沖動

見慣了太多的家長，見慣了太多的錯誤，讓我們有了編寫這本書的沖動。

在筆者看來，中國的教育在1980年以后陷入了一個巨大的錯誤漩渦，幾乎每個人都無法避免。而在書中，筆者所表達的也正是這種憂思——一種對中國教育的憂思，所有的編寫者們，也都抱著同樣一個目的：救救孩子。

而我們能做的，也正如那個在沙灘上救小魚的孩子一樣——執著地將一條條小魚放進大海：這條在乎，那條也在乎……

如果不能改變全部，那么，改變一些也好吧；

如果不能改變一些，那么，改變一點也好吧；

如果不能改變一點，那么，說出來也好吧；

如果不能說出來，那么，想一想也好吧；

如果不能想一想，那么，我們——包括我們的社會和我們的未來，也就沒有任何的機會了！

理念

理念和判斷是一本書的精神與魂魄。在書中，我們不厭其煩地向各位展示了如下理念：

·在親子關系中，國內的許多父母都扮演了一個不受歡迎的角色。

·對于孩子來說，我們應該是父母，而不是家長。

·家庭教育不只是提高孩子的素質，更重要的是提高父母的素質。

·對于孩子，父母只能是“啟發”，而不是“教育”他們。

·我們常常把自己未能實現的目標寄托到自己孩子身上，讓他們從小就背負著“父母的”期望，其實，這是自私的。因為孩子是孩子，孩子沒有義務承擔父母未竟的事業。

·對孩子的愛需要理性，需要節制。盲目愛孩子的父母，是犯罪。

·孩子是孩子，不是父母攀比的玩物。

·如果一個孩子缺乏快樂的童年，那么他就不能得到健康的成長。

·與學校的“批量培養”相比，家庭應該是培養“個性”孩子的地方。

·我們常常以“望子成龍”的名義，剝奪了孩子最低限度的快樂。

·家庭教育需要把孩子當成孩子，也要把孩子當成朋友。

·父母的最大任務就是培養孩子。

·培養孩子首先要理解孩子。

·父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。

·孩子的未來是無限的，自己則是有限的，必須承認這一點。

·故事是送給孩子最好的禮物。

·激勵就是最好的教育。在教育孩子上，大拇指比一只巴掌重要。

·母親的重大意義之一，就是培養孩子的自信。

·六個字可以改變孩子的一生，那就是：“我愛你”、“你真棒”。

·我們的培養目標是“三自”：“自信、自立”的孩子，以讓孩子“自由”地成長。

……

我們

作為編者，我們有責任為社會提供好書，更希望為中國的家庭教育提供一些參考。

我們的每一本書，都是關注著80年代后出生孩子的成長與教育，從社會學的角度來看，這叫社會化。我們能做的，也許只是社會化中家庭教育這一環節。我們試圖通過書向大家提示一些問題。

本書不僅適合一般的家長閱讀，而且適合廣大的讀者自我教育。

《家庭教育口傳書》編寫組

2006-3-8