說著隨手一扔，立時金刀脫手而出。

李達正在緩緩走著，忽然金刀就落在了他的面前，脫脫的聲音，再次在他身后響了起來：“這金刀是令符，記住，只有拿著這個，你才能調動人手，不然就是謀反！”

李達想了想，彎腰撿起了金刀，朗笑一聲，大步走開。

隨著李達的身影消失，脫脫臉上的神色漸漸嚴肅了起來，這時候一個士卒走到了他身邊，有些緊張地開口問道：“老師，這個漢人，能相信嗎？”

脫脫的眉頭，不易察覺的皺了一下，最終緩緩搖了搖頭，一種很沉重的聲音，從他口中響起：“不知道，我們現在都在賭，這個漢人雖然普通，但普通之中又透著不普通，他……成長的很快，且心中自有丘壑，想要成為大英雄……”

說著，他頓了一下，神色陰沉起來，似是思考了一瞬，然后才有些掙扎地開口了：“能收服還是盡量收服吧！我大元……我大元已經禁不起，再損失任何一個，任何一個有能力的人了！”

李達走出大廳，此時天色已經隱隱有些發白了，兵營中也傳出了士兵們出操的聲音，好似昨晚的一場殺戮，根本就沒有發生過。

抬頭看了看天色，李達的臉上露出了郁悶的神色，本來他是想要借點正規士兵的，那樣感覺強大一點，最不濟，也要像吳老四那種，雖不是很威武，但至少穿著士兵衣服，現在可好了，看來也就只能調動調動，那些苦力兄弟了。

不由得他嘆息了一聲，剛剛大言不慚的，說自己有什么布局，布局個大腦袋啊！不過就是教了小飛一點，來自后世的管理方法，能起到什么作用？

雖然心中郁悶，但是他還是向著苦力營，走了過去，也許質量是差了點，但是總比一個人帶不回去，要強不少吧……

淮河大營的路，他已經很熟悉了，很快他就來到了苦力營所在的位置，此時苦力們已經換班了，隨便找了個人，打聽了二班還沒出工，他便直接向著二班走了過去。

現在的二班，已經不是過去那個，不招人待見的苦力營了，也住上了獨門獨院的房間，那待遇，簡直堪比內營士兵。

進入二班所在的院落，雖然已經是第二次來了，但是李達的下巴，還是掉了下來。

“這……這……這特么還是苦力營么？”

只見此時的二班，已然忙碌了起來，不過卻謹謹有序，各干各的，更夸張的是，還有幾個明顯年紀不大，身體還挺瘦弱的小苦力，居然在鍛煉身體?。。?

院落之中有很多房間，并不是像過去，每個房間都是住宿的地方，現在這些房間門上，都貼著四四方方的紙片，那些紙片上并沒有寫什么字，而是用毛筆粗略的畫著什么。

仔細看看，有些紙上畫著的都是簡筆畫，有的畫著人躺在床上的樣子，有的畫著人蹲在馬桶上的樣子，更有些，居然畫了一張桌子樣的東西，在桌子后面還有很多人，前面站了一個人，好似在上課。

李達腦中一陣震動：“這特么難道還有課堂？”

很快一個人看見了李達，這是一個二班的老人，他看見李達立刻就激動地大叫了起來：“李哥，你怎么來了？”

隨著這聲大叫的響起，立時所有人的目光，都向著這邊投了過來。

李達一愣，趕忙換上了一幅笑臉：“嗯，呵呵，回來看看，對了，小飛人呢？”

整個二班忽然就熱鬧了起來，所有人都停下了手中的動作，全都圍了過來，雖然有的人沒見過李達，但是在小飛的宣傳下，李達已然變成了二班的精神領袖，提到他的名字，大家都知道，他就是二班除了張頭外，最大的英雄。

隨著喧鬧聲，一個房間中走出了一人，那人似乎比所有人都激動，幾乎是一路小跑就跑了出來，不是別人，正是小飛。

“李哥，你回來了?。　?

他飛奔到了李達面前，直接一個大大的擁抱，就撲了上來。

松開了李達之后，上下打量了半晌，這才開口問道：“李哥，你怎么這么快就回來了？”

李達也是一臉郁悶，貌似自己還沒走多長時間?。≡趺赐蝗婚g就這么受歡迎了？

看著周圍投來的，莫名崇拜的目光，李達居然沒來由的覺得脊背發冷，雖然他一直想追求的，就是這樣的目光，但是莫名的被這種目光看著，還是讓他渾身上下都說不出來的不自在。

當下他咳嗽了一聲：“咳咳，那個什么，我們借以一步說話行不？”

李達詢問的看向了小飛。

小飛立刻會意，轉過身，對著圍上來的人，提高聲音，道：“好了，好了，李哥回來，肯定是有正事要商量，你們該干什么干什么！”

隨著他的話，那些圍上來的人，漸漸地散了開去。

小飛領著李達來到了一個房間之中。

正是那個畫著大桌子和很多人的房間。

房間里面，居然真的有一張大桌子，還有很多凳子放在桌子后面。

小飛擦了一張凳子，一臉崇拜的遞到了李達的身前，李達也不客氣，直接坐了下來，開口道：“小飛……這是什么情況？”

小飛依舊保持著一臉崇拜的笑容，道：“李哥，你是不知道，雖然你離開時間不長，但是我想……我已經吃透了你的意思！”

隨著小飛的講述，李達的下巴，再次掉了下來，雖然他從沒低估過，古人的智慧，但是現在，他是真的震驚了，同時，似乎他也明白了一個道理，其實從人類成為智人之后，不管是創造力還是領悟力，都是一模一樣的，只是因為沒有找對發展路線，把大部分的時間，都花在了探索之上，所以社會進程才會緩慢。

只要找對了路，那社會發展的速度，將會是一個恐怖的數字。

就比如現在，他僅僅只是告訴了小飛，正確的發展模式，應該是什么樣子，他這才離開多長時間？小飛不但進行了很科學的分工，而且還有意圖，要開展教育工作，現在他們坐著的這個地方，就是小飛打算作為以后教育的，課堂所在場地。