“ＢＯ”和“ＢＩ”

教高一２班物理的是文云韻，她課講的很好。枯燥的物理理論讓她繹地很是生動風趣，課堂上經(jīng)常笑聲不斷，聽她課簡直就是一種享受。

大家都很喜歡她的課

剛好這天下午第二節(jié)就是物理課，文老師在講評試卷，為了調(diào)動大家的積極性，時不時地請同學站起來回答一些問題。

這時講到了一道選擇題，題目如下：

聲音是由物體振動產(chǎn)生，正在發(fā)聲的物體叫聲源，聲音以聲波的形式傳播，聲音的高低是由聲源的振動的（）來決定的。

選擇支有四個，分別是：

Ａ、波

Ｂ、頻率

Ｃ、時間

Ｄ、強度

“仁德志同學，請你回答一下這道題應該選哪個答案？”文老師問道。

仁德志馬上站起來大聲回答：“選‘bo’！”這道題對他來說太容易了，所以毫不猶豫就把答案說了出來。

“再仔細考慮一下，你選擇‘波’嗎？”文老師提醒著他，又說：“看看你的試卷，你可是滿分同學哦。”

“是選‘bo’。”仁德志堅定的說，他根本就不用看試卷，因為他那超強的記憶力，好象試卷就話在他的大腦里。

文老師覺得這道題有點難度，要重點講一講，于是就把四個答案都寫在黑板上。然后用教鞭點著最上面一個答案“Ａ、波”，對仁德志說：“是選這個‘波’嗎？你確定！”

這里映雪見他剛才答錯了，怕他再錯，就趕快在紙上寫出了答案“B”。然后用肘部輕輕地碰了他一下，又點點那張放在胸前的紙，意思是讓他看她寫的答案。

仁德志低頭看了一下，又抬頭看著黑板，回答著老師的問題：“文老師，不是你的那個‘波’，是映雪同學的這個‘bo’。”略加思索又補充道：“你們倆個的‘波’不一樣，不是同一個‘波’。”

一些反應快的男同學馬上聽出味道來了，但但礙于課堂紀律約束，不敢造次就拿書擋著臉偷偷地笑了起來。心想那能一樣嗎，一個才剛剛發(fā)育，還是個小饅頭；一個已經(jīng)發(fā)育完全，而且相當巨大。

文老師也是大學畢業(yè)才幾年，還是個姑娘呢，臉皮很薄，聽他這樣一說，又看了看映雪的胸前，看看自己，臉馬上就紅了。

映雪也一樣，聽出了異樣，臉也紅了。不過映雪馬上反應過來了，找到了原因。因為仁德志沒有學過英語，他說的‘bo’，是漢語中的拼音字母‘B’，而老師要聽到的是英文字母的發(fā)音‘bi’，于是又趕快提醒他：“這個字母在英語中讀‘bi’，應該回答‘bi’。”

仁德志聽她這樣一說，也反應過來了，就說：“選‘bi’。”

文老師雖然羞紅了臉，但課還要上呀，更不能讓學生看出來，她在聽到仁德志的話后，產(chǎn)生了一些“齷齪”的想法呀。于是用教鞭點點上面的“Ａ、波”說：“到底是選這個答案——”又點點下面的“Ｂ、頻率”說：“還是選這個答案呢？”

仁德志感覺剛才自己說錯了，這下映雪告訴了他，肯定不會再錯了，就信心滿滿地說：“老師，我不選上面的‘bo’，我要選下面的‘bi’！”

所有女生的臉馬上變得通紅。

男生們再也忍不住了，集體狂笑。

文老師本來定力不夠，現(xiàn)在更是裝不下去了，羞得沖出了教室。慌忙中下講臺時高跟鞋踩偏了，腳還崴了一下。

……

其實在英語老師面前仁德志也丟了人，只不過其它同學不知道而已。