我想，作為第一線教師，我們要緊的不是盲目地否定哪種教法，也不是去證明許多種教法的沒道理，更不是將某種教法不加任何更改就糊里糊涂地照搬到自己的課堂使用。好的一線教師應當像蜜蜂一樣，在教學的百花園中，廣泛采集對于自己有用的花粉，回來以后，釀造自己課堂教學的蜜。教師有必要集各家教法所長，結合自身的素質、個人性格特點以及學校和學生的實際狀況，找到有自己特色的教學方法。同樣是課堂，教師的心理狀態各有不同。同樣一篇文章，不同的老師講，有的時候學生學得興趣盎然，忽而眉飛色舞，忽而屏息凝神，這種課是一種享受。而有的時候，學生學得索然無味，忽而閉目瞌睡，忽而驚覺欠伸，這時的課則成了受罪。