時(shí)間：公元2302年。

地點(diǎn)：漂浮衛(wèi)星“泰坦”的大隕石坑。

人物： 1.太郎-男性，十九歲，月球劍津高中三年級(jí)學(xué)生，日裔地球人，是露營(yíng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

2.吉也－男性，十八歲，月球劍津高中三年級(jí)學(xué)生，土生月球人，天才發(fā)明家，是露營(yíng)隊(duì)的工程師。

3.王誠(chéng)－男性，十七歲，月球劍津高中三年級(jí)學(xué)生，華裔地球人，引力球隊(duì)隊(duì)員，露營(yíng)隊(duì)成員。

4.靜香－女性，十七歲，月球劍津高中三年級(jí)學(xué)生，日裔地球人，在露營(yíng)隊(duì)負(fù)責(zé)膳食。

5.若嵐－女性，十六歲，月球劍津高中三年級(jí)學(xué)生，華裔地球人，露營(yíng)隊(duì)成員。

6.珍妮－女性，十八歲，月球劍津高中三年級(jí)學(xué)生，美裔地球人，啦啦隊(duì)長(zhǎng)，太郎的女朋友，露營(yíng)隊(duì)成員。事件：劍津大學(xué)是月球最著名的學(xué)府，必須由附屬高中部的優(yōu)異生方可升讀。

高中部的這六名學(xué)生，就是趁高中三年級(jí)的春假，到漂浮衛(wèi)星“泰坦”露營(yíng)，同時(shí)探索這衛(wèi)星的礦藏。

能進(jìn)入這所學(xué)校進(jìn)修，是無數(shù)莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，“泰坦”原是土星的第三顆衛(wèi)星，於廿三世紀(jì)末被發(fā)現(xiàn)藏有極豐富的貴金屬礦脈。

但由於土星距離地球太遠(yuǎn)，開采成本太昂貴；故此地球聯(lián)邦政府采用了一個(gè)大膽的嘗試。

他們利用核能推進(jìn)器，將“泰坦”移送到已開發(fā)了的火星軌道上。

整個(gè)航程需要五十年，預(yù)計(jì)可於2315年到達(dá)。在此期間，“泰坦”并不屬於任何一個(gè)行星，所以被稱為漂浮衛(wèi)星。

六名少年男女，雇用了宇宙運(yùn)輸船替他們運(yùn)放營(yíng)幕到達(dá)“泰坦”。根據(jù)安排，運(yùn)輸船將會(huì)於兩星期後回來接他們回去。另外營(yíng)幕內(nèi)還有超空間通訊器，必要時(shí)可以馬上和學(xué)校的保安部聯(lián)絡(luò)。而每隔三日，他們必須定期和校方聯(lián)絡(luò)，以確保安全。

事實(shí)上，宇宙旅行在廿三世紀(jì)已非常普遍。如果他們不是到距離較遠(yuǎn)的地方露營(yíng)，甚至可以不必通知校方。

露營(yíng)采用的宇宙營(yíng)幕是最先進(jìn)的，構(gòu)造簡(jiǎn)單而堅(jiān)固。基本上是一個(gè)直徑三十，厚四的大金屬圓餅，里面安裝了維生系統(tǒng)、電池、食物、水、固體氧等供應(yīng)的儲(chǔ)藏庫(kù)等。

圓餅上裝設(shè)了一個(gè)充氣的半球體，里面就是生活空間。生活空間的一半是主倉(cāng)，另一半則是寢室、廁所及控制臺(tái)。

充氣球是用超強(qiáng)韌的合成纖維制造，有自動(dòng)復(fù)完的特性。如果被殞石或宇宙塵射穿的話，會(huì)自動(dòng)充填穿孔，是最安全的營(yíng)幕材。

每個(gè)營(yíng)幕都有一條氣鎖通道，可以連接其他營(yíng)幕。今次他們總共帶來了三個(gè)營(yíng)幕，連成一個(gè)三角形。一個(gè)是男孩子的營(yíng)幕，一個(gè)是女孩子的，另一個(gè)是存放太空衣等裝備的。

“十五日后再見！”太郎結(jié)束和運(yùn)輸船船長(zhǎng)的通訊，他轉(zhuǎn)頭向其他露營(yíng)隊(duì)員聳聳肩：“各位隊(duì)員，往后的十五日，我們得靠自己。”

“Yeah！”五個(gè)少年男女早已玩作一團(tuán)，他們把紙團(tuán)和零食扔向太郎。他們太開心了。兩個(gè)星期完全自由的生活！沒有功課、沒有老師，實(shí)在太高興了。

太郎歡呼一聲，把藏起來的烈酒取出來，又將音樂的聲量調(diào)到最大，和大家一起狂歡跳舞。

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感謝好室友譚銘焜的指導(dǎo)！