“老師，我們家孩子的學習基礎不好！你打算怎么補習呢？”

正在補習的時候，突然有一個學生家長走了進來，還沒等李強開口詢問，家長就迫不急待地問了起來。

“那孩子到底是哪一方面不太好呢？語文，還是數學？對了，初中，還是小學？”

李強不動聲色地詢問著孩子的家長，眼前又是一位沒有帶孩子來的家長，對于這樣的家長，李強的心中早已經有所了解了，要么是孩子實在是太差了，不好意思帶進來，要么是家長太精明了，還不太相信自已，可既然有家長上門了，自己還是接待一下吧！

“這個么？”

家長的臉上居然露出了遲疑之色，停頓了一下，竟然不再開口說話了。

“這又是一個什么情況？”

李強的心中也閃過了一絲疑惑，自己居然還沒有碰到過這樣的情況，想讓自己給他們的孩子補習，卻又不帶孩子來，也不告訴自己孩子的真實情況，莫不是這人是同行派來托兒么？

想到這里，李強淡淡地一笑，道：“怎么了？有什么問題么？既然你來到這里，肯定是想了解關于孩子的事情吧?可是我們對于孩子一無所知，好像也沒有辦法，給提供一些什么特別好的建議吧？”

“孩子的情況么？孩子是小學四年級的，就是學習不太好，有些貪玩！不知道你們有什么好的辦法沒有？”

學生家長猶豫了半天，又想了好久，終于還是勉強說出了，孩子的兩個問題，至于其他的依然是支支吾吾不肯回答，但李強卻沒有打算放棄的意思，繼續追問地道：“那孩子的基礎呢？學習基礎怎么樣？有沒有偏科？還是有些學習態度方面的問題，不太聽話呢？”

“孩子的基礎還行，語文有點差，就是有些不太聽話！不知道你們有什么好的辦法沒有？”

孩子家長或許是有些不好意思，在李強的追問之下，終于支支吾吾地說出孩子的幾個問題，看樣子問題也不太大，只是家長一直在追問孩子自己有什么好的方法沒有，自己還沒有看到孩子，還真是李強有些為難啊！

于是，李強仔細地想了一下，道：“怎么說呢？要是你去年的這個時候來，我肯定不能給你說出來一個準備的答案來的，可是今年，既然是小學生，我可以很有把握地告訴你，沒有問題的，即便是學習基礎再不好，再不聽話的孩子，只要你們家長支持，我都還是有信心給你們帶出來的！”

“真的么？”

孩子家長似乎對李強這里早有了解，聽李強這么一說，頓時高興了起來，轉而又道：“那收費是多少呢？包不包含寒暑假呢？”

“收費么？”

李強猶豫了一下，道：“一學期一千塊錢，可以包括寒假，但暑假眼前我還不答應你，只能夠到時候再說！”

“是么？”

孩子家長不自覺地松了一口氣，但李強一聽家長竟然不再詢問補習計劃方面的事了，他的心卻又疑惑起來了，道：“孩子到底是一個什么樣的情況啊？我感覺你還是先把孩子帶過來適應一下，然后再往下面說吧？要不然，孩子來了不適應，咱們在這里說的再多，再好也是沒有用的！你覺得呢？”

“嗯？說的也是，那回頭我就把他帶過來試試吧！”

學生家長又考慮一下，高高興興地離開了，可李強的心里卻有些高興不起來了。

記得自己去年接待的那一個學生家長，一張嘴就問自己能把他的孩子給教到多少名，還問了一大堆亂七八糟的東西，當時還把自己給逼的滿頭大汗，真是讓人相當的無奈啊！

盡管今年已經不再出現這樣類似的問題了，但是今年這樣答非所問的事情，依然還在不斷地發生啊！

“難道真的是自己的經驗不足么？”

李強送走了學生家長之后，慢慢地陷入了沉思，想當初自己選擇進去教培這一行業的時候，也是抱著很高的期望的！

莫不要說，這其中還有一個桃李滿天下的光環，就是眼前的市場，未來的前景都是很多人不能拒絕的。

想當年自己若是有一個差不多的老師從旁指點，恐怕自己也不會只考一個二流學校吧，若是再有人稍微做一下人生的職業規劃，恐怕今天的自己又將是另外一種人生吧？

有時候，李強實在是搞不明白，那些家長到底是怎么想的，或許那些人真的就如開學第一課后評論上所說的，我們在感動董卿那溫柔一跪的同時，切莫忽視那背后隱藏的教育！

或許我們的大多數家長真的是只看到了，那些好學生考出好成績的表面，而真的忽視了那些好學生家長在背后默默的付出了吧！

關于教育，我們總是有太多的話要說，可是即便是問題擺在眼前了，我們的很多家長依然在選擇避重就輕，逃避問題，推卸責任，實在是讓人難以理解啊！

“補習計劃，給孩子制定一個合適的補習計劃……”

在接手補習班這一段時間的日子里，李強已經不止一次地，聽到類似的說法了，可是又有幾個人知道，這個詞語出現的本身就是有問題的，我們或許可以制定學習計劃，工作計劃，人生計劃，但補習一開始就是因為之前的學習出現了問題，我們只需要找出問題的原因，有則改之，無則加勉，等學習成績真正提高之后，差不多也就可以結束了，實在是沒有什么必要按照計劃進行吧？

況且，一個孩子的問題從根本上也不是一個可以量化的問題，他經常總是會從我們意想不到的地方出現，資料不到的地方發生，具有很強的不確定和不可知性。

為什么我們有的的老師會覺得學生很難教，學生的問題層出不窮，不勝其煩？恐怕更多的時候，還是我們老師自己出了問題吧；相反，一個老師真能做到了，寬以待人，嚴于律己，以德服人，恐怕也沒有什么他教不了的學生吧；同時家長亦然！