原來，在打開信后發(fā)現(xiàn)信中并沒有署名，大家準(zhǔn)備按字跡找人的時(shí)候，木清站起來說早上就她和李煙兒在教室，估摸著是李煙兒放進(jìn)周帥桌兜的，然后大家就信了。這才有了后面一系列的事情。

班里的同學(xué)都信了，但是她李煙兒可不能信啊，情書寫沒寫她還能不清楚。周帥是長的還行，但是她跟他又不熟，話都說過幾句，這怎么可能呢。

李煙兒把事情在腦子里過了一遭，寫情書這種事情肯定不會(huì)是故意寫來栽贓她的，那么就是……對，是木清。

想到木清，李煙兒一下就把事情猜到了十之八九。估計(jì)，木清她也不知道這信是誰給的，恰巧早上兩個(gè)人在教室，如果忽略那個(gè)睡覺的男生的話，然后就認(rèn)為是自己。

或者是木清故意這么說的，為什么就不能是那個(gè)男生替別人給的呢，所以木清只說了她們兩個(gè)人。

至于到底是不是木清故意的，李煙兒也猜不到，反正這次她李煙兒人是丟完了。現(xiàn)在走到哪兒都會(huì)被人說表白被慘拒，然后還裝作一副不知情的樣子。李煙兒簡直是跳進(jìn)黃河都洗不清了。

其實(shí)李煙兒猜的沒錯(cuò)，只不過，那信是木清寫的，開始沒說話是因?yàn)樾胖懈揪蜎]名字，所以不會(huì)有人知道的。但是萬萬沒想到，會(huì)有人提出對比字跡，所以她就說是李煙兒寫的了。

再接著，木清就把這件事夸大其詞的跟各個(gè)同學(xué)講了一遍，講完后還說只講給那一個(gè)人，讓那人千萬別說出去。

然后就這樣一個(gè)傳一個(gè)，話在每個(gè)人的傳述下都夸大了一遍，以至于幾天后傳到老師的耳朵里都變了性質(zhì)。

說是李煙兒死纏爛打要和周帥在一起，還說李煙兒使了什么手段懷了周帥的孩子，現(xiàn)在寫信就是為了要挾周帥和她在一起。

老師們開始聽到這話是根本不信的，但是后來年級里的同學(xué)都在說，事情就不一樣了。

這幾天李煙兒快要被煩死了，傳言的版本她都能聽幾十種了，每天被人指著說，甚至有時(shí)候走在路上還會(huì)被罵。

班里的同學(xué)也都隱隱避開她，不跟她說過多一句話，就連同桌宋海都是對她愛理不理的。

在房子里的李煙兒也跟變了一個(gè)人一樣，回去就坐在床上一言不發(fā)，喂過白白就躺下了。看的白白是一陣擔(dān)心，但是還沒辦法去安慰她，只能一遍一遍在她懷里蹭來蹭去，試圖讓她能開心一點(diǎn)。

“李煙兒，來一下辦公室。”這天，名哥一臉嚴(yán)肅在班門口出現(xiàn)。

李煙兒隨后走出跟了上去。隨著李煙兒走了出去，班里又是一陣哄鬧，都大聲的談起李煙兒的事情。

此前，周帥怕是受不了，已經(jīng)幾周沒來學(xué)校了。李煙兒沒辦法，她不敢回去，也不能回去，不然就間接承認(rèn)了此事，這才苦苦留下李煙兒一個(gè)局外人。

剛開始的李煙兒還會(huì)解釋，但是說的話卻每一個(gè)人信，說閑話的人也越來越多，李煙兒也就放棄了解釋，可是沒想到，這次班主任都找她談話了。

雖然自己并沒有做過這些事情，但是，謠言就如洪流一般將她淹沒，讓她沉溺其中，不得救。

忐忑的跟在孫名后面，李煙兒已經(jīng)不知道該怎么去跟他解釋了。