“看來這場比賽十三班是沒希望翻盤了，時(shí)間只有一分多鐘，他們還落后7分??！恐怕六班進(jìn)入決賽的希望很大??！”一個(gè)身著公牛23號(hào)球衣，一臉學(xué)生模樣的青年，很是惋惜地對(duì)站在他旁邊的同學(xué)說道。

“是啊，金哲這場比賽被防得太死，他們班又沒有能站出來幫助他的人，太可惜了！靠他一個(gè)人，太難了?！迸赃叺牧硪粋€(gè)青年也對(duì)這場比賽表達(dá)出了惋惜之情。

此時(shí)，一場在露天球場進(jìn)行的籃球比賽吸引了全校不少人的圍觀。一名身高和體格十分突出的青年正快速將球帶到了對(duì)方半場，想要通過快攻迫近比分，可對(duì)方的防守球員退守也很及時(shí)，幾乎是在同時(shí)，他們也趕到了自己的防守位置。那個(gè)在同齡人中顯得有點(diǎn)另類的青年沒有快攻成功，只能在三分線外一個(gè)很小的區(qū)域內(nèi)來回的運(yùn)著球并密切關(guān)注著場上的情況，急切地希望尋找到機(jī)會(huì)進(jìn)球得分。

從那青年嫻熟的運(yùn)球姿勢來看，他顯然接受過正規(guī)的籃球訓(xùn)練，他運(yùn)球的頻率很快，但運(yùn)球的高度始終保持在自己的膝蓋以下，并且他的非運(yùn)球手始終在護(hù)著球。這些極其標(biāo)準(zhǔn)且靈活的運(yùn)球動(dòng)作使得幾次想要上前來斷球的六班球員都只得無功而返，而那名防守球員也只能不斷的在自己的防守位置來回的滑步。比賽似乎在此時(shí)一下子陷入了僵局！

突然，那個(gè)壯碩的青年向前一個(gè)跨步，直面自己的防守隊(duì)員，重心一沉，快速地做好了投球的姿勢。防守隊(duì)員見狀，下意識(shí)地立刻跳了起來準(zhǔn)備封蓋投籃。可是，“另類少年”并沒有看著籃筐選擇投籃，只見他向前跳起，沖著那名防守球員就去了。原來他是想要制造一個(gè)防守犯規(guī)，獲得罰籃的機(jī)會(huì)。這個(gè)冷靜的動(dòng)作被周圍的觀眾看在眼里?！昂闷恋募賱?dòng)作！”那名身著公牛23號(hào)球衣的青年興奮地大喊道，很是欣賞。

可對(duì)方也不是省油的燈，他似乎看出了對(duì)方的用意，并且已經(jīng)想好了應(yīng)對(duì)策略。只見那名防守隊(duì)員迅速在空中控制住了自己的身體，最終垂直回到了地面，他并沒有讓對(duì)方的計(jì)謀得逞。“另類青年”沒有料到，只能慌忙出手，球一下子被亂扔了出去。飛出去的球砰一下砸在了籃板上，迅速被對(duì)方球員搶到。顯然，那名防守球員也具有良好的籃球素養(yǎng)和身體素質(zhì)。

距離全場比賽結(jié)束的時(shí)間還剩下一分二十秒，分差還是7分?？磥砟莻€(gè)“另類青年”所在的隊(duì)伍應(yīng)該回天乏術(shù)了。比賽中最忌諱的就是到緊要關(guān)頭，處于劣勢的一方球員開始泄氣。但是，令觀眾十分欣喜的是，場上落后的一方依舊很頑強(qiáng)，這就使得全場比賽不至于那么快就失去懸念了！十三班拼盡了全力又守下了一球，可是時(shí)間又過去了二十多秒。短短的卻又十分漫長的一分鐘，他們能扭轉(zhuǎn)局勢嗎？所有的觀眾都緊張的一邊拍著手一邊喊著加油。

此時(shí)，得到了球的十三班隊(duì)員像脫了韁的野馬一樣，全部都沖到了對(duì)方半場。但是他們是真的遭遇到了強(qiáng)敵，對(duì)方防守隊(duì)員也拼了命的迅速地回到了防守區(qū)域。雙方隊(duì)員毫不退讓，現(xiàn)在就是看大家的真本事的時(shí)候了。五名防守隊(duì)員采用的是二三聯(lián)防式的防守，并且防守區(qū)域擴(kuò)大到了三分線外，他們賽前應(yīng)該是針對(duì)那名另類青年特別制定了這種防守策略。二三聯(lián)防是針對(duì)某一方擁有超強(qiáng)內(nèi)線的有效的防守戰(zhàn)術(shù)，它的原理是一名球員只用防守著一塊區(qū)域，這樣就使得防守的一方不用總是緊跟著進(jìn)攻的球員，也就能節(jié)省不少體力，這只是聯(lián)防的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然還有另一個(gè)更重要的優(yōu)點(diǎn)，顧名思義，聯(lián)防就是球員之間相互配合著防守，當(dāng)一名內(nèi)線進(jìn)攻球員在低位準(zhǔn)備單打時(shí)，他周圍的防守球員會(huì)迅速對(duì)他形成包夾，即使是再強(qiáng)的內(nèi)線，面對(duì)著包夾的防守也只能無功而返。在這場激烈的比賽中，六班的聯(lián)防策略果然是派上了用場，不過這種防守策略也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是面對(duì)進(jìn)攻方的掩護(hù)投籃時(shí)，就只能祈禱對(duì)方命中率不高了！

十三班的球員知道面對(duì)這種防守，突破是突不進(jìn)去了，看樣子只能通過擋拆或者跑位尋求能投籃的機(jī)會(huì)了。十三班控球后衛(wèi)一直在尋找著本方能空位投籃的球員，可對(duì)方的防守壓迫性太大，氣勢嚇人，根本就沒有那種機(jī)會(huì)，而且進(jìn)攻時(shí)間也快要到了。無奈，他只得將球交給了他身后的那名“另類青年”，而他自己只能幫“另類青年”擋住前面的人，完全把希望寄托在了“另類青年”的身上。同時(shí)，所有人的目光都被吸引了過來，大家睜大雙眼，都期待著“另類青年”的表現(xiàn)，看他將會(huì)用什么辦法解決現(xiàn)在他們遭遇到的這個(gè)難題。

本以為離籃框那么遠(yuǎn)，那名“另類青年”應(yīng)該會(huì)選擇用突破分球再慢慢尋找機(jī)會(huì)，可出乎全場觀眾意料的是，那青年迅速擺好投籃姿勢，這次他沒有猶豫，直接拔起，只見他手中的籃球像裝了追蹤器一樣直入網(wǎng)心，三分！漂亮的三分射籃！全場頓時(shí)沸騰了！連為對(duì)方球隊(duì)加油的觀眾也都鼓起掌來。這個(gè)關(guān)鍵的三分球著實(shí)進(jìn)的漂亮，掌聲加油聲此起彼伏，他出手的地方離三分線還有將近兩米的距離，這個(gè)大號(hào)三分真如及時(shí)雨般立刻扭轉(zhuǎn)了場上的局勢。對(duì)方球員開始慌亂起來。這樣一來，比賽似乎更好看了。

十三班的每名隊(duì)員都受到了極大的鼓舞，立刻采取了全場緊逼防守。被這突如其來的變故打亂了節(jié)奏，六班的球員一時(shí)慌了神，竟然連底線球都沒發(fā)出去，被裁判判了發(fā)球五秒違例。再次得到機(jī)會(huì)的十三班球員連忙從裁判手上接過球快速發(fā)了出去，球又到了另類青年的手上，他再次在三分線外拿球，沒等對(duì)方防守球員落好位，又是毫不猶豫地跳起射籃，籃球在空中劃過一條漂亮的弧線，不偏不倚，球又中了！這下全場觀眾的情緒被帶到了極點(diǎn)，大家不分?jǐn)澄业卮蠛爸骸凹佑停〖佑?！加油…三分！三分！三分…?

不過，那名“另類青年”倒顯得很淡定，他手指向在場邊邊上翻分?jǐn)?shù)牌的工作人員，輕描淡寫地說了一句：“嘿，三分?。　痹瓉磉B翻分的人都愣住了！這兩個(gè)三分真是猶如神助?。∵@青年真是太帥了！

此時(shí)分差只剩下了一分，而時(shí)間還剩下五十秒，十三班剛才的那兩次進(jìn)攻只用了不到十秒的時(shí)間，真令人驚嘆??！這僅僅是一場中學(xué)生之間的比賽??！

六班的導(dǎo)員兼教練立即喊了一個(gè)暫停，全場一時(shí)間也在議論紛紛，一塊小小的球場的四周都擠爆了來觀戰(zhàn)的人群！六班導(dǎo)員正在給球員講解著最后的戰(zhàn)術(shù)，但是顯然他們的球員此時(shí)已經(jīng)聽不進(jìn)去了，每個(gè)人都還時(shí)不時(shí)地看著記分牌！

暫停過后，六班一個(gè)看似核心似的人物當(dāng)起了控球后衛(wèi)，他不急不慢地運(yùn)著球，并指揮著全隊(duì)的跑位，掌控著場上的節(jié)奏，他是想拖延時(shí)間。十三班那名“另類青年”看出了對(duì)方的意圖，立即沖了上去，向持球人施以非常大的壓力。不過那個(gè)控衛(wèi)確實(shí)也有兩下，雖然長得又矮又胖，但他善于利用自己節(jié)奏的變化一次次地化解“另類青年”的逼搶。而且那個(gè)控衛(wèi)顯然帶有挑釁的味道，他就是沒傳球，一直在和“另類青年”糾纏著。十三班一個(gè)戴眼鏡的隊(duì)員連忙也沖了上來，和另類青年一起將那控衛(wèi)包夾了。那控衛(wèi)急忙跳起傳球，“另類青年”早知道他有這一招，他也跳起來，雙手張開，將那小控衛(wèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踝×?。裁判一聲哨響：“六班七?hào)違例，兩次運(yùn)球！十三班球權(quán)?！?

此時(shí)全場比賽還剩下三十秒，比賽產(chǎn)生了戲劇性的變化，十三班獲得了能反敗為勝的機(jī)會(huì)。全場倒變得安靜了，大家屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這場令人窒息的比賽，共同期待著奇跡的出現(xiàn)！

十三班的隊(duì)員迅速將球交到了那個(gè)“另類青年”的手上，他將球運(yùn)到全場，停頓了一下，然后迅速啟動(dòng)朝內(nèi)線壓進(jìn)，對(duì)方一名體格同樣強(qiáng)壯的球員擋住了他的路線，“另類青年”只能背對(duì)著防守隊(duì)員，用他寬大的身體倚著對(duì)方，雙方就這樣僵持著。忽然，“另類青年”一個(gè)后轉(zhuǎn)身跳起做出要投籃的姿勢，防守隊(duì)員第一時(shí)間封了上去！現(xiàn)場的觀眾都以為他要勉強(qiáng)出手了！就在他將要落下的一刻，他一只手將球扔向了底線，一個(gè)靈敏的身影接球后立即跳起輕松地投出了一個(gè)擦板球，球進(jìn)了！這是那個(gè)戴眼鏡的隊(duì)員，他成為了英雄！

一眨眼的功夫，比分竟然由43vs36變成了43vs44！全場立即響起了鋪天蓋地的歡呼聲……

這時(shí)在場的十三班球員除了那個(gè)“另類青年”外，其他人都有些瘋狂了！可比賽還沒有結(jié)束，六班的球員迅速地發(fā)出了底線球，一名速度極快的球員將球向前場帶去，剛剛那名進(jìn)球的“眼睛俠”立即追了上去。不知道是不是興奮地有點(diǎn)過了頭，“眼睛俠”用身體一直擋著對(duì)方。兩人好像在比力氣，顯然受了刺激的“眼睛俠”更勝一籌，他還將對(duì)方撞了回去。“十三班四號(hào)阻擋犯規(guī)，全隊(duì)犯規(guī)次數(shù)已達(dá)五次，六班三號(hào)兩次罰球，罰球完畢后，全場比賽結(jié)束?！辈门许懮诤笳f道。

“喂，戴眼鏡的，這是籃球比賽，不是打橄欖球！”底下有人嘲笑著說道，被判了犯規(guī)后，那個(gè)“眼睛俠”顯然是相當(dāng)后悔剛剛自己的那么魯莽舉動(dòng)，使勁地用腳跺著地！

被侵犯的球員穩(wěn)穩(wěn)地將球罰中，最終十三班遺憾的以一分之差輸?shù)袅吮荣?！不僅是十三班的球員，就連現(xiàn)場的觀眾一下子都呆住了，這場比賽到底是怎么了？本來應(yīng)該是六班贏得，可是十三班突然又將比分反超了，貌似十三班該贏得最后的比賽，可終場前又發(fā)生了戲劇性地一幕，六班又反超了比分，終于贏得了這場比賽的勝利，這場看似平淡實(shí)則跌宕起伏的比賽讓現(xiàn)場的觀眾不禁大呼非常過癮！

賽后，“眼睛俠”蹲在地上，一言不發(fā)！十三班的球員幾乎都坐在了地上，他們拱手將勝利送給了對(duì)手，而且只能眼睜睜地看著對(duì)方進(jìn)入決賽！“另類青年”走到“眼睛俠”邊上安慰道：“小杰，沒關(guān)系的，我們輸?shù)貌惶潱　彼€(gè)去安慰每一位失落的本班的球員。一段時(shí)間過后，失落的球員又都站了起來。場下還在回味著剛剛精彩比賽的觀眾全都報(bào)以熱烈的掌聲！比賽后，大家都非常好奇地想知道那個(gè)“另類青年”的身份，可沒一會(huì)功夫，他就消失在了人們的視線當(dāng)中……