這個(gè)故事的時(shí)間拖得有些長(zhǎng)，好在我還是沒(méi)忘記要講。

干干凈凈的男孩子應(yīng)該很受女孩兒喜歡，然后笑起來(lái)甜一些，俘獲芳心就是現(xiàn)在。

她喜歡的男孩子就是那種樣子的。

她是個(gè)安靜的女孩子，會(huì)把自己收拾得干干凈凈，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)也是溫柔的，不會(huì)惡聲惡氣講話(huà)，也不會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，畢竟什么關(guān)系，自己的壞情緒不能影響到其他人。

故事呢，就像是開(kāi)頭說(shuō)的那樣。

“驚喜會(huì)躍于眉梢，失望只藏在眼角。”

所以，在某個(gè)方面來(lái)講，沒(méi)有happyending。

她不是個(gè)情緒外露的人，也不希望自己給別人帶去麻煩。

她的高興有些顯而易見(jiàn)，卻不虛假，能看出她是真正的在高興，因?yàn)樾θ莺苷鎸?shí)，眉眼彎彎四個(gè)字，是女孩笑起來(lái)最動(dòng)人的樣子。

兩個(gè)梨渦淺淺的，細(xì)白的手指能寫(xiě)出好看的簪花小楷，也能寫(xiě)出花體的英文，會(huì)用不同的字體去寫(xiě)不同的內(nèi)容。

她給心上人寫(xiě)信的時(shí)候，用的是稚頭稚腦的圓乎乎的字體們，很可愛(ài)。

信里是分享日常，以短詩(shī)的形式。

落款是字，兩個(gè)字，念著都有溫婉的意思，有點(diǎn)像煙雨江南雨霧中開(kāi)著的木槿花，或許還有笛聲和淡淡風(fēng)。

信紙折疊、壓得平整之后塞入信封。

塞進(jìn)一張寫(xiě)了三兩句話(huà)的、精挑細(xì)選出來(lái)的明信片。

明信片上總是要有兩個(gè)字——愿安。

然后慢悠悠的烤化火漆，在信封上壓緊一朵時(shí)光定格的花。

花也是她在前些時(shí)日摘的，放進(jìn)書(shū)頁(yè)里壓成完整又好看的樣子，本來(lái)只是尋常的花而已，也只是尋尋常常的信。

也給信封貼上郵票。

只是貼上郵票之后就放進(jìn)了木盒子里，連郵編號(hào)都不曾寫(xiě)。

她知道這封信要給誰(shuí)，自己知道也就夠了。

那個(gè)說(shuō)喜歡的人給她描繪了很好很好的，屬于兩個(gè)人的未來(lái)。

她聽(tīng)著，然后笑，點(diǎn)頭，不應(yīng)允，也不附和。

那個(gè)人總是許諾，說(shuō)要給她買(mǎi)很多很多零食，問(wèn)她喜歡什么，問(wèn)了好多好多，她有時(shí)候回答了有時(shí)候拒絕回答。

她有普通的愛(ài)好和普通的理想，沒(méi)有大的志向，所有的規(guī)劃都立足當(dāng)下。

那個(gè)人呢，想得長(zhǎng)遠(yuǎn)。

年輕人嘛，有志氣是好的。

只是小孩終究是要長(zhǎng)成大人的，要學(xué)會(huì)大人的擔(dān)當(dāng)，擁有承受重量的肩膀。

不可以再像小時(shí)候一樣耍賴(lài)，也不可以靠著耍賴(lài)獲得更多的偏愛(ài)。

都是平等的，要是在身邊的人都走向成長(zhǎng)，自己也想著自己以后要有怎樣怎樣的作為，那不向前走只說(shuō)還埋怨抱怨其他人，又是怎么個(gè)道理。

這不是故事，只是單方面的描述和講述。

“如果了解是要在一問(wèn)一答之中了解，那不如多讀幾本書(shū)，多做幾套試題。”

“一個(gè)人，是人，不是知識(shí)點(diǎn)。”

“生動(dòng)或者呆板、活潑或者寧?kù)o，都是活生生的個(gè)體，會(huì)有喜好和偏愛(ài)，會(huì)有不確定。”

“沒(méi)有固定的答案，要靠自己去察覺(jué)。”

“問(wèn)答也不是有錯(cuò)，只是，問(wèn)的人沒(méi)上心，答的人卻認(rèn)真回憶了好久。”

“所以，問(wèn)也只是問(wèn)，沒(méi)有然后。”

“再有然后，就是在浪費(fèi)時(shí)間了。”