
青少年健全人格教育故事全集
最新章節(jié)
- 第20章 后記
- 第19章 迸發(fā)進取的力量,激勵昂揚的人格
- 第18章 完美人格破譯成功交際的密碼
- 第17章 提升創(chuàng)新中,締造人格的奇跡
- 第16章 播種一種習(xí)慣,收獲一種人格
- 第15章 自制讓人格的種子快樂成長
第1章 前言
烏申斯基曾說過:“人格是人生的基石。”人格,在人類發(fā)展的歷史長河中,始終閃耀著熠熠的光芒,它不斷地在靈魂與意識之上,給我們以指引和激勵。正因為有了人格的滋養(yǎng),我們的生命之樹才常青不敗;正因為有了對于人格的信仰,我們才會在風霜雪雨的日子里始終不偏離前進的航向;也正因為有了人格的積淀,我們生命才變得如山一樣不屈,如海一樣博大……
人格是一生的根基,如何進行青少年的人格教育,如何讓其打下一種堅實穩(wěn)固的人格基礎(chǔ),是每一位青少年朋友乃至成人朋友都應(yīng)予以重視和思索的問題。
在當今社會,重視青少年人格教育,已經(jīng)成為了時代發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會是以改革為動力推進社會發(fā)展的,要改革就離不開創(chuàng)造與競爭。這一社會主題必然要求,學(xué)校教育培養(yǎng)出來的人才,不僅要有知識,有能力,還應(yīng)具備優(yōu)良的人格素養(yǎng)。對于國家發(fā)展的長遠戰(zhàn)略來講,只有培養(yǎng)和造就出大批能適應(yīng)未來競爭需要的,“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,才能使國家在未來的發(fā)展競爭中,占據(jù)有利的地位。
站在宏觀角度,人格教育是關(guān)于國民素質(zhì)及國家長治久安的長遠大計。站在微觀角度,人格教育是提升自我素質(zhì),擴大自我影響力的一條必然途徑。有這樣一句話——品如梅花香為骨,人若秋水玉為魂,講的就是人格修養(yǎng)與人格魅力。
人格,是一個人立身處世的基石,是一個人行走人生,確定自我形象的最重要的標志。一個人格高尚的人,往往能夠激發(fā)出巨大的潛力,推動他們?nèi)ラ_創(chuàng)常人難以企及的偉大事業(yè)。另外,也只有人格高尚的人,才能獲得他人的真正認可與尊重,他也便因此享受到他人更多的支持與幫助——這對于一個人的成長與進步,都是大有裨益的。而且,人格還會產(chǎn)生一種經(jīng)久永恒的生命魅力。在生活中,一個人靠什么與人溝通,感動別人?不是健壯的體魄,不是強橫的言辭,而是完善的人格。一個相貌平平的人,因擁有了人格的力量而光芒四射,搖曳生輝。同時,一個滿腹經(jīng)綸,滔滔不絕的人如果欠缺人格的力量,他所有的優(yōu)點都將蒼白無力,失去風采。
總而言之,一個具有高尚人格的人,人們不會忘記他,生活不會忘記他,時間更不會忘記他,當一個人的容貌,肉體早已在時光的流轉(zhuǎn)之中灰飛煙滅,無法辨識的時候,唯有人格的光芒,依然能夠穿越厚理的歷史煙云,生動鮮活地映照在人們的心靈之中,并不斷地感染和激勵著人們,將其發(fā)揚和傳承下去。
人格與社會及個人的發(fā)展息息相關(guān)。然而,在今天這樣一個經(jīng)濟高速發(fā)展的社會里,人們考慮得更多的是追求物質(zhì)方面的利益,而常常忽視了人格的重要價值;當今,社會對物質(zhì)享受的過度宣傳,以及對于金錢的片面崇拜,已經(jīng)使得很少有人再去談?wù)撃切┤省⒘x、理、智、信了。在許多人看來,如今是一個道德淡化的年代,再奢談道德問題,實在很不合時宜——這當然是錯誤的。相的,我們應(yīng)該比任何時候都更要重視的人格培養(yǎng)。
人格力量是一種呵護和促進生命成長的力量。有了健全的人格,人的生命才能茁壯成長;反之,人也許會在社會的千溝萬壑中迷失方向,誤入歧途——當今眾多的犯罪案件,正是由于罪犯的人格異化所引起的。因此,人格培養(yǎng)從小做起,能夠未雨綢繆,防患于然,使人走上良性的發(fā)展道路。
一直以來,故事以其簡單、輕松、活潑、表現(xiàn)力強,始終為廣大青少年朋友所喜聞樂見,而富含哲理的人格故事更因其對人的啟發(fā)和指導(dǎo)意義而為人們所推崇。現(xiàn)在的青少年逆反心理比較強,空洞的說教很難取得好的效果,而道理通過輕松幽默的故事講述出來,則更容易為他們所接受。
羅斯·斯圖特說過:“一則故事能改善與他人之關(guān)系,移人情性,使人恍然大悟,認識到‘我們同在一片藍天下’;一則故事可使我們沉思生存之意義;一則故事或使我們接受真理,或給我們以新的視野和方式去體察大千世界、蕓蕓眾生。”的確,精彩的故事往往能激發(fā)人的靈感,觸動人的思維,起到觸類旁通、舉一反三的效果。
本書中,每一個生動的故事都會告訴孩子們一個做人的道理,使他們對于事物的美與丑、好與壞,有一個科學(xué)的判斷。面對弱者要積極給予幫助,面對強者要自信自強;面對朋友要團結(jié)友愛,面對長輩要禮貌孝敬;面對困難要勇敢樂觀,面對成功要謙虛自律……這些都會激發(fā)孩子們?nèi)プ裱嵺`人格行為,從而在實際行動中形成良好的人格風范,并養(yǎng)成積極的行為習(xí)慣。
衷心希望每一位青少年朋友,多多品讀書中凡人肺腑的故事,細細咀嚼其中的韻味、精華,讓涓涓細流般的感悟匯聚成浩瀚的心靈海洋,為自己創(chuàng)造一個欣欣向榮的人生。