今天的潘美娟也異常活躍。和幾個女同學出出進進嘻嘻哈哈，似乎她還沉浸在一場好雪的喜悅當中。可慢慢的蒲英品出了不同的味道。

“我這人不在乎以后，只在乎現在，只要現在比別人強就行。”這是潘美娟走過蒲英座位時說的話，似乎在故意說給別人聽。

她拿了根玻璃繩，和幾個女生翻繩玩，在蒲英身后嘻嘻哈哈的，顯得蒲英格外的孤零。

但蒲英并不在乎。真的，她甚至覺得有些可笑。因為她失去了所有的親人，經過那種痛的洗禮，沒人看得見蒲英心理的厚重。而作為和蒲英沒有一點關系的潘美娟，這點小把戲在蒲英眼里簡直就是幼稚，不值得重視。

蒲英淡淡的，下了課就獨自把玩一點小東西，口里還輕輕哼著傷感的歌。

可能是因為潘美娟的舉動沒有達到預期的效果，也可能是蒲英這種傷感的唯美觸疼了某根神經，潘美娟有些沉不住氣了，

“蒲英，別唱了，你唱的歌太難聽了。”潘美娟在蒲英背后說。

“我又不是唱給你聽的。”蒲英冷冷的說。

“可是我能聽得見啊。”潘美娟繼續說。

“你能聽得見的聲音多了，你都能阻止得了？”蒲英幾乎冷笑出聲。

潘美娟啞了。但是不久她就有了相應的舉措。她也在唱歌。而且是和幾個人一起大聲地唱。歌聲悠揚，引得別的班的小同學趴在后窗邊不住的望里瞅。

蒲英心理很煩。看看外面，白雪依舊皚皚，蒲英忽然明白，白雪有時候會洗凈一些人的心靈，讓它變得更純凈，比如自己；但是有一些人心靈永遠洗不清，他們會為一些小問題執迷、困擾、糾纏不清，自導自演一場戰爭，以為自己會勝利，會成功，其實一開始他們就錯了，錯在不知道與人為善和與人為惡的區別，比如潘美娟。可以想見，自己留給潘美娟的字條并沒有給她警醒，而是激起了她更大爭勝的念頭。蒲英不想參與這場戰爭，一切聽之任之吧。

下午的時候，郝建軍拿來了一盤象棋。他把蒲英叫到他那里。

“你桌上的書太多了，我這里多干凈。劉東，讓讓，一邊看著，來，我教給你們下棋。”郝建軍很輕松的打造了一片祥和的天空。

“你會下象棋嗎？”蒲英問。

郝建軍把頭湊向蒲英，小聲說：“還不會呢。不過咱們不說，誰知道咱不會啊。”蒲英笑了，郝建軍總能給她意外的幽默。

郝建軍還真是不會下棋，甚至不知道棋子該往什么地方擺。倒是蒲英，從小看爺爺下棋，有一點基本的常識。

教室里引進了‘高科技’，自然有很多人耐不住好奇，都圍攏過來看。辛鵬和劉東就維持秩序，把一些‘不友好’的人趕的遠遠的。一下子似乎成兩派之勢，蒲英覺得不好，講和說讓人家看看有什么。郝建軍微笑著說，

“就咱這棋比臭棋簍子還臭，我怕他們笑話。只有那些不會笑話人的人我才讓他看。”說著掃視一遍圍觀的人。大家都點頭稱是。

晚上蒲英的臉上還掛著笑滟。忍不住對線玲說：“有時候我覺得命運給我的太多了。”

線玲不解看著蒲英，以為她瘋了。這時，平靜的鄉村封雪的夜晚，忽然傳來一聲凄厲的哭聲。

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