數(shù)學考試

下午的考試都挺簡單的，看著采怡和婷婷開心的笑就知道她們考的很好了。

不過晚上就是數(shù)學考試了，在唐文看來試卷上的每一道題都是一個樣，任它在怎么變都是那幾個公式。可在采怡和婷婷看來卻不是那么簡單了，前面的題目對她們都不是什么難事，認真點寫就能對了。而最后一道就是她們的惡魔了，不管她們怎么寫怎么想還是不會，要知道這一道幾何題可就是十二分啊，沒有了這十二分想要上天海大學就極其渺茫了。這無疑就是她們最恐懼了。

晚上，唐文還是像做語文試卷一樣用了半個小時就做完了，為了不讓別人懷疑，唐文還故意錯了一小題。在桌子上趴了會，感覺采怡和婷婷做的差不多了，就打開透視一看，沒想到她們還是在最后一道題上卡住了，仔細想想這道幾何題也不難啊，不就是在矩形的底部加條輔助線嘛，看她們急的，唐文有些心疼了。唐文想著怎么幫她們呢，用自己的極快速度去拿她們的試卷幫她們寫嗎？顯然有點不現(xiàn)實。可是到底怎么辦呢？？唐文想了好一會，終于有了個好辦法。

唐文伸手在婷婷的背下部上劃了一個長長的線，雖然這里有監(jiān)控，但唐文相信以自己現(xiàn)在的速度，看監(jiān)控的人絕對發(fā)現(xiàn)不了自己做了什么，因為速度太快了。

婷婷覺得有一股又小又重又劃的很長的力從自己背下部劃過，她知道一定是后面的唐文做的，她肯定是想告訴自己什么。

這一股力代表什么呢，，呀，，唐文劃的不就是一條底線嗎，他怕自己感覺不到，怕自己想不到是什么意思，又怕弄疼自己，所以才劃的又重又小又長，而且在背下部，還真是心細啊。婷婷在矩形的底部添了一條線試了試，頓時解題思路全出現(xiàn)在自己的腦海里，然后唰唰的寫了起來。

唐文看到婷婷明白了自己的意思，贊許的點了點頭，隨后就站起身將試卷交給了監(jiān)考老師走出教室。

監(jiān)考老師撇了唐文一眼：心想這學生肯定是一個壞學生，沒寫完就把試卷交上來了。可當她看著試卷就驚了，試卷上工工整整的字體加上漂亮的解題步驟，這哪像一個壞學生嘛，分明是人家寫完了又檢查完了才交上來的啊。監(jiān)考老師的臉變得紅紅的。

這是誰的自行車啊，怎么連個底杠都沒有啊。一個聲音從樓下傳來。

喂，你怎么回事，別人都在考試，你在這瞎嚷嚷什么啊，快走。檢查的保安說道

考場里采怡一聽就知道是唐文的聲音“底杠，底線，對呀，我怎么忘了添條輔助線啊。”采怡迅速的劃著底線，還真對，添了條輔助線后，這道幾何題突然變得很簡單，這多虧了唐文啊，要不是唐文，自己想到下課都不一定想出來。

看著采怡正確的解答，唐文這才放心的走了，因為這小妮子明白自己的用意了。

（就是因為這次，采怡再也沒有懷疑唐文的能力了，她覺得沒有什么事是唐文做不到的，只要有唐文在，什么事她都不用操心。嘿嘿，這是后面的內容，透露一點，喜歡看的多多支持本書啊）