅蘭艱苦的做著自己的暑假作業。有時候年涵嬌都懶得去搭理王雅蘭，于是寧聲濤是又要輔導陳善豐作業，又要輔導王雅蘭作業，還要輔導王渠復習小學數學。這些事情對于寧聲濤來說，困難也不是太大，只是搞得他自己都沒太多時間看書了。

三個孩子中，還算王渠這個文靜的小姐姐比較聽話，比較認真，也取得了一些進步。王雅蘭嘗嘗都把寧聲濤氣笑了。

一次，年涵嬌輔導王雅蘭寫一篇小文章，結果年涵嬌無論怎么啟發王雅蘭就是想不出，也就寫不了一個字，只好由寧聲濤出馬。

光是分數，無法體現寧聲濤的能力，他的作文有時候還會被子弟校的語文教師拿到初中，甚至高中去讀給學生們聽。比如他著名的幾篇文章《我的家鄉》、《爸爸是個書呆子》、《鴛鴦鴨》、《書》、《大?！返取Ｆ渲?，《我的家鄉》這篇500來字的作文明顯超過了小學四年級的作文要求，從散文的文體來說，簡直比許多中學生都寫的好。一個叫做馮敏的高二語文老師忍不住把這篇散文帶到了高二學生面前，并且還用其中的三段做了一周的黑板報。這是寧聲濤的文字第一次從鋼筆字變成了其他文字。后來，這篇散文又被語文老師推薦到市里的一家教輔報社《語文課堂》去發表。另一篇記敘文《大海》也在日報上發表出來。

寧聲濤的作文不但語言清新，而且旁征博引，小小年紀，在記敘文、說明文中就帶上了那么一點點議論文的風范，所以顯得比其他學生更高更深更廣更全面。

輔導一個小女孩寫100多字的小作文，本身對寧聲濤沒什么難度，他也完全不覺得會讓自己痛苦，可是結果卻讓寧聲濤死掉一大批細胞。

王雅蘭不喜歡寫作文，自己寫的話一個小時能寫出十幾個字就不錯了，關鍵是，十幾個字還都把字寫對了。

寧聲濤一看要求是寫自己對父母的愛的作文。如果是自己寫，隨便就能寫個四五百字。看看在年涵嬌輔導了一個多小時里王雅蘭的作文紙上寫著就那么二十多個字：“我的爸爸是個爸爸，他很愛我?？墒悄莻€媽媽也很愛我。”

寧聲濤耐著性子啟發王雅蘭，說日常生活中爸爸怎么辛苦怎么照顧自己和家庭，媽媽如何工作艱辛還要做家務，照顧自己和姐姐。大概跟王雅蘭說了半個小時候，不斷的讓她思考和回憶。

王雅蘭似乎找到一點感覺，于是寫下了：“爸爸給我買玩具，媽媽給我買裙子。媽媽不買裙子我就不要媽媽，爸爸不給錢他就不是我爸爸。”其中“具”字、“裙”字、“買”字、“錢”、“是”字五個字都是錯的。前一個“買”是錯的，用的是“賣”，后兩個“買”是用的“實”字缺一點。

寧聲濤發現，做老師并不容易，做啟蒙老師更不容易。

好不容易幾乎是由寧聲濤自己想出來的句子，讓王雅蘭用鉛筆寫出來，再把錯別字糾正一下，兩個小時就這么過去了。

寧聲濤發現，陳善豐也不好學習，可是他并不笨，只是特別不喜歡去寫去背去做。王渠和王雅蘭則是有點笨，王渠是有點笨，可多少還努力還勤奮，王雅蘭那是真的又不努力還有點笨。那種能找到共鳴的感覺只有年涵嬌，這讓他心里更喜歡年涵嬌了，在他認識的女孩子中，不但年涵嬌是他認為最漂亮的，還是最聰明的，比成美詩、包靈玉等親戚和農科院中的王丹丹、湯巧云、趙丫等等都聰明，一點就通，還能變通。

輔導別人作業，寧聲濤寧愿自己做十倍的作業。就是這個時候開始，他既認識到教師的艱難和偉大，同時也下定決心今后就算走投無路也絕對不做教師這個職業。可惜，他后來卻還是坐了十多年的教師。這就是命啊！

王雅蘭讀書是有點笨，而且特別懶，不過寧聲濤還是發現了她的優點，她在學習上是懶，但在生活中一點都不懶，還很勤快。在數學成績上是不好，讓她寫那些加法、減法什么的都很難，經常錯，可是心算生活中的數學計算卻很棒。和她一起去買菜的時候，一斤玉米三角五，買了四斤三兩，沒學過乘法的王雅蘭居然在買菜的大嬸剛說出來價錢的時候跟著也算出來了。又一次甚至那個買菜的大爺算錯了八分錢，她算過以后卻是她算對了。這是心算天賦嗎？反正自認為學霸的寧聲濤在買菜的時候算價錢絕對比王雅蘭慢很多。

問她怎么算的，王雅蘭說自己上次和媽媽買菜的時候算過的，加一點或者減一點就有答案了。難道她不是計算的，而且記憶的？那以后她上二年級學了乘法，是不是會算起來更厲害？

寧聲濤想起，自己看的李白的一句詩：“天生我材必有用”?？磥恚總€人都有自己的特點，每個人都有自己的特長，每個人都有自己值得別人尊重的地方。這個觀點一直影響著他的待人處事，并且影響到他當教師，最喜歡去表揚贊美學生們各自的優點和特長。