語文老師的講課風格立刻在學校里傳開，尤其是她上作文課的方式。于是學校里組織全校的語文老師去聽林老師的課。

那天下午，學生早早的來到教室，離上課還有5分鐘的時候，教室里就陸陸續續的近來許多的老師，不一會將小小的教室擠得滿滿的。以前在小學的時候，一遇到其他老師來聽課，學生就十分的受罪，為了將一堂課講好，確切的說應該是表演的好。學生需要像演員一樣將那堂將要被別人聽的課排練十幾遍，導演兼主角是授課的老師。

安逸當時對老師的做法相當的不滿，以為那是在作弊，是在故意做作。但那時有一次老師聽完課正走的時候一個老師說：“恩，表演的不錯，不過如果再多排練上兩次效果就會更好了。”于是其他老師全都應和到“是呀！”還有一個老師接著拍了一句“哎呀，一看就知道賈老師上優質課上多了，我們以后應該多多學習呀！”于是眾人有應和說：“是呀！”

安逸聽到后才恍然大悟，原來都是那么上課的，想來這優質課真的都上成了幼稚課。

而這一次，安逸本來還以為林老師也會讓學生排練幾次，但沒想到這堂優質課就這么平平淡淡的開始了。上課方式的突然改變有點讓安逸不適應。上課一會，后面就有一個老師開始抽煙，而且抽的煙十分的極端，不是雪茄就是一般老年人抽的那種現卷的旱煙，不一會整個教室就彌漫著一種濃重的煙味，開始的時候前面的幾個女教師輕輕的咳嗽幾聲，后來這咳嗽迅速的傳染給班里的同學，于是全班的咳嗽聲此起彼伏，那抽煙的家伙似乎良心發現，悄悄的走出教室，后來后面回蕩這一個聲音：“真他媽的**”。前面的同學聽到后十分的無奈，無奈的承受著煙熏的味道和想笑而不能笑的痛苦。

安逸靜靜的坐在教室里，被煙嗆的滿臉通紅。楊樂也無心聽老師的講課，于是變態的做起了數學題，立巧只從被叫上講臺念自己寫的作文后，對語文學習的興趣像是金融危機到來前的股市，迅猛飚升。但后來老師出的題目與動物沒有多大的關系，但立巧依舊沉浸在對動物的研究當中。漸漸的老師似乎對立巧的作文有了一種特殊的判斷力，不用看文章就知道下什么樣的批語，而且批語都是一樣的：你可以試著寫以下較大一點的動物。于是立巧從小鳥一直寫到藍鯨，但老師因為慣性過大，依舊是下的相同的批語，立巧看后再也想不到更大的動物。于是金融危機瞬間爆發——立巧立刻對語文喪失了興趣。

立巧見楊樂正津津有味的研究數學，于是也跟著他變態起來，過了一會兩人相互看一下，發現竟然做的是相同的一道題，于是相視一笑。然后以桌子上的書為掩護，悄悄的討論起那些數學題來。安逸將腰干挺的筆直，雖然貌似一副認真聽課的樣子，而實際上心思早就飛到鳳姐的身上，心想鳳姐是不是也被嗆的十分的難受。然后心里變本加厲的罵那個挨千刀的家伙，恨不得走到后面再幫他補一刀。

林老師只是在講臺上講著，心里十分的想和同學互動一下，問幾個問題，但看到同學都半死不活的，又不敢問，怕同學們一問三不知。于是林老師一邊在講臺上講課一邊謹慎的搜索講臺下認真聽課的同學。忽然林老師發現了安逸，于是將安逸叫起來，問到：“哎，安逸同學，如果給你這個話題，你會寫什么樣的題目呢？”安逸聽到后猛然一驚，嚇個半死，然后用那另一半活著的東西將自己的整個身體弄起來，然后呆呆的望著黑板上的那兩個字“尋求”。

安逸此時腦中一片空白，正手足無措的時候，忽然楊樂悄悄的說：“根號X”接著立巧說：“對，那樣很好。”

安逸聽后不假思索的說：“根號X”

話音剛落，立巧又說到：“太好了，設為根號X就好算多了。”

安逸聽后大吃一驚，心里暗罵今天真是倒霉透頂，你們兩個王八蛋，談論數學題不早說嘛！

正當安逸要改為“尋根”的時候，忽然后面一個老師大聲說道：“好，好題目，根號X不就是尋找嗎？而且這個題目新穎別致，獨巨匠心，讓人看后耳目一新，真是好題目呀！”同學們頓時愕然，心想如此離譜的題目也能受到這樣的褒獎，安逸聽后，暗自慶幸自己沒有改變。

林老師這才恍然大悟，嘴邊雖說這是一個好題目，但心里卻不停的罵安逸是個混蛋，竟然在老師毫不防備的情況下給老師出腦筋急轉彎。

一節課下來，聽課的老師和學生都覺得無趣，林老師更加的無奈，最后,一個領導走到林老師的身邊對她說：“呀，不錯，不錯。”他的意思是能帶著快要死的同學上這樣的一堂課真的很不錯了。

下課的時候，安逸迫不及待的去找鳳姐聊天，高曉露見安逸走了過來，忙說道：“哎呦，我們的才子來了，沒想到你竟然能夠想到如此好的題目。”安逸刷的一下臉紅了起來，剛想說“其實是偶然想到的”時，曉露有補充道：“只不過，能想出這樣好的題目，未必能寫出這樣好的文章。是嗎，菜子？”

安逸忽然被曉露這樣一褒一貶煽了兩巴掌，頓時覺得頭暈轉向，鳳姐見曉露話說的過了頭，忙說：“呀，我這個小妹就是嘴巴厲害，愛開玩笑，安逸，你不要放在心上呀！”

安逸于是回過神來，笑嘻嘻的說道：“哪能呢。打死我，我也不會把她放在心上呀！”

話音剛落，周圍的同學都笑了起來，曉露見安逸說話如此下流，于是準備打他。安逸見她起身，感覺不妙。想好男不跟女斗。于是向教室外面跑去。