何去何從是最主要的問題，我開始為自己假想出各種各樣的出路。就在我深思熟慮之間，一個很急很喘的聲音在我的后面追了上來，我回頭一看，是小詠。

他背了許多東西，我心里很高興，想他是不是要送我什么禮貌，當做離別紀念，一看那么大個包，又想他沒有那么大方吧，就算是有那么大方，那他也那么多的錢。然后我再一想，肯定是同學們送來的，一人一點，因為在上課，只好委托小詠一個人翹課送來。

為了印證這一點，我忙他怎么了，怎么拿這么多東西。開始那小子氣喘吁吁，半天說不來話。看著他難受的樣子，我告訴他把頭抬起來，這樣喘氣就很方便一點，這樣就不那么累了。可他就是不聽，還聳了聳肩，很明顯的對此表示不屑，我明白他是不會抬頭的，這一點我是知道，因為他習慣低頭，或者說是一直低頭，也或者說是他從一生下來就是這樣的一個低頭樣。我只是友好的提醒他，因為喘氣喘不過來的時候，頭抬高一點，確認有助于呼吸。我有這樣的好習慣，一看見別人有射門不對的地方，我就會很友好的提醒，這是一個好行為，我一定要堅持到底的，因為每個人都會有不同的錯誤，這不重要，重要的是需要別人的提醒。

等小詠漸漸的恢復成了正常的呼吸后，我就在次問他：“你怎么急呢，包里面是什么東西？”說完我還用手去摸了摸，可是猜不到是什么。

小詠：“別管包了，我真想把它給甩了。“

我說：“這怎么行，一大包東西甩了多可惜，最起碼要物歸原主，或者是不要讓它單獨的躺在街角里。”

小詠說：“有那么重要嗎，幾件破衣服，差點把我累死。”

我說：“哦，你慢點不就行了嗎？”

小詠說：“怎么慢，我剛一回教室，看見你不在，收拾東西馬上就追你來了。”

我說：“追我干什么？”

小詠說：“我打算好了，老在學校呆著確實沒意思，我要和你一起走，我們去外面打工。”

我說：“這樣不行，你還是學生，怎么能跟我走呢？”

小詠說：“打我認識你的那天起我就不是學生了.”

我說：“打認識我那天起你就不是學生了，你這話時什么意思呢，怎么鬼出神差的。”

小詠說：“你難道不知道我們是兄弟嘛？”

我說：“是，但是那時候我還是學生啊。”

小詠說：“我也是學生，我是有兄弟的學生，現在我兄弟不是學生了，我也就不是學生了。”

我說：“不是吧，事件不是這樣變化的吧，你應該好好回去念書。像我這樣出來真不知道自己要去哪里？”

小詠說：“我就是知道你一個人很無聊，所以我來陪你的，我們是兄弟，這是兄弟該做的事件。”

他說完這句我不知道該怎么勸他，只是覺得心里很感動，一陣暖流在心間奔放。

我拍了拍他的肩膀，表示可以理解，表示很支持他的行為，但是看著他低頭的樣子，我還是不免說一句話。我說：“那哥們，你以后能不能抬起頭來，這樣老是低著頭人家以為你秀逗了。”

小詠說：“好，不過要等著我們出去的時候才開始抬頭。”

我疑惑的看了他，覺得有個性，他會不會騙我，等到了外面他又是死也不抬頭那我不虧了。