“大家好，我叫姜姜，從六中轉(zhuǎn)來的，接下來的學(xué)習(xí)生活里還請(qǐng)大家多多指教。”

教室講臺(tái)上站了一個(gè)高高瘦瘦的女生，還沒發(fā)校服，穿著自己的私服，正在給高二十七班的同學(xué)做自我介紹。

臺(tái)下的同學(xué)們聽完她的話立馬響起鼓勵(lì)的掌聲，班主任張老師滿意地向班上配合的孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭對(duì)姜姜說話：“你就先坐在最后一排，可以嗎？”

姜姜點(diǎn)點(diǎn)頭，乖巧地說道：“可以的，謝謝張老師！”

張老師還是不放心，溫柔地問：“如果因?yàn)榭床磺搴诎澹蛘咔芭磐瑢W(xué)擋到了你的視線，記得跟老師說，下周就是月考，咱們班會(huì)根據(jù)月考成績?cè)龠M(jìn)行一次座位的調(diào)換。”

姜姜心里想，任務(wù)目標(biāo)的高中班主任可真是溫柔啊，臉上蕩起甜美的笑容：“謝謝張老師，您放心，有問題的話，我會(huì)及時(shí)求助班上的同學(xué)和老師的。”

張老師聽她這么說，微微放下心來，招呼了班上幾個(gè)男生幫新同學(xué)放好桌椅，拿好書，又叮囑班上同學(xué)盡快靜下來準(zhǔn)備上下一節(jié)的語文課，就又匆匆趕回辦公室批改作業(yè)了。

走到教室后排，姜姜對(duì)幫忙的同學(xué)一一道謝，坐下來后，先朝四周投來的友善的打量目光回以微笑，之后就專注于整理自己的東西了。

將所有新書都寫上自己的名字，上課鈴正好打響。

上語文課的時(shí)候，姜姜一心二用，想到剛才做自我介紹的時(shí)候，全班同學(xué)的目光都匯聚在她身上，等介紹完了，還是有很多同學(xué)，向她投來打量的目光，只有少部分人，聽完她的自我介紹，就又專注做自己的事情了，而那少部分人里就有她的任務(wù)目標(biāo)。

姜姜在心里呼叫系統(tǒng)：“可以跟我講一講任務(wù)目標(biāo)是個(gè)什么樣的人嗎？”

系統(tǒng)配合地，把任務(wù)目標(biāo)的資料發(fā)給了姜姜。

江溫禮。

就讀于市一中，高二分班到十七班，成為一名文科生。

目前的目標(biāo)是考上國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)。

未來她將實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，在大學(xué)里學(xué)有所成后，又成功入職國內(nèi)最有名的幾家出版社之一，成為了一名編輯，經(jīng)過多年努力，也算是在出版社中占有一席之地，可以被人稱一聲“資深編輯”。

但是很遺憾的是，她一直沒有遇到喜歡的人，而這都源于她對(duì)高中時(shí)期一個(gè)暗戀對(duì)象的念念不忘。

而她不知道卻被系統(tǒng)獲悉的是，她高中暗戀的對(duì)象也喜歡她，一樣念念不忘多年，沒有成婚。

“希望宿主能幫助這個(gè)女孩兒表白。”

姜姜點(diǎn)點(diǎn)頭表示了解，同時(shí)也提出了一些疑問：“不是說幫助她們不要錯(cuò)過心愛的人嗎？只需要幫助她告白嗎？”

姜姜想，告白還是有很大幾率不成功的，本來兩個(gè)人就互相喜歡，但沒在一起就說明還是存在一些問題的，如果只是幫助告白，那女孩不一定能得到男孩子的回應(yīng)吧。

姜姜心中閃過一些小說里看到的別別扭扭的男女主形象。

“是的，宿主現(xiàn)在還不能理解兩位主角的錯(cuò)過，是因?yàn)檫€沒有真正了解江溫禮的內(nèi)心哦。”

看來系統(tǒng)并不打算告訴她關(guān)于任務(wù)目標(biāo)的所有事情啊，姜姜?jiǎng)偛啪桶l(fā)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)的資料非常少，正想問問系統(tǒng)呢。

雖然大概明白了系統(tǒng)的提示大概給到這些，剩下任何挖掘信息和妥善操作都靠自己，但秉承著“多問兩句又不掉塊肉”的理念，姜姜還是一口氣全問了出來。

“暗戀對(duì)象是誰啊？他們的交匯點(diǎn)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)過？從女孩兒這邊下手更合適，還是從男孩兒那里更合適？”

“系統(tǒng)能給您的幫助都已經(jīng)全部告知了，我們將您投放到這個(gè)世界是整體投放，您擁有自己的身體和主導(dǎo)思維，身世在系統(tǒng)操控下外人看來無異，給您準(zhǔn)備的是安全舒適的單身住所，今天過后我也會(huì)暫離這個(gè)世界，直到您的任務(wù)完成，無所謂成功或者失敗，沒有獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，所有任務(wù)結(jié)束后您就能夠如愿回歸自己的世界。”

姜姜沒想到這個(gè)任務(wù)全憑自愿。

感受到系統(tǒng)的離開，接受了一大段關(guān)于自己在這個(gè)世界的設(shè)定和所有物的資料后，她看向坐在前方不遠(yuǎn)處，肩背挺直，態(tài)度認(rèn)真的少女，先接觸一下吧，如果自己在自己能力范圍之內(nèi)，如果這個(gè)女孩兒性格值得，她很樂意為一些小仙女服務(wù)。

想清楚了之后，姜姜也不再走神，回歸課堂，跟上老師的節(jié)奏，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來。