引子：

這是我的故事，也可能不只是我一個人的故事，在我身上可能可以看到很多你或你的影子，這是一個很細碎的隨筆，總之，在故事里尋找自己吧…

我是個很隨便的人，大概吧。

這藏在一些細枝末節(jié)中，我對今天遇到的人，對今天發(fā)生的事都抱著一種隨意的態(tài)度看待，當然對于今天中午吃什么還是很謹慎的，畢竟學校食堂的伙食實在是太考驗我的腸胃了。

當然，人不可能從一開始就這么隨便，有句話說得好，只有淋過雨的人才知道雨下的有多大。也許有這話吧哈哈哈

其實并沒有發(fā)生什么驚天動地的大事，記得初中有次學校舉辦什么漢語大賽，我本來對于參與這類無聊的活動激不起任何興趣，我當時評價：純純浪費時間。

可該死的，這次活動的初賽是全校一起參加，寫一張卷子，行，寫就寫吧。

我對著我總分在班里并列排第二的卷子思考，究竟是我太強了還是大家太菜了，我就掃了一眼書啊喂。。

其實事情到這都還好，但這次比賽每班要派兩個人。好了有沒有發(fā)現(xiàn)什么不對，沒錯！我跟另外一個同學并列第二，這意味著什么。。意味著我們語文老師即將面對“救她還是她”自古困難住所有霸道總裁的難題，當然我懷疑語文老師根本沒有這方面的顧慮，因為他更喜歡跟我并列的那個女生。

事實上，當聽到老師決定讓那個女生上的時候，羞恥和不滿還是涌上了我的心頭，我感覺當時我應該滿臉漲紅，畢竟當時還沒有現(xiàn)在的強心態(tài)。

但當那個女生用充滿擔心的表情看向我時，我還是努力平復心情，畢竟人家也是無辜的，不能亂發(fā)火。但那個老登問我有什么意見時我還是暗自翻了個白眼

那時的我不明白明明有那么多辦法選出一個大家都覺得公平的人，但偏偏我承擔了大部分的不公和尷尬。

不公平的選擇自然是對大家沒什么影響，影響都在我身上了，沒錯即使過了這么久我都記在心里。

這件事情促使我覺得，好像很多東西都不屬于我，爭了，沒爭好像都沒什么意義。漸漸的就使我變得所謂“佛系”。為什么要打雙引號呢，是因為心知肚明，這只是表象的，沒有人能接受自己的東西被別人搶走，跟狗護食一個道理，好吧這么類比不好，但確實如此，狗都想守住自己的東西，更何況人呢。

與其說“佛系”，不如說我害怕自己守不住這些東西，那相比我得到過后又失去它，我還是更容易接受我從來沒擁有過。

這時候就有人問了，你都知道了，為什么不改。誒好問題，這就像我媽媽從小教我and要連讀d不發(fā)音，但我讀了這么久還是讀錯了。人害怕失去東西這個特性適合應對所有人所有事情，特別是我這種膽小鬼，改肯定是有，但效果微乎其微。

這時候我又在想了，又沒有怎么東西，是我非得到和把握不可的呢。嗯不知道。

《飛鳥集》：如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也要被關在外面了。