振翅翱翔的飛鳥，游刃有余地穿梭在高低錯落的大街小巷。

從繁華的商業(yè)街，轉(zhuǎn)至大情小事的居民區(qū)，一抹緋紅的殘陽，垂掛在城市遙遠(yuǎn)的邊際。

千式百樣的床單，五花八門的衣裳，晾在矮樓露臺晾衣架上。

洗衣盆邊，雙丫髻，未施粉黛容顏清麗的女孩，把洗凈后的衣物一一掛好在衣架上。

灰撲撲羽翼的飛鳥，輕巧抓在電線桿一角，漆黑的瞳孔幽幽注視女孩，姚夏，腳步輕盈的走開。

僻靜的窗臺前，姚夏握住筆桿，有模有樣在一張畫布似的白紙上任性涂抹。

畫面構(gòu)圖簡單，凌亂的筆觸下，一座天空之上的城市被粗淺的勾勒出來。

擺鐘敲響的一刻，時間報道到10點，姚夏已深感疲倦，便抻了抻腰背，便上床休息了。

在睡眠中逐漸陷落于美夢之中時，姚夏又一次想象著這座城市。

一個存在于云層之上的城市。

有城墻聳立、門洞宏偉且街道熱鬧喧囂。

上天賜予數(shù)不清的無數(shù)的灰白飛鳥，在高高聳立的城市上空無止境的盤旋。

然后便是遠(yuǎn)方的飛鳥掀起的一陣亂翻騰的吵鬧聲。

噪音刺痛著耳朵。

突然，姚夏從睡眠中被驚醒。

留在耳邊的翻騰聲續(xù)而不斷。

迷蒙的視線中，一只不知何時來的灰白飛鳥驚慌失措的撲棱著寬大的翅膀，在光明洞徹的屋里竄。

當(dāng)啷一聲，水杯墜落在地。姚夏的目光迅速回到現(xiàn)實中來。

嘎嘎嘎……

室內(nèi)飛鳥瞬間如驚弓之鳥，嘰嘰喳喳亂叫不停。

當(dāng)窗戶和門被緊緊關(guān)閉時，姚夏難以想象有鳥兒會從何處來到她身邊。

嘎嘎嘎……

飛鳥在屋里橫沖直撞，把屋里折騰的烏七八糟。

為此，姚夏頗為頭疼。

姚夏慢悠悠下了床，赤腳丫下地推開窗欞，自覺安靜等待渴望自由的飛鳥遠(yuǎn)走高飛。

眼看著飛鳥撲棱的飛出房間窗戶，姚夏趕緊拉上紗窗。

當(dāng)此情景下，姚夏不得不振作起來，事出無奈地清理這個凌亂的房間。

“奇了怪了，那只鴿子擱哪來的啊？”

姚夏俯身把碎了一地的玻璃渣收撿進簸箕，原本整潔的屋內(nèi)經(jīng)此一回七顛八倒。

在姚夏細(xì)致耐心的掃除下，于發(fā)財樹盆栽不值一顧的邊角，采擷了一片細(xì)長漂亮的灰白鳥羽。

“好精致的尾羽，那只鴿子身上掉的？”

捻在指間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，姚夏不以為意信手把它揣進了衣兜。

每天清晨的城市大街上，車水馬龍攘來熙往，尤其是循常習(xí)故早早就開張的流動式早餐車旁，密密麻麻地圍攏了許多人。

經(jīng)過漫長的等待后，姚夏等來了屬于她的那一份。

“烏姨，一份鍋盔，辣條加腸。”

姚夏站在餐車前，有條不紊點餐。

戴著口罩，套袖，燙卷短發(fā)的年長大媽，動作麻利，不出一分鐘，一份酥脆的鍋盔裝了袋。

當(dāng)她工作忙碌的時候，姚夏使用微信掃碼已經(jīng)支付了費用。

餐車?yán)镆岔懫鹆宋⑿鸥犊畛晒Φ奶崾菊Z。

“烏姨，錢付了。”

姚夏接過專屬自己的鍋盔，抽身便走。

烏姨冷不丁又張口攀談，不由讓抬足欲行的她，剎住了腳步。

“姚夏，你單著呢吧？”

口中食物滋味變苦時，姚夏露出了赧容。

她盡量強作鎮(zhèn)定，一本正經(jīng)說：

“烏姨，你別亂點鴛鴦譜了，我年輕，事業(yè)為重。”

至于姚夏的托詞，她自是一百個不信的。

烏姨說：

“小小的校圖書館管理員，有什么前途可瞧的？”

姚夏只是個無足輕重的圖書館管理員，默默無聞地每天一成不變奉行故事的重復(fù)原則地做事。

她依舊固執(zhí)己見、不肯讓別人對她的工作成果產(chǎn)生懷疑。

無緣無故地找一個借口來說：

“我的事，我自己有譜，不說了，我得整理圖書館書架上的藏書呢？”

一結(jié)束發(fā)言，姚夏立刻匆忙離開了此地。

正值早八，學(xué)校各個門禁口已經(jīng)有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的進入校園。

“姚老師好！”

同學(xué)們向姚夏揮手問好，后者微笑點頭回應(yīng)：

“同學(xué)們好！”

校圖書館坐落在學(xué)校最東邊，整體一座四層樓高中西合璧的橢圓形建筑物。

校圖書館內(nèi)部，內(nèi)置有咖啡機，飲水機，糕點房等系列服務(wù)區(qū)域。

姚夏正站在書梯上，根據(jù)書籍的種類，序號，進行分類放置。

“姚夏。”

姚夏下一瞬間朝聲音來源的方向瞥了一眼，四下里只見到了鄭老師。

“鄭老師。”

一邊回頭收拾架子上的書籍，姚夏仍在傾聽。

為了更好地說明情況，鄭教師整理了語言，娓娓說道：

“校領(lǐng)導(dǎo)考慮在校圖書館辦一場書迷見面會。”

姚夏會意地點點頭，緩步落下臺階，并笑問：

“哪位老師的？”

鄭老師不假思索回道：

“慢上重樓。”

姚夏立刻心領(lǐng)神會地點了一下頭：

“寫《飛鳥與天國》的老師？”

鄭老師頷首：

“是的，所以，校方約他在校臨街的茶咖店面談。”

明白狀況后，姚夏直接提問：

“好的，需要我做什么么？”

鄭老師嚴(yán)肅地開門見山道：

“你們年輕人之間肯定有不少話題，校領(lǐng)導(dǎo)的提議是，由你全權(quán)負(fù)責(zé)。”

思考了一會后，姚夏眼中閃過一絲深沉的想法，最終點了點頭同意：

“《飛鳥與天國》這部文藝作品，借閱量驚人，再者，我本人蠻是喜歡作者慢上重樓的作品的。”

鑒于已做出決定，所以鄭老師把相關(guān)的細(xì)小問題交代清楚了。

“既然如此，事情這么敲定了，時間約在下午一點。”

姚夏做了回應(yīng)：

“好的。”

待鄭老師離開之后，姚夏陷入了沉思之中，她的回憶遠(yuǎn)赴迢遞。

“居然是和他見面，十年了，他肯定不記得我了。”