情商主宰命運，性格決定未來。這是中外權威教育家和心理學家達成的共識。“情商”一詞，1990年由耶魯大學的彼得·薩洛瓦里和新罕布什爾大學的約翰·梅耶兩位心理學家首次提出。歷經30多年，情商已從象牙塔的束之高閣被廣泛運用到尋常百姓的生活中。

情商，顛覆了人們頭腦中根深蒂固的天才之說，讓人們堅信締造豐功偉績之人并非高不可攀。情商，印證了無數偉人的成功之道，原來卓爾不凡的智力絕非成功之必須，而強大的精神能量必是成功的堅強磐石。正如愛因斯坦所說：“智力上的成就在很大程度上依賴于性格的偉大。這一點往往超出人們通常的認為。”現代研究也表明，孩子的學業成就在80%的程度上取決于他們的情商，智力因素只占了20%。

生活中，很多家長為提高孩子的智商煞費苦心。他們給孩子報名目繁多的補習班，吃價格不菲的營養品，做無休無止拓展思維的訓練。而事實上，這些傾囊而出、孤注一擲的行為，并沒有產生斐然的效果。反而導致越來越多的孩子厭學，越來越多的孩子因耽于學習生活不能自理，而且越來越多的孩子因為家長的嬌寵變得以自我為中心，難以與他人和社會相處。凡此種種，都是孩子情商太低的表現。自立尚且不能，成功人生又從何談起？

令人慶幸的是，孩子的情商是可以培養的。精神醫學家大衛·漢保認為，孩子生長到青春期，生理、腦部發展及思考方式都有很大轉變，是發展情緒與社會能力的關鍵階段，也是情緒發展上極艱難的時期。大衛·漢保指出：“這個階段，成人應特別注意協助他們渡過交友的難關，培養自信。”

如何才能幫助孩子培養良好的情商呢？閱讀相關的優秀書籍，讓孩子汲取其中的思想精華，并內化為自身的行動之源，是幫助孩子培養情商的有效途徑之一。

為此，我們精心篩選出一批文質兼美的圖書，從中遴選100多篇優秀的情商故事，從樹立自信、正確面對困難和挫折、自我情緒調適、待人處世四個方面入手，輯錄成此書，以饗讀者。

除了精彩的選文，每篇故事還設置了“與你共品”板塊，為孩子提供了一個切入和反思故事的角度，以期達到拋磚引玉的效果。讀故事，品人生，悟哲理，閱讀中體會更多，收獲更多。

希望這本《培養孩子情商的好故事》能夠帶給孩子心靈的觸動，引發孩子的思考，為孩子成長帶來切實的幫助。幫助孩子擁有幽默機敏的智慧，樹立面對困難的信心，培養解決問題的能力，塑造健全的人格，邁向幸福成功的人生。