跟著第二個(gè)美術(shù)班上了幾節(jié)課后的一個(gè)星期日，我正鋪開(kāi)畫(huà)板準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)。周老師通知我說(shuō)工業(yè)手繪班開(kāi)課了，于是我連忙收拾了畫(huà)具到了手繪班的教室。教室里已經(jīng)來(lái)了四五個(gè)同學(xué)了，他們聚在一起聊得很歡樂(lè)，看起來(lái)相互之間很熟似的。問(wèn)了他們才知道，原來(lái)他們是隔壁工業(yè)設(shè)計(jì)班的同學(xué)。已經(jīng)上完了之前的課程，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到手繪班學(xué)習(xí)的。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的快到齊了，總共十來(lái)個(gè)人。男的占一大半，還有兩三個(gè)女孩。后來(lái)，周老師帶了個(gè)年輕的女孩子進(jìn)來(lái)，我以為也是學(xué)生。周老師說(shuō)：“你們一直要求女老師來(lái)給你們上課，現(xiàn)在合你們的意了，學(xué)校聘來(lái)了江老師來(lái)給你們上課。”江老師是兼職的老師，現(xiàn)在在南山的一家科研所做工業(yè)設(shè)計(jì)，國(guó)有企業(yè)。年紀(jì)比我都還小，是個(gè)九零后，研究生畢業(yè)才兩三年。聽(tīng)起來(lái)很厲害的樣子，小小年紀(jì)便混得這么的好，讓我很是羨慕。問(wèn)江老師她們公司還招不招結(jié)構(gòu)工程師？她說(shuō)：“有在招，不過(guò)學(xué)歷要求高。”想著至少也是要碩士博士之類吧，大家一起笑了笑。江老師說(shuō)，他們公司的機(jī)器人被央視春晚選上了。到時(shí)候會(huì)有幾個(gè)分會(huì)場(chǎng)，他們研發(fā)的機(jī)器人會(huì)在上面表演。然后給我們看了下她公司的一些機(jī)器人，有小的有大的。有些還能背在身上就可以把人帶著飛起來(lái)，感覺(jué)很酷的樣子。

第一節(jié)課，江老師介紹了一下工業(yè)手繪的來(lái)歷和一些手繪作品。看著別人畫(huà)的手繪圖，想著自己學(xué)完要是也能畫(huà)得出來(lái)那些漂亮的圖該有多開(kāi)心啊？江老師列了一些手繪學(xué)習(xí)需要的工具，叫我們自己在網(wǎng)上買(mǎi)會(huì)便宜一點(diǎn)兒。回去后便在網(wǎng)上一件件的找：A4紙A3紙、彩鉛、色粉、馬克筆、蛇尺等等一大堆。那些筆和色粉的色號(hào)還只選了一些需要用到的，沒(méi)想到還是那么的貴，幾支筆就近五百塊了。所有的工具裝在一起塞滿了整個(gè)電腦包，到了周末便背著包去了學(xué)校。江老師先教我們?cè)趺串?huà)線，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始教起。聽(tīng)江老師講完畫(huà)線時(shí)的要求，終于知道之前學(xué)美術(shù)時(shí)韓老師說(shuō)的是誰(shuí)了。他說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)不要老是糾結(jié)畫(huà)的線條直不直，整體的畫(huà)面好看就行。不要像有些老師教的那樣，要求手畫(huà)的線條比尺子畫(huà)出來(lái)的還要直。那樣沒(méi)有任何意義，為什么不直接用尺子畫(huà)呢？”江老師便是這樣教我們的，要求我們畫(huà)直線不能用尺子，不管畫(huà)的線有多長(zhǎng)都得是筆直的。用手一筆下去就要畫(huà)出一個(gè)整圓或者一個(gè)橢圓，放射線不僅線要筆直還得畫(huà)得均勻分配。我反反復(fù)復(fù)的畫(huà)了好幾張紙，畫(huà)出來(lái)的線都是像蛇樣的歪歪扭扭。江老師更苛刻的一條要求是：畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不能轉(zhuǎn)動(dòng)紙，只能身體兩邊斜。雖然想不明白為什么要這樣的做？但是一看到能畫(huà)出那么好看的圖就不會(huì)再在意這些了。或許真的是隔行如隔山，可能只有這樣做才能畫(huà)好手繪圖呢？先就這樣堅(jiān)持下去吧，到學(xué)完就知道效果如何了。

課上完后便布置了一大堆的作業(yè)，叫我們回去后每天都要練習(xí)畫(huà)線。每天差不多要畫(huà)20張A4紙，還好之前有計(jì)劃的選擇了現(xiàn)在的公司才能有這么多閑余的時(shí)間。把畫(huà)圖的工具帶到公司，閑的時(shí)候就畫(huà)幾張。到周日上課的時(shí)候，江老師就叫我們交作業(yè)。我拿出了厚厚的一大堆作業(yè)，同學(xué)們都吃驚的問(wèn)：“有這么多的作業(yè)嗎？”江老師說(shuō)：“看來(lái)你們都沒(méi)有完成作業(yè)啊，還有畫(huà)完了的舉個(gè)手看看？”環(huán)顧四周除了我一人其他的都沒(méi)有畫(huà)完。有的只畫(huà)了兩三天的；有的只畫(huà)了一天的；有的只畫(huà)了幾張紙。江老師說(shuō)：“給你們布置的作業(yè)都還是減半了的，我們以前上課的時(shí)候每天要畫(huà)至少50張。”同學(xué)們騷動(dòng)了起來(lái)，都說(shuō)要上班，沒(méi)有多余的時(shí)間畫(huà)。是啊，我們都是業(yè)余的時(shí)候?qū)W習(xí)，不像老師那個(gè)時(shí)候全職的學(xué)習(xí)。班上差不多都是結(jié)構(gòu)和ID工程師，很多時(shí)候都要加班。等下班回來(lái)再收拾完就要睡覺(jué)了，哪還能擠出多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？江老師說(shuō)：“那以后布置的作業(yè)再給你們減半，但是每天都要練習(xí)。這種東西一天不練就會(huì)生疏，以前練出來(lái)的手感也都會(huì)前功盡棄。我現(xiàn)在上班要是沒(méi)圖畫(huà)的時(shí)候都還堅(jiān)持每天練習(xí)呢。”然后就給我們逐個(gè)點(diǎn)評(píng)作業(yè)，說(shuō)誰(shuí)的直線畫(huà)得直還是斜；說(shuō)誰(shuí)的圓形畫(huà)得圓還是扁。同學(xué)們說(shuō)，就只靠手掌握而不借助工具哪能畫(huà)得了那么的標(biāo)準(zhǔn)？江老師拿起筆便在紙上隨手畫(huà)了幾個(gè)很圓的大圓說(shuō)：“所以叫你們每天都要練習(xí)，熟練了就可以畫(huà)得這么好了。”隨后安慰我們說(shuō)：“你們剛開(kāi)始是這樣的，不要急。只要堅(jiān)持練習(xí)，以后會(huì)越畫(huà)越漂亮的。”講評(píng)完作業(yè)，江老師舉著我的作業(yè)說(shuō)：“看看，這才是按照要求完成了的。很明顯的看得出來(lái)越往后面的幾張圖一張比一張要畫(huà)得好，你們一定要勤加練習(xí)才能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果…”江老師講完了她的一些學(xué)習(xí)心得后說(shuō)：“雖然班上只有十來(lái)個(gè)同學(xué)，但我們還是要選個(gè)班長(zhǎng)出來(lái)吧。你們相互推薦下，看看誰(shuí)適合？”我因?yàn)橄肟蠢蠋熓窃趺串?huà)的圖，所以就坐在老師的對(duì)面。后面有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“就讓最前面那個(gè)作業(yè)做得好的帥哥當(dāng)班長(zhǎng)吧，我們作業(yè)都沒(méi)有完成。”于是幾個(gè)同學(xué)都附和著說(shuō)：“對(duì)，就他吧。”我推脫著說(shuō)：“你們幾個(gè)都那么的熟悉，還是你們之間相互推薦一下吧。”我只是想安靜的讀下書(shū)，不想搞那些雜碎。但同學(xué)們?nèi)冀形耶?dāng)班長(zhǎng)，江老師說(shuō)：“那就你吧。”沒(méi)想到以前在學(xué)校讀了幾十年也沒(méi)搞過(guò)什么班干部，現(xiàn)在倒當(dāng)起了班長(zhǎng)，真是可笑啊！

就這樣每周上完班就去上課，每次都學(xué)習(xí)不一樣的知識(shí)。從最簡(jiǎn)單的畫(huà)線畫(huà)圓，到連起來(lái)畫(huà)簡(jiǎn)單的線稿圖。后來(lái)便慢慢的學(xué)習(xí)用馬克筆和色粉上色，畫(huà)出整個(gè)產(chǎn)品的效果圖。可是我總覺(jué)得沒(méi)有學(xué)到真正的手法和知識(shí)，畫(huà)起來(lái)依然像幼兒園的小孩子畫(huà)著玩兒一樣。因?yàn)闆](méi)有真正系統(tǒng)的做過(guò)ID工程師，所以也不知道還有哪些需要學(xué)的？圖要怎么畫(huà)才是好？整個(gè)流程是怎樣？這些我都沒(méi)能學(xué)到。只能按部就班的照著別人的圖畫(huà)，也搞不明白別人為什么要那樣畫(huà)？心中充滿了疑問(wèn)。問(wèn)江老師，老師說(shuō)：她們上班就是那樣畫(huà)的。可我總覺(jué)得不是這樣做的，沒(méi)有這么的小兒科。學(xué)習(xí)的時(shí)候，一直安慰著自己等學(xué)完了就都會(huì)搞了吧？所以一直等著學(xué)完的時(shí)候。到了過(guò)小年的那一天，終于上完了最后的一節(jié)課就畢業(yè)了。由于上午有其他的課要占用我們的教室，所以只能下午去上課一直上到了晚上。下課后，整個(gè)學(xué)校就只有我們班的幾個(gè)同學(xué)了。學(xué)校的老師正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，叫我們一起吃了點(diǎn)東西便匆匆的去趕回去的車了。一路上回想著，我到底學(xué)了些什么？看似學(xué)了很多東西，但卻又什么都沒(méi)有學(xué)到。感覺(jué)學(xué)的東西都是一節(jié)節(jié)脫節(jié)了的，不能連貫起來(lái)獨(dú)立的做事情。不禁想起之前花的那些精力去學(xué)moldflow模流分析，同樣也只是學(xué)了些皮毛。自己連這個(gè)做事的流程都不清楚，更不敢去找工作了。同樣是先前充滿期待，到最后都荒廢了。現(xiàn)在過(guò)了一年多，看著那個(gè)時(shí)候買(mǎi)的工具都沒(méi)有用過(guò)幾次，覺(jué)得實(shí)在是浪費(fèi)了。幸好在那里學(xué)了一下美術(shù)課，便買(mǎi)了幾本手繪冊(cè)，畫(huà)著風(fēng)景畫(huà)就沒(méi)有那么多束縛了。照著韓老師教的：不要對(duì)細(xì)節(jié)太糾結(jié)，整體的配色協(xié)調(diào)就好。畫(huà)起來(lái)隨心所欲，想涂什么顏色就涂什么顏色，自己喜歡就好。這像是我報(bào)了美術(shù)班，附帶的學(xué)了下工業(yè)手繪似的。

現(xiàn)在想想，其實(shí)我每次想學(xué)東西的想法都是好的，只是沒(méi)有想到最后都沒(méi)能利用上，總覺(jué)得有些可惜了。也不知道為什么？從學(xué)校出來(lái)后每隔一年的學(xué)習(xí)，每次花了很大的時(shí)間和金錢(qián)學(xué)的東西都慢慢的荒廢掉了。反而是用了比較小的代價(jià)學(xué)來(lái)的東西卻在后來(lái)創(chuàng)造了很大的價(jià)值，成了自己的傍身技來(lái)養(yǎng)家糊口。但不管怎么樣，自己想要做的事情都做過(guò)了，最后成不成功都已經(jīng)無(wú)所謂了。至少自己努力過(guò)，才不會(huì)后悔。

于2017年6月8日整理于2024年03月28日

任何事情在自己沒(méi)有付諸行動(dòng)的時(shí)候都是未知的結(jié)果，只有自己努力的去嘗試過(guò)了才知道是否適合自己，不然一切的空想都只是在浪費(fèi)自己的時(shí)間而已。趁早行動(dòng)則趁早知道結(jié)果。

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