阿光的初一（為何偏偏喜歡你）

阿光很多性格秉承了父母，特別是父親的習性！因此，阿光初中考試也報了一個相對普通而離家近的學校，學校就在姥姥家附近，因此，這一年阿光和姥姥家走的特別近。這一年，也是阿光一生的轉折點！

在這所普通的不能再普通的學校里，阿光結識了更多的同學朋友，阿光結緣了幾個年輕的老師，正是因為有了他們的激情活力與上進，才觸開了阿光的心靈！在這里，阿光遨游了中華五千年的文明史，熟知了秦始皇、漢武帝、唐太宗等具有雄才偉略的帝王；認識了勾踐、項羽、曹操等當世稱霸一方而留下許多可歌可泣故事的梟雄；了解了孔夫子思想的博大精深，明白了端午節(jié)的來歷；欣賞了舉杯邀月共飲的豪邁，懵懂了曹雪芹鐫寫《紅樓夢》的生活背景。在這里，阿光學習了浩瀚無邊的宇宙；勾勒過氣壯山河的大中國；描繪過桂林山水的秀美，西湖夢境的婀娜，長江三峽的奇特，安徽黃山的精雕細琢！以史為鑒，可以知得失，可以廣覽中華五千年的風雨歷程，可以從古人思想文化中吸其精髓，可以尋找帝王將相獨領風騷數百年的足跡，可以領略古代文人墨客的凄美、豪邁、憤世、謳歌。總之，在這里，阿光迷戀上了歷史，迷戀上了中國的博、大、深！從這里，阿光找回了自信，遨游在知識的海洋里，感到其樂無窮!也許從這一年開始，阿光開始喜歡上了“書”這個博大精深的東西！阿光這一年也是帥氣達到極致的時刻，很多時候得到了很多人的贊美！這一年，是阿光最開心的一年，也是阿光認為自己走過的三十歲人生最完美的一年!回憶是個說書的人，充滿鄉(xiāng)音的口吻！每次阿光回想起自己的經歷的時候，往往還是津津樂道這一年的收獲！

阿光的初二初三（風中有朵雨做的云）

由于基礎設施的陳舊落后，節(jié)約利用有限的資源，初二那年學校又再次實行了合并，三所村辦學校合并成鎮(zhèn)里頭的二中！阿光少年的心里再次被小小的觸動！

少年時，學校家庭頻繁的搬遷會影響到孩子的思想，更多的變化是被動的進入孩子的心里，很多的時候是適應環(huán)境的無奈之舉，很少能有“孟母三遷，擇鄰而居”的魄力或者條件！所以，經濟文化的發(fā)展從年少時代就應該注入心里，以至于更好的適應時代的需要！

初二那年，阿光結束了對姥姥家生活上的依靠，可能由于生活條件的下降或者是到了青春發(fā)育期，阿光的臉上開始長青春痘，買了很多藥物還是治不好，并且越來越嚴重。這對于接受很多的贊美之聲的阿光來說心里變得相當的壓抑！開始變得有些自閉，郁郁寡歡！當時由于學校的波動，很多以前學習好的學生由于貪圖玩耍或者談情說愛，加上沒有良好的教育培養(yǎng)使學習成績越來越差！但是阿光并沒有受到影響，反而學習成績越來越好，但是由于自行車水平的不高，臉上沒有了光滑平整的容貌，的確影響了阿光的心里！初二初三兩年，阿光基本上都是班里前三名的學生，雖然選舉排名領獎樣樣都少不了

阿光的身影，照樣有好同學朋友相伴左右，但阿光已經有了很多自己單獨相處的空間，這可能就是個性發(fā)展的萌芽吧！

這兩年的學校生活，既有使阿光獲得收獲的喜悅，也有不悅留下的生活陰影。不管是喜悅，還是陰影都是生活的一部分，只要經歷過就不可能抹殺得掉的，或許還會因人不同而生根、發(fā)芽、開花、結果……當我們舉步向前充滿喜悅的時候，或許已經遺忘小時候的獎品獎狀，但是當我們在前進的道路上遇到荊棘和挫折的時候，我們或許還會想起，我們曾經也是那樣的堅強勇敢，而鼓足勇氣更好地走下去！生活過的不會再改變什么，正如時間的流逝一樣而無法挽回，有時候站在窗臺，端起茶杯，望著小街上忙碌的店員顧客，看著五顏六色的霓虹燈光的閃爍，也會展發(fā)一些感想！雖然自己還是一樣的渺小和微不足道，但是有想法應該是每個人的權利吧！

追憶似水年華的往事，點點滴滴，或許已經永久的定格在人們的心中，或許只是過眼云煙，或許追憶的滿是溫馨幸福喜悅，或許充滿挫折失敗傷痕累累，但過去的始終都是歷史，更多的還是要立足現在，展望未來。