說起來上個了幼兒園，其實也學不了什么東西，那時候還不叫幼兒園，叫做育紅班。

學校在村子的中央，就只有一個大門，門朝北，臨這村子中間的大路。學校是挺大的，就是破敗不堪，進門就是一條大路，路兩側是教室，教室是瓦房，藍磚藍瓦或者藍磚紅瓦。最南邊留出一間大教室，就是育紅班。育紅班的教室大概是全校最差勁的了，因為北鄰一條河，記憶中也沒什么墻院。紅磚藍瓦，依稀可以看見頭頂上露出來的縫，嚴格意義上可以定義為危房了。

說起學校不得不說這個村子。村子名為水圩村，東西長大概三四里地，南北短。人們都夸張的說水圩村十里長街。一條主街貫穿東西，很多進城的人們都會叢這個村子經過，因為路比較順。當時當地算是比較大的自然村，所以學校的人數也是很多的，學校基本上每個年級都是兩班，每班平均40來人。很多地方當時為五年制，臨近的縣就是五年制，這里確是里六年制。不管人多人少，每個自然村都會有一個學校，哪怕學校不大，那時人們還沒有什么轉學的概念。

一天中午，慕容的父母叢城里回來，給她買了一條紅色的裙子，粉紅色，裙子胸口還別著一只蝴蝶，閃閃發光，裙子下邊是流蘇穗子，慕容自然是心生歡喜，在家試了又試，大衣柜上那個鏡子雖然不是那么的清晰，由于個子矮，也照不全身，她還是轉來轉去。可能是家族遺傳，家里人皮膚都很白，頭發也不是烏黑的，黑中帶著一絲絲的黃，甚至連眉毛都發黃。小姑娘可能都愛美，頭發也扎成2個羊角辮，結果，差點耽誤了去學校。“抓緊上學去了，快遲到了。”媽媽催促她。她提起書包就沖出了家門，半路上她害怕挎在身上的書包磨蹭到自己的裙子，于是一只手提著書包。那是媽媽找了一塊紅色的布頭，在縫紉機上給縫的書包，里邊也沒有什么書，一個本子一個文具盒，其實到現在她連自己的名字都寫不愣怔。那時候，沒有人接送，上學下學都是自己一個人。雖然天氣陰沉，似有下雨的跡象，可是慕容的心情卻是大晴天。當到了學校，校園里已經沒有什么人了，預備鈴聲早已響過。慕容推開門，慌里慌張的坐下來。

剛坐下，外邊就下起了雨，這雨雖然不大，墻角上一道雨痕順著流了下來。育紅班的老師是學校聘請的，家在村子東頭，一位40多歲的中年婦女，牙稍微有一些往外突出，但是讓人覺得很親切。她拍拍手叫大家安靜，大家立馬坐正，把手放在背后。“由于今天下雨，今天下午的課就不上了，同學們收拾好書包可以回家了。”于是教室一片喧嘩，接著三五個小朋友陸續走出了教室。

漏雨的不止育紅班，可是育紅班沒有什么學業的壓力，加上那破舊的瓦屋，小朋友也實在學不了什么知識，所以，綜合考慮只有他們放假。學習的壓力，那時候的孩子應該都沒有什么學習的壓力吧，雖然也會討論哪家的孩子學習成績好。那時的大朋友應該是用無比羨慕的眼光看著這群離小的小家伙吧。

兩年以后，學校重建了，煥然一新，設施也更全了。大門改到南邊，大鐵門正上方寫著“水圩村中心小學”。門前是一條河，東西貫穿了整個村，河兩側全是多年的大楊樹，高大，粗壯。河的南邊是莊稼地。門口還有2個擺攤的老人，一個叫葫蘆老頭，一個叫老太奶，他們各推一個架子車，分布在兩邊，車上擺各種小吃和學習用品，總是吸引著很多買或者不買的學生。進門一個圓形的大花壇，一條大路直通到學校的最后方，大路兩側是教室。道路兩邊，教室前邊設計有長方形花壇。右側是伙房，伙房前那顆楊樹，依然很粗壯，樹上掛了一個古老的生了銹的大鈴鐺，那就是我們上下課鈴聲的來源。

左側是廁所，畢竟學校的人多，廁所的配備也很到位。教學樓不是樓房，那時候樓房是很少的，一排是四間教室，大路的左右兩側各兩間。最后是空地，那就是操場。操場上有單杠、雙杠，乒乓球臺等。對了，每間教室前都有乒乓球臺，所以當時在學校非常流行乒乓球，經常會有爭奪球臺的事情發生。教室的分布從小到大，從北向南，一年級到六年排列，辦公室在最前邊。因為都是平房，占地面積還不小，這規模著實也不算小。

同學們早早地吃過飯，就會來到學校。有時也會在學校門口逗留，即使手里沒錢，也會在小攤前看來看去，手里有錢就更好了，可以選一包“唐僧肉”或者“巧克力棒”享受一番。或者坐在小河邊的預制板上，和同學聊聊天。校園里那乒乒球打的熱火的很。丟沙包和踢毽子也是很受喜愛的運動，沙包和毽子都是自己做的。那時的童年，才是真的童年，雖然沒有什么高級的玩具，沒有手機，可屬于那個年代的獨有的快樂是任何一個時代都無法比的。

新學校，新氣象。都是新的。