隨著我國改革開放的逐步深化和加入世界貿易組織（WTO）后對外交流層次、領域的不斷延伸拓展，英語在人們日常工作、學習和生活中的作用日趨突出。受國際大環境的不斷沖擊和影響，社會各層面、各行業對大學畢業生英語綜合應用能力的要求越來越高。但是，從當前英語教學現狀來看，重視聽、說、讀，忽視寫、譯的現象比較普遍。翻譯教學一直是英語教學中的一個薄弱環節。現在所有英語教材，幾乎都沒有全面系統地介紹翻譯知識、翻譯技巧，有的只不過是少量單句或段落的翻譯練習。因為考試不怎么考，教材不系統編，所以自然而然地導致了教師在課堂教學中“不講”，或者直接忽視培養和訓練學生翻譯能力的現象，同時，學生本身也不重視翻譯教學。