前排的同學們嘻嘻哈哈地笑著，按照恩科教授的指令，身子一點點向后傾斜，但是，大家明顯地暗自掌握著身體的平衡，并不肯把好端端的自我撂倒到后面那個人的身上；后排的同學本來已經拉開了架勢，預備扮演一回救人危難的英雄角色，但是，由于前面送過來的重量太輕，他們也只好掃興地用手輕觸了一下別人的衣服就算完事。

可是，這里面有個例外--一位男生在聽到恩科教授的指令之后，緊緊地閉上了雙眼，十分真實的向后面倒去。他的搭檔是一位小巧玲瓏的女生。當她感到他毫不攙假地倒過來時，先是微微一怔，接著就傾盡全力去抱住他。看得出，她有些力不自勝，但卻倔強地抿了唇，誓死也要撐起他……她成功了。

恩科教授笑著去握他和她的手。告訴大家說：“他倆是這次實驗中表現最為出色的人。這位男生為大家表演了‘信賴’--信賴是什么呢？信賴就是真誠地抽干心里的每一絲猜疑和顧忌，連眼睛都讓它暫時歇息，百分之百地交出自己。這名女生為大家表演的則是‘值得信賴’--值得信賴其實是信賴催開的一朵花，如果信賴的春風吝于吹送，那么，這朵花就有可能遺憾地夭折在花苞之中，永遠也休想獲取綻放的權利；當然，如果信賴的春風吹得溫暖，吹得和諧歡暢，那么，被信賴的人就被注入了一種神奇的力量--就像你們看到的那樣，一個弱不禁風的女生可以扶起一個虎背熊腰的男生，一只充滿了愛意的手可以托舉起一個美麗多彩的世界。同學們，值得信賴是幸福的，而信賴他人是高尚的。讓我們先試著做高尚的人，然后再去做幸福的人吧。”

給上帝放個假：在生活中，人們渴求他人的信賴，希望別人能相信自己，可是又有多少人能夠向他人付出信賴呢？在我們要求別人信賴自己時，最好，先問一下自己。

同情的施舍

世界上的諸物是平等的，我們不能以上帝的眼光來看待他人。

--史提爾

漢斯昂著頭，大步地走著。他沒帶遮陽傘，對灼人的烈日毫不在意。漢斯恪守自己的處世原則，他天生一副傲骨，不屈從于任何人和事。他盡自己的能力幫助別人，卻從未指望得到旁人的任何恩惠，追求的只是一輩子活得有尊嚴、有骨氣。

漢斯正走著，一個黃包車夫來到他身邊。車夫搖著鈴鐺，問道：“先生，你要車嗎？”漢斯轉過頭去，發現那個人瘦得皮包骨頭，目光里似乎包含著貪婪的神情。

“只有那些沒人性的家伙才會以人力車代步。”這是漢斯堅定不移的觀點。他用那粗布縫制的袖子擦了擦額頭上的汗珠，連聲說道：“不，不，我不要。”一面繼續走自己的路。

黃包車夫拉著車子跟在他后面，一路不停地搖鈴。突然間，漢斯的腦子里閃出一個念頭：也許拉車是這個窮漢惟一的生存手段。漢斯是個有學問的人，許多概念--平等、窮苦人、上帝、勞動分配、農村的赤貧、工業、封建主義等等，片刻之間都閃進了他的腦海。他又一次回頭看了看那黃包車夫--天哪，他是那樣面黃肌瘦！漢斯心理頓時對他生出了憐憫之情。

黃包車夫搖著鈴鐺，又招呼漢斯道：“來吧，先生！我送您，您要去哪里？”

“去百老匯。你要多少錢？”

“6美分。”

“好吧，你跟我來！”漢斯繼續步行。

“請上車，先生。”

“跟我走吧！”漢斯加快了腳步。

拉黃包車的人跟在他后面小跑。時不時地，漢斯回頭對車夫說：“跟著我！”

到了百老匯，漢斯從衣兜里掏出6美分遞給黃包車夫，說：“拿去吧！”

“可您根本沒坐車呀。”

“我從不坐黃包車。我認為這是一種犯罪。”

“啊？可您一開始就該告訴我！”車夫的臉上露出一種鄙夷的神情。他擦了擦臉上的汗，拉著車子走開了。

“把這錢拿去吧，它是你應得的！”

“可我不是乞丐！”黃包車夫拉著車，消失在街的拐角處。

給上帝放個假：人有同情心是好的，但我們不能濫用我們的同情心，否則，適得其反，造成不好的效果。

永恒的百合

愛如夏日之熱烈，愛如春花之燦爛，愛如高山之肅穆，愛如夜星之永恒。

--毛姆

平靜的加利福尼亞海灣褪去了先前的浮躁和兇猛，海面上波瀾不驚，這異常沉寂的氛圍給人一種無比的壓抑之情。只是水面上漂浮著的許多白色的花朵，才給這沉寂壓抑的環境帶來了些許亮色和溫暖。這些天來，大海中漂泊著一束束百合花，每天都有很多人來到海邊上散落花朵，他們什么話也不說，只是靜靜地望著這些圣潔的百合花發呆。人群中有一位身材高挑，長著碧眼金發的女郎，她美麗而憂傷的眼睛中滿蓄著淚水。她是“雅典娜”號沉船上22位幸存者中的兩位女性之一。

她的名字叫瑪麗·璉，來自意大利，她非常喜歡美國，是個典型的美國通。她是獨自一人去加州游玩的，當警鈴第一次拉響時，瑪麗·璉嚇壞了。她平生頭一次乘船在大海上游玩，根本不知道怎么穿救生衣。面對茫茫無邊的大海和洶涌澎湃的巨浪，瑪麗·璉嚇懵了，淚水止不住地從她美麗的面龐上滑落下來。這時有兩位美國男子走過來，幫她穿上了救生衣。

瑪麗·璉看到輪船的通道上亂作一團，立即清楚了事情的嚴重性。她手足無措地向人群跑去，男人們都主動讓出了一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板。經過數小時的掙扎，“雅典娜”號終于湮沒在巨浪滔天的大海中，海水也一下子把船艙淹沒了。同艙的幾名男子用頭顱、手腳等各種手段，終于擊碎了鋼化玻璃，第一個逃出船艙的是瑪麗·璉--男人們再一次把生的希望留給了她。

出了船艙后，瑪麗·璉也只能在大海中任憑狂濤巨浪的擺布。突然，她看見一條橡皮救生筏，上面已經坐著一位老人，老人向她伸出了援助之手，她費了九牛二虎之力也未能爬上救生筏。此時一個巨浪撲來，一名男子被卷到了瑪麗·璉的身邊，那位男子毫不猶豫地把她推上了救生筏，而當瑪麗·璉向這位男子伸手時，他卻被巨浪卷入了海底，再也找不到一點痕跡……

瑪麗·璉被驚呆了，那位老人更是熱淚四濺，……筏子依然在怒濤之巔搖蕩，瑪麗·璉放聲痛哭起來，老人撫摩著她的頭說：“孩子，不要怕！無論結局如何，我都會盡力幫助你，因為你還年輕，你一定要努力活下去，而我已經一大把年紀了。”瑪麗·璉止住了哭聲，這時，海面上已有了一絲亮色。猛然間，一個巨浪將筏子打翻，瑪麗·璉死死抓住筏繩，而那位老人轉眼間就消失在大海的深淵之中。

瑪麗·璉已自顧不及，她不會游泳，但曾經看過自救的電影，于是她用兩根指頭塞住鼻孔，拼命地用嘴吸氣，以防海水灌進鼻子把自己嗆死。過了很久，瑪麗·璉發現自己和筏子已靠近了海岸，岸邊的波濤也異常兇猛，有人想拉她但沒能拉住，她被反彈離開了海岸。危急中，她趕忙解開筏繩，一陣海浪撲來將她送到了岸上。這時，一個漁民用棉衣包住了她，她終于擺脫了死神的糾纏，幸運地活了下來，可是與她同舟共濟的280位同胞卻永遠地消逝在大海的深淵之中！

給上帝放個假：生命之所以珍貴，就在于它是人類至真、至誠之愛的凝結，就在于它閃耀著美的人性的光芒！他們既有年邁慈善的父母，更有深情癡戀著的愛妻嬌子，但在這生死存亡的時刻，他們把生的希望留給了別人，而他們自己卻永遠地留在了大海深處！

錯誤的彌補

不要為過錯感到尷尬了，了解錯誤能帶來最好的教訓，這是最好的自我教育方法之一。

--托夫勒

卡特參加過一個人際關系培養的訓練班，其間有過一次獨特的經歷。

教師要求他們列出過去自己曾感到羞愧、負疚、缺憾和悔恨的事情。一周后他請大家大聲宣讀自己所列的清單。這看起來有涉隱私，但確實有勇敢之人自告奮勇地宣讀。聽了別人的陳述，卡特的清單越發長起來，3周之后竟達101條之多。之后老師建議他們想法彌補缺憾，向別人真誠道歉，采取行動來糾正自己的過失。

卡特對此舉能夠增進他的人際關系深表疑惑，相反卻認為這只能使彼此更加疏遠。

一周后，卡特身旁的一位同學舉手發言，講了如下這個故事：

我在列出清單時，想起高中時發生的一件事情，我在內華達州的一個小鎮長大。鎮上有個我們小孩子們都討厭的官員。有天晚上，我和兩個伙伴決定要捉弄這個叫布朗的官員一番。喝了幾瓶啤酒，找到一罐紅顏料，我們爬到鎮子中央高高的水塔上，在上面用鮮紅的顏料寫道：“布朗是頭大狗熊。”

第二天，鎮上的人們起來后都看到了我們的“大作”。兩小時后，布朗把我們3個人弄到他的辦公室。我的伙伴們承認了錯誤而我卻撒謊抵賴、蒙混過關。

這事都快過去20年了。今天布朗的名字出現在我的清單上。我不知道他是否仍在人世。上個周末，我向內華達州的家鄉打電話查問，果然有個叫羅杰·布朗的先生。我于是給他打電話。鈴聲響了幾下后，我聽到：“喂，你好。”我問：“你就是那個叫布朗的官員？”那邊沉默了一下，“是的。”“那好，我是吉米·考金斯，我想告訴你那事我也有份。”又是沉默。“我早就知道。”他嚷道。我們于是大笑，談得很愉快。他最后說：“吉米，我一直為你感到不安，因為你的伙伴們都已消除了心病，而你這么多年卻一直掛在心上。我應該感謝你打來電話……這是為你著想。”

吉米鼓勵卡特化解他清單上應該彌補的101件事情。

這費了卡特兩年的時間，但這卻成了他以后從事矛盾調解工作的起點和動力。不論沖突糾紛多么嚴重，卡特一直記著摒棄前嫌，化解沖突，亡羊補牢，為時不晚。

給上帝放個假：有些事可以漸漸改變，有些事卻容不得我們慢慢地調整。想一想，有哪些事是我們必須立即面對和努力克服的，就用堅定的態度去處理吧！快刀斬亂麻，絕不容一些壞習慣繼續腐蝕我們的心靈。

人生第一課

尊重是人生必須學會的第一個原則，只有會尊重他人的人才會贏得他人的尊重。

--羅蘭德

這是一家普通的幼兒園。

剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。

一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來，她的背后是整架整架的圖書。

“孩子們，我來給你們講個故事，故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”

老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？”

一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”幼稚的童聲在廳中回蕩。

然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢？”

又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書。但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”

給上帝放個假：人生第一課結束了，在不知不覺之中，孩子受到了某種“灌輸”。如何看待這種灌輸呢？這樣的灌輸使孩子們從小就“站著”，不會光“趴著”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會為孩子們的一生打下一個良好的基礎。

真愛的選擇

人的一生總是在選擇有利于自身的事物，但有些東西不能光依靠選擇，例如愛。

--貝林斯

幾十年的獨身生活使奧里森厭倦了，他決定娶一個妻子。

奧里森來到一所位于市中心的婚姻介紹所。一位身穿淺藍色制服的年輕門衛在門口迎接奧里森，向他深深地鞠了躬，并把奧里森領進了屋。

在辦公桌后面，坐著一位穿戴雅致的女士，她老練地說：“現在，請您到隔壁的房間去，那里有許多門，每一個門上都寫著您所需要的對象的資料，供您選擇。親愛的先生，您的命運完全掌握在您自己的手里。”

奧里森謝過了她，向隔壁的房間走去。

里面的房間里有兩個門，第一個門上寫著“終生的伴侶”，另一個門上寫的是“至死不變心”。奧里森忌諱那個“死”字，于是便邁進了第一個門。接著，又看見兩個門，左邊寫著“美麗、年輕的姑娘”，右面則是“富有經驗、成熟的婦女和寡婦們”。

你們當然可想而知，左邊的那扇門更能吸引他的心。可是，進去以后，又有兩個門。上面分別寫的是“苗條、標準的身材”和“略微肥胖、體型稍有缺陷者”。用不著多想，苗條的姑娘更中奧里森的意。