【姓名：方誠(chéng)】

【年齡：18歲】

【成績(jī)：魔文79/150原理 134/150操作 97/100實(shí)戰(zhàn) 59/100】

【位次：369/400】

【總分：369/500】

【報(bào)考建議：該考生在操作方面達(dá)到極高標(biāo)準(zhǔn)，原理知識(shí)達(dá)到招生要求，推薦報(bào)考嵐翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校】

……

龍城區(qū)恒源第三高中，某間教室后排靠窗的位置上，方誠(chéng)看著自己手里的卷軸默然無(wú)語(yǔ)。

還會(huì)有哪個(gè)人的成績(jī)單像他一樣奇葩啊？

魔文和實(shí)戰(zhàn)低的離譜，在恒源第三高中這所重點(diǎn)中學(xué)，顯得與周?chē)瑢W(xué)格格不入。

偏偏操作成績(jī)奇高。

雖然嵐翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)是東大陸最好的技術(shù)學(xué)校。

但他真的不想每天蹲在工廠里。

走在巫師研究最前沿的研究型巫師才是他仰慕的對(duì)象。

可惜方誠(chéng)的成績(jī)又不足以支持他考上頂尖的巫師高校，到時(shí)候大學(xué)畢業(yè)出來(lái)，結(jié)果大概率是高不成低不就，最后找不到工作。

像二叔家堂哥一樣，在家里蹲著。

理想和現(xiàn)實(shí)之間總是有著一段讓人抬頭仰望的距離。

可能嵐翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校真的是他最好的選擇。

沒(méi)來(lái)得及他多想，一只手重重地搭在了方誠(chéng)的肩上。

“方誠(chéng)，寒假在家體驗(yàn)最新版的《騎馬與亂殺》沒(méi)？那可是西大陸最新傳過(guò)來(lái)的幻術(shù)游戲，最近可火了。我感覺(jué)通關(guān)以后我的實(shí)戰(zhàn)成績(jī)都能提升不少。”

“你覺(jué)得在我面前提起實(shí)戰(zhàn)成績(jī)，你禮貌嗎？”

方誠(chéng)裝作生氣的樣子，扭過(guò)頭來(lái)盯著把手搭在自己肩上的同桌。

“不要在意嘛，方誠(chéng)，你的實(shí)戰(zhàn)成績(jī)還有很大的進(jìn)步空間。我相信你，一定沒(méi)問(wèn)題的。”

那可不有很大進(jìn)步空間嗎？滿(mǎn)分一百分，他連格都及不了。

方誠(chéng)心里暗暗吐槽。

“相信大家都從卷軸上看到自己這次開(kāi)學(xué)測(cè)試的成績(jī)了。有的同學(xué)進(jìn)步，自然也有同學(xué)退步。距離高考還剩這最后的半年時(shí)間，大家要抓緊時(shí)間沖刺，一絲一毫都不能松懈。”

剛剛走進(jìn)教室的班主任在講臺(tái)上開(kāi)始講話，類(lèi)似的話在方誠(chéng)他們升入高三以后，早就不知道反復(fù)說(shuō)過(guò)多少遍。

能聽(tīng)進(jìn)去的自然會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)不進(jìn)去的說(shuō)再多遍也沒(méi)用。

但對(duì)老師來(lái)講，哪怕其中一遍能多一個(gè)人聽(tīng)進(jìn)去，那也是好的。

方誠(chéng)自然是能聽(tīng)進(jìn)去的，問(wèn)題的關(guān)鍵是，他好像真的對(duì)魔文和實(shí)戰(zhàn)的領(lǐng)悟力不夠。

別的同學(xué)能輕松掌握的魔文回路和實(shí)戰(zhàn)技藝，自己總要花費(fèi)加倍的時(shí)間才能理解，最后達(dá)到的效果還沒(méi)有別人一開(kāi)始掌握的好。

一來(lái)一回，就搭進(jìn)去非常多的時(shí)間。

“高考近在咫尺，大家也是時(shí)候開(kāi)始考慮自己要報(bào)考哪所學(xué)校了。我放假前留的這個(gè)任務(wù)，不知道你們還記不記得？接下來(lái)，大家都挨個(gè)站起來(lái)說(shuō)自己想要考取的學(xué)校，給自己剩下的這段日子訂一個(gè)明確的目標(biāo)。”

說(shuō)完臺(tái)下的同學(xué)依次站起。

“我要報(bào)考清河大學(xué)。”

“我打算報(bào)考揚(yáng)霧大學(xué)。”

……

恒源第三中學(xué)這屆的生源質(zhì)量是很高的，大部分人的目標(biāo)都是東大陸的一流大學(xué)或者某一學(xué)科走在巫師研究前沿的學(xué)校。

長(zhǎng)期班級(jí)前十的同學(xué)選定的目標(biāo)院校更是整個(gè)東大陸最頂尖的兩所。

聽(tīng)到其他同學(xué)報(bào)出來(lái)的名校，方誠(chéng)早已坐立不安。

自己報(bào)哪？除了嵐翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校，成績(jī)卷軸都?jí)焊鶝](méi)給自己推薦過(guò)別的學(xué)校。

很快輪到了他，方誠(chéng)硬著頭皮站了起來(lái)，成績(jī)卷軸在手里攥得死死的，先報(bào)上去再說(shuō)吧。

“我打算報(bào)考嵐翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校。”

話音剛落，教室里笑聲一片。

恒源第三高中如果真的有學(xué)生被職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取，那也算是“大新聞”了。

“安靜。”

班主任趕忙維持好教室秩序。

“有什么好笑的？技術(shù)型巫師正是現(xiàn)在巫師界急缺的人才，等到時(shí)候畢業(yè)了，你們里邊大部分人還不一定有方誠(chéng)過(guò)的好呢。”

聽(tīng)到班主任的話，教室里的喧鬧暫時(shí)平息了下去。

“好了方誠(chéng)，你先坐下吧。“

方誠(chéng)聽(tīng)話地坐了下來(lái)，盡管他的內(nèi)心并不平靜。

是啊，自從十年前研究型巫師爆發(fā)潮結(jié)束后，東大陸的巫師就業(yè)就趨向飽和。

現(xiàn)在的巫師人才市場(chǎng)上，技術(shù)型巫師反而成為了新的就業(yè)熱門(mén)。

技術(shù)型巫師理論不一定領(lǐng)先，可憑著手里掌握的技術(shù)總歸能找到一份安定的工作，不用面臨家里蹲的局面。

但歸根結(jié)底，巫師的終極奧秘還是被掌握在研究型巫師的手里，地位要比技術(shù)型巫師高得多。

不然剛才大家也就不會(huì)笑話方誠(chéng)了。

如果可以選擇的話，誰(shuí)不想成為受大家敬佩的大巫術(shù)師呢？

……

“老師知道你有神木大學(xué)的加分政策，但接下來(lái)的時(shí)間里同樣也不能松懈。”

大家都用羨慕的眼光看著剛剛站起來(lái)的男生。

和方誠(chéng)不一樣的是，曾承天可是學(xué)校培養(yǎng)的今年大概率考取兩大頂尖學(xué)府的好苗子之一。

一入學(xué)，就被檢測(cè)出來(lái)有靈魂方面的獨(dú)特天賦。

自身的學(xué)習(xí)成績(jī)也十分出色。

學(xué)校舉薦后，通過(guò)了水木大學(xué)的考核，享有了特殊的加分政策。

方誠(chéng)也是一臉羨慕，為什么自己的天賦就要點(diǎn)在操作這種沒(méi)太大用處的地方啊？

隨便來(lái)個(gè)元素親和或者靈魂變異不香嘛？

到時(shí)候考取頂尖學(xué)府，探索巫術(shù)奧秘，走上人生巔峰。

“你們算是我這幾年帶過(guò)最好的一屆，明年你們回來(lái)看我，我能不能坐到教導(dǎo)主任辦公室的位置上，可就看你們的表現(xiàn)了。”

班主任在講臺(tái)上說(shuō)著玩笑話。

“今天開(kāi)學(xué)第一天，大家都先適應(yīng)適應(yīng)，收拾好就可以回家了。”

走廊里下課的貓頭鷹鈴聲響起，班主任卷起成績(jī)匯總卷軸，走出了教室。

教室里瞬間沸騰，同桌扭頭看向情緒不高的方誠(chéng)。

以為他是因?yàn)榇蠹覄偛诺某靶Χ榫w低落。

“大家都知道你偏科，只在操作方面有天賦，其實(shí)沒(méi)有惡意的。”

方誠(chéng)自然不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事傷神。

抬起頭，笑著說(shuō)道：“沒(méi)什么，收拾好趕緊回家吧。”

“別著急啊，這才開(kāi)學(xué)第一天，我還想著喊你去我家一起玩《騎馬與亂殺》呢。”

“剛才班主任說(shuō)的話，你是一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去啊！”