她知道她是受了許琳的刺激，連送孩子上學(xué)這么小的事情都開(kāi)始惶惑起來(lái)。不是嗎，至少?gòu)淖蛱煜挛缭S琳跳樓那一刻，路紫瑩就覺(jué)得自己非常努力，努力走進(jìn)時(shí)間，走進(jìn)生活，走進(jìn)睡夢(mèng)，仿佛一切不真實(shí)起來(lái)，她努力回想自己的一言一行，像在背臺(tái)詞的演員，沒(méi)有修改的權(quán)力，只能一遍遍的校正，然后對(duì)自己說(shuō)，這句話我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。

“是的，我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)什么。”

在校長(zhǎng)室，路紫瑩再次強(qiáng)調(diào)著這個(gè)主旨。看著校長(zhǎng)嚴(yán)肅的臉，不置可否，她的強(qiáng)作鎮(zhèn)定的心又一點(diǎn)一點(diǎn)的忐忑起來(lái)。

師生矛盾日漸成為一個(gè)可以小而大之的話題。前因后果已經(jīng)不重要，孰是誰(shuí)非，已經(jīng)不重要，重要的是管理層必須控制事情的走向。這一點(diǎn)，路紫瑩心里很清楚，但她還是要陳述，清楚的，不允許有遺漏的陳述許琳在她的課堂選擇跳樓這個(gè)事實(shí)。

課預(yù)備鈴響起，路紫瑩就進(jìn)了二年三班的教室，那個(gè)時(shí)候，許琳就坐在窗臺(tái)上了。因?yàn)檫€沒(méi)上課，路紫瑩便開(kāi)玩笑說(shuō)，“許琳，你買(mǎi)保險(xiǎn)了嗎？”她沒(méi)有回應(yīng)。路紫瑩說(shuō)，“沒(méi)買(mǎi)保險(xiǎn),就不要坐在窗臺(tái)上，那樣很危險(xiǎn)。”可是她還是沒(méi)有理我，這個(gè)時(shí)候，有個(gè)同學(xué)交給路紫瑩昨天的作業(yè)，她看完的時(shí)候，就打了上課鈴。

“我再次說(shuō)，許琳同學(xué)，已經(jīng)上課了，請(qǐng)你從窗臺(tái)上下來(lái)。不要讓全班同學(xué)在等你一個(gè)人。”

在不容商榷的語(yǔ)氣里，許琳回過(guò)頭了，看了路紫瑩一眼，瞬即咆哮道：“我不用你管。”

事后路紫瑩怎么也想不出來(lái)，那一眼和她往常倨傲漠然有什么不同，但那聲音里的顫抖卻讓全班同學(xué)都不由一愣。

“可是，你進(jìn)入了這個(gè)教室，就已經(jīng)進(jìn)入了我的管理范圍，屬于默認(rèn)校方管理。如果你不需要我管，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)申請(qǐng)，要求有家長(zhǎng)和校長(zhǎng)的簽字。”

“不用那么麻煩了。我不需要任何人管我。”這是許琳最后的一句話。她說(shuō)完，就跳了樓。

在全班同學(xué)的注視下，在任何人絲毫沒(méi)有警覺(jué)中，跳了下去。

在全班同學(xué)沖出教室的時(shí)候，路紫瑩甚至還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，發(fā)生了什么狀況，她從內(nèi)心里否定，這樣的狀況竟然在她的課堂發(fā)生了。

她跟著學(xué)生向下跑著，撥打完120，然后通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，通知許琳的父母。

奔跑、呼喚、叫喊，死神的舞蹈激越昂揚(yáng)，明明在青天白日之中，路紫瑩卻覺(jué)得那一刻竟是那樣的飄忽、迷蒙和窒息。一切的細(xì)節(jié)都是模糊的，無(wú)法回憶的，只有那被血水浸染了的悲傷凝聚的強(qiáng)大的壓迫感讓路紫瑩明確這不是夢(mèng)魘，這是現(xiàn)實(shí)。

五年的從教生涯，為人師者的驕傲，讓她忘卻了從事這份職業(yè)的必須面對(duì)的清貧和平庸。雖然周而復(fù)始，雖然早出晚歸，可是文字的雋永里養(yǎng)育著那些少年們勃發(fā)的夢(mèng)想，那是多么美好。因?yàn)樘竦察o讓她和學(xué)生的關(guān)系相處的一直很好。

她嚴(yán)厲但不苛刻，她寬容但不放縱。或者是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自身的普通，她更注重允許孩子擁有成長(zhǎng)過(guò)程。就在她認(rèn)為自己的教學(xué)技術(shù)日趨成熟完美的時(shí)候，許琳卻在她的課堂跳了下去。