午休時(shí)間，這個(gè)校園里的學(xué)生都很自覺地呆在自己的座位上或做自己的事，或睡覺。

“蘇呆子兄弟，有人找你們上去。”

“呃？上哪去？”蘇槿剛趴下的的身子又挺了起來(lái)。

“還能哪，天臺(tái)唄。”

“嗯，找我們什么事？”

“你問我，我問誰(shuí)？”

蘇黎嘴角微微扯了扯，直接站起從位置上站起，走向門外，蘇槿隨后。

周圍沒有其他人，兩人單獨(dú)的氛圍又是常有的安靜。

“猜猜？”蘇黎出聲道。

“不知道。”蘇槿把眼鏡拿了下來(lái)象徵性地擦了擦。

蘇黎皺了皺眉，“你習(xí)慣了。”

“這也說(shuō)明了我們?cè)谶@里混得夠久了，要不要去一下剛果？”

“畢業(yè)再說(shuō)。”

“你喜歡在檔案里留下這所學(xué)校？”

“證書可以不要，說(shuō)好的一年。”蘇黎一邊說(shuō)著一邊把通向頂樓的門推了推，開了。

“嘖。”蘇槿戴好眼鏡，跨過門檻。

“這里風(fēng)景不錯(cuò)，位置也不錯(cuò)。”蘇黎環(huán)顧四周，空蕩蕩的一片。

“有機(jī)會(huì)把家里的TAC－50拿過來(lái)曬曬。”蘇槿隨便看了看，走到角落那半人高的護(hù)墻，轉(zhuǎn)身，雙手一撐，坐了上去。

“這里有禁槍令。”蘇黎也走向了蘇槿的方向。

“麻煩。”

“嘭。”兩人聽到那個(gè)唯一能下去的門已經(jīng)被人關(guān)上了。

蘇槿抬頭望著天空說(shuō)道：“看來(lái)我們真讓人討厭。”雙腿在隨便地踢著。

“可不是嘛。”蘇黎也坐了上去。

兩人這么容易被關(guān)在了這里，原因可不是那個(gè)讓他們上來(lái)的人太聰明，而是當(dāng)他們一跨過門的時(shí)候就聽到下面大概有三人的私語(yǔ)聲；如果沒那個(gè)心機(jī)陪那個(gè)人玩，他們會(huì)是開門，瞥一眼，走人，連半步都不會(huì)施舍給門的另一邊。

“怎么辦呢，回不去了。”蘇黎懶懶的說(shuō)道，“太狠了，一點(diǎn)東西都不留給我們，無(wú)聊死。”

“明天跟徐誠(chéng)磊拿這天臺(tái)，養(yǎng)些東西怎樣？”

“不能讓它逃得走，不能太吵......”蘇黎的話還沒說(shuō)完就被蘇槿打斷。

“也就是飛禽不行，那些個(gè)所謂的猛獸也不行，我想小軒了。”

“說(shuō)起來(lái)猴子上次說(shuō)給我們的金蟒還沒去驗(yàn)貨。”蘇黎打算引開關(guān)于那只白虎的話題。

“把蛇放這里它會(huì)爬走的。”

蘇氏大宅所指的面積，不只是那棟別墅，還包括離別墅后面兩英里遠(yuǎn)的連綿的小山脈，兩人把那幾座小山改造成人工生態(tài)林，把有興趣的動(dòng)物都丟里面不同的區(qū)域。里面沒有明顯的阻隔分界，那些動(dòng)物也不會(huì)越過界，因?yàn)槊總€(gè)區(qū)域都有制溫器和造雨器，就像只能呆在熱帶雨林的動(dòng)物不會(huì)貿(mào)然跑去熱帶草原那邊，兩個(gè)區(qū)域之間，有著無(wú)形的阻礙。

兩人為了保持動(dòng)物的野性，專門按照每個(gè)動(dòng)物所屬的生物鏈都加進(jìn)去，例如獅子會(huì)吃牛，他們按獅子數(shù)量的比例放野牛群進(jìn)去，雖然不喜歡牛，但為了獅子，也讓其在那繁衍了下來(lái)，畢竟適者生存。

他們當(dāng)初有了這個(gè)想法后，第一件事就是向蘇父申請(qǐng)換隨行老師，要求必須精于生物和地理的學(xué)者，其他的有關(guān)的事情若是老師不會(huì)，可以查資料。

當(dāng)時(shí)，他們四歲。

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第二篇