最新章節(jié)
- 第112章 父母的大智慧——給孩子幸福的人生
- 第111章 父母的覺醒——走出怪圈
- 第110章 樹立正確的人才觀
- 第109章 建立家庭教育整體觀
- 第108章 清醒地認(rèn)識目前的學(xué)校教育
- 第107章 求學(xué)生涯規(guī)劃——培養(yǎng)復(fù)合型人才
第1章 父母不是神!
父母的苦心固然值得理解,但孩子的感受也不容忽視。父母在尋求孩子理解的同時,也應(yīng)該理解孩子,尊重孩子。
沒有誰天生會當(dāng)父母,要想成為稱職的父母,我們必須在做父母之前就做好充分準(zhǔn)備,并在成為父母后繼續(xù)努力。
既然我們把孩子帶到了這個世上,就必須承擔(dān)起撫養(yǎng)他們、教育他們的責(zé)任。
在討論家庭教育前,先讓我們從客觀角度重新認(rèn)識自己。
普遍現(xiàn)象
一直以來,作為父母,我們習(xí)慣了自我認(rèn)定,很少接受別人的評價,更忽視了孩子們對我們的看法。然而,“父母”不是獨立存在的,是相對孩子而言的?!案改浮笔呛⒆拥摹案改浮?,我們不該漠視孩子們的看法。否則,我們便不能清醒地認(rèn)識自己。
真愛孩子,就該聽聽孩子的心聲,理解孩子的感受。筆者曾聽學(xué)生們這樣評價父母——“爸爸媽媽總在數(shù)落我的罪名,難道我真的那么壞?我做的事他們都看不順眼,我怎么可能處處跟他們一樣?”“什么都得聽他們的,就連吃飯的時候從哪個菜開始吃也得聽他們的,還說什么都是為了我好,我怎么就覺得什么都不好呢!”“爸爸媽媽太不講理了,不許我說他們有錯,否則就是大逆不道?!薄霸诂F(xiàn)在這個社會,父母不是上帝卻站在了神的位置。難道我們就不能有自己的想法嗎?”
不論在家里還是在學(xué)校,甚至全社會都有意無意地向孩子們傳達這樣的信息:
父母都是對的!
父母是不可違抗的!
孩子得聽父母的!
聽話的才是好孩子!
不聽話的是壞孩子!
……
反省
人們給了父母太多的理解,卻沒有給孩子多少理解。這不是少數(shù)現(xiàn)象,而是社會普遍現(xiàn)象。
在傳統(tǒng)家庭中,父母把孩子視做私有財產(chǎn),認(rèn)為如何管教孩子完全是自家私事,父母說一不二,不可違抗,孩子只能唯命是從,任其擺布。
直到今天,這種家長制思想仍普遍存在,影響廣泛。許多父母仍有十足的“封建家長”作風(fēng),盲目迷信輩分,把孩子的尊嚴(yán)和權(quán)利扼殺殆盡。
早在20世紀(jì)20年代,魯迅就為受壓抑的孩子們吶喊過。中國家庭教育之父陳鶴琴也呼吁尊重孩子,給孩子自由!
然而奇怪的是,直到21世紀(jì)的今天,當(dāng)孩子對父母稍有不滿時,得到的不是成人的理解與反思,而是一片討伐聲:“父母是為你好”、“要理解父母的苦心?!?
只要父母聲稱“這是我們的一片苦心”、“一切都是為你好”,不論是否科學(xué),也不論孩子是否樂意,便強求孩子按自己的意愿行事。一句“都是為你好”可以不必再溝通,無須再說理。
父母的一意孤行,不僅剝奪了孩子的選擇權(quán),也剝奪了孩子的思考力、判斷力、責(zé)任感和民主意識。這么做,要么把孩子變成沒有頭腦的“木頭”,要么把孩子逼上與父母為敵的道路。
提高認(rèn)識
可以看出,父母自己及社會大眾對父母角色的認(rèn)識,普遍停留在感性階段。過于強調(diào)父母的用心,很少審視父母的做法;過于強調(diào)父母的權(quán)力,很少重視父母的責(zé)任;過于美化父母的教育動機,很少在意父母的教育能力。
在“無私”、“偉大”的光環(huán)下,父母被“神化”了,父母的權(quán)力被夸大了,錯誤思想和不當(dāng)言行卻被粉飾和忽略。
類似“孩子是父母的,父母想怎樣就怎樣”、“打孩子是天經(jīng)地義的事”的思想還普遍存在,就意味著孩子的獨立人格還未得到社會的普遍認(rèn)同與尊重。
可是,對打罵孩子這種既不科學(xué)又不合法的事,許多人不但不反對,反倒覺得理所當(dāng)然,致使《未成年人保護法》在這一層面上形同虛設(shè),其應(yīng)有的法律威懾力沒起多大作用。
只有大眾對家庭教育的認(rèn)識提高到一定水平,人們的觀念和法律意識得以普遍提高,才能自覺服從和維護法律。而這有賴于社會大力宣傳、教育。這也正是本書致力之一。
改變觀念
父母的苦心固然值得理解,但孩子的感受也不容忽視。父母在尋求孩子理解的同時,也應(yīng)該理解孩子,尊重孩子。為人父母不能忽視科學(xué)的方法和孩子的意愿,僅憑主觀愿望行事。
父母愛孩子的心值得理解,但愛不能代替一切。而且,值得理解的做法,不見得值得提倡和效仿。比如,許多父母溺愛孩子,我們完全理解父母的心情,但這種做法顯然不對。
身為兒女,我們當(dāng)然不能因父母在養(yǎng)育我們的過程中有缺失而不愛他們,但也不能因愛父母而是非不分,盲目繼承。同樣道理,身為父母,我們既不能不愛孩子,也不能以愛孩子為借口,強求孩子無條件服從于我們。
我們絕不否認(rèn)父母愛孩子的心,也不否認(rèn)社會對父母愛子心切的認(rèn)可。然而在21世紀(jì)的今天,家庭教育仍普遍處于落后、混亂、問題不斷的狀態(tài),原因就在于廣大父母對于家庭教育普遍缺乏科學(xué)、理性的認(rèn)識,這一點不容忽視。
為了所有的父母,請不要再把父母神化。為了所有的孩子,請務(wù)必客觀、公正地審視自己,樹立自我反思精神,學(xué)會自省,懂得學(xué)習(xí)。