第七章

畢業倒計時：13天，312小時，18720分鐘，1123200秒，或許再準確一些，會比這更少，總而來說就是一句話：我們快要畢業了。

但是畢業了還是逃脫不了作業山的命：“小組之間編制一本畢業紀念冊！好了，這就是作業——其實在教依依惜別的時候就應該做了。”

我的組員們呼地一下一下子圍了上來：“洪暉宇，我們這組的任務全都靠你了。”我想起上一次一人包攬全部任務時不得不熬夜的情景，心中一陣后怕：“不不不！”

語文老師用教鞭敲敲黑板：“你們干什么？現在還沒下課！”我的組員便一下子散開了，真是汗顏無比：還沒下課就過來了。

下課了，我和我的組員圍在一起討論畢業紀念冊的事情。黃蕾說：“封面和畫畫的事情就交給組長了。”“對對！”林韓點頭。“里面的作文我們每人交一篇。”“對對！”林韓點頭。“個人資料就交給我們，我們從同學錄里面抄吧！”“對對！”林韓點頭。“林韓——”黃蕾戳了戳林韓，“你除了會點頭還會干什么？”“對對！”林韓點頭，自然是遭到了我們一組的圍攻。

林韓平時就是這樣憨得可愛！

晚上回去我就想著封面怎么設計，是直接打印好呢？還是自己畫好呢？經過一番左思右想，我選擇了后者，因為前者的設計太沒有誠意了。我一經定好便飛速畫起來。嗯，先畫一個人吧……然后畫他身后留下的腳印，還有那個人前方的樹木，夕陽，霎時間，一張紙上畫滿了線條。我舉起來，自賣自夸：“嗯!不錯！”但是我又總覺得哪里缺了點什么，是什么呢？我舉起身邊一本書，與我畫的那一張對照了一下：“啊！題目！”可已經為時過晚，我的紙被一大片圖案占滿了，再也沒有一點空余之地了。

唉，可憐了這幅畫啊，我不得不再畫一張。這回不如來一個有新意一點的吧！我考慮了一會兒：怎么樣才能使小學六年生活都歸于紙上呢？看來只能畫一小幅一小幅的畫了……不如再加上一個人吧？對！畫一個人在畫畫！我一有了念想，便飛一般地畫起來。這回我可汲取了上一次的教訓，第一個就把標題注上了：書我風采，繪我足跡。一個人，一個畫板，一幅幅畫……畫完后，我又端詳了一陣子，嗯，這下子好了——啊！那個人畫板上顏料沒有畫！算了算了，死馬當活馬醫吧！我對自己說：“洪暉宇，你真是掉鏈子專業手啊！”

正在這時，我忽然想到了我的那群組員們，呵，現在就看他們能不能順利完成任務了！

不過，我還是準備相信我的組員們一定能完成任務！我的組員個個都是優秀的！

然而事實證明，我對他們的希望他們沒有辜負，而我也證明了我的的確確是掉鏈子專業手——

“組長！我們這組的東西全部都齊了！除了你的封面了！”練思穎和黃文鐿把厚厚一疊紙交了上來。我說：“我的封面也好了，等你們大吃一驚吧——”果然，我的話顯靈了，真是讓人大吃一驚：那副封面放在書包了被壓壞了！這可怎么辦啊？

黃蕾竊笑了幾聲：“洪暉宇，我和你做過同桌一年，我還不了解你？封面，我早就做了一個備用的啦！”我苦笑：“幾年，這毛病一直沒變，是時候改改了！”

然而之后并沒有什么好說的了，老師收齊了八組的作業，本來說好要評分的，但是之后再也沒有提及過，大概是忘卻在畢業季了吧！